当前大学生村官培训绩效及问题的实证研究——基于全国412位大学生村官的调查

学界对大学生村官培训的研究主要集中在宏观性问题的讨论,然而培训的形式与绩效之间的深层关系需要定量研究来挖掘。基于全国28个省份的抽样调查表明:大学生村官培训能对大学生村官在基层开展工作产生正面影响,然而培训的覆盖面、持续性、期望傎等均不理想,且表现为区域经济水平与大学生村官培训的正向效应。要完善大学生村官培训,国家应建规立制,让培训落到实处,并引入"互联网+"技术,以破解培训的时间和空间难题。     

大学生村官五位一体的培养体系构建研究

结合河北省大学生村官培养的实际,力图从政策完善、高校跟进、社会关心、基层指导、能力提高等方面来构建五位一体的大学生村官培养体系,从而使大学生村官培养工作更系统、更深入、更有效。     

大学生村官职业发展中的机遇与困境调查——以成都市金牛区村官为例

以成都市金牛区的大学生村官为调查对象,通过对其进行走访、问卷调查、现场采访、个别交谈等,发现大学生村官在培训学习、人际关系、职业规划等方面存在一些机遇,但也面临着工资、待遇、晋升等方面的困境。提高大学生村官工资待遇,改善工作环境;完善政策法规,为大学生村官提供发展空间;提高大学生村官的思想觉悟,提升其综合能力素质是解决这些问题的有效途径。     

职业发展视角下的大学生村官培训体系

新农村建设与“大学生村官”的素质和能力紧密相关,传统的培训仅以灌输发展理念、系统讲授知识为主,形式单一,科学性不强。而职业发展视角的培训体系应以职业生涯发展目标为导向,以农村实际工作为基点,以培养建设能力为重点,科学进行需求分析,开拓创新培训内容,有效弥补了传统培训体系的不足,提高培训的针对性和实效性。     

基层政府如何推进大学生村官创业富民——基于连云港的实地调查

推进大学生村官创业富民对于新农村建设以及大学生村官自身发展而言,具有重要意义.在连云港以及下辖灌南县等四县实地调研的基础上,基层政府推进大学生村官创业富民的主要做法是:出台优惠政策,完善考核机制,聘请相关专家,搭建创业载体,营造创业氛围.为进一步推进大学生村官创业富民,提出多渠道解决资金问题,建立合理科学的政绩考核体系,科学实施培训,提高农村基层干部对大学生村官创业的正确认识,打造大学生村官创业的"扎根机制",建立科学的项目评估体系等建议.     

浅论大学生"村官"的职前职后培养机制——以河北省大学生"村官"工作的调查分析为例

以对河北省大学生"村官"工作情况进行系统问卷调查、与"村官"个别交谈为案例,分析了大学生"村官"工作上取得的成效,以及大学生自身、镇村干部、村民,管理监督等方面存在的一些问题。为了有效解决大学生"村官"职前职后培养机制问题,从学生、乡镇领导和群众、学校、政府主管部门四方面提出了加强大学生"村官"的职前职后培养,完善大学生"村官"工作的对策和建议。     

论大学生“村官”计划的可持续发展

大学生＂村官＂计划是一项利国利民的重大举措,但存在政策、培养方法和大学生＂村官＂能力等方面的可持续困惑。要促进计划的可持续发展,应采取实施可持续计划、完善社会公共政策、多渠道多形式培养大学生＂村官＂,以及构建可持续发展的知识和能力体系等相应措施。     

淮安市实施大学生村官社会体育指导员培训工程的政策分析

淮安市实施大学生村官社会体育指导员培训工程是学习实践科学发展观的有力举措,是加强农村党建培养基层干部全面性的重要载体,是实现全民体育的新亮点．本文分析了淮安市实施大学生村官社会体育指导员培训工程的政策背景;从实施目标、培训方案、实施步骤和保障措施等视角对淮安市大学生村官社会体育指导员工程进行了政策剖析;在分析淮安市大学生村官社会体育指导员培训工程取得的成效的同时也指出了存在的不足．     

高等教育背景下大学生“村官”角色的困顿与纾困

大学生"村官"是新农村建设的主力军,然而,大学生在"村官"角色扮演的同时也随之出现了角色认识模糊、角色情感淡薄、角色能力缺失等困顿现象。本文从高等教育背景下进行深思,提出相应的纾困思路,充分利用高校资源使大学生"村官"对"村官"角色有清晰的认识、情系"村官"岗位、提升胜任"村官"工作的能力,最终让大学生"村官"的成长之路更为顺坦。     

给大学生“村官”点“农情”

姚琳6月12日在《山西晚报》撰文:大学生"村官"选聘完成后,岗前培训就成为了衔接大学生"村官"学校生活与农村工作的桥梁。但需要提起注意,大学生"村官"培训不可忽视的一个内容就是:对农村的情感培养。这是决定一个村官能     

大学生“村官”政策之法律难题及其化解

大学生"村官"政策是一项指导性政策,与村民自治制度之间并无冲突,但国家与村委会之间的关系则需要进一步明确化和具体化。实践中某些地方政府对大学生"村官"所做出的某些政治权利的承诺也应加以修正;大学生与村委会之间的代理或委托关系也应当加强和明确化。     

浅析大学生村官期满出路问题

引导大学生村官期满后的有序流动关系着我国村官工作的健康持续发展。通过对临沂费县大学生村官的走访调查发现,大学生村官期满后的有序流动还存在诸多问题。如何制定更加合适的政策和措施,保证大学生村官期满流动工作的有序进行,是值得每一位政府人员和大学生村官思考的问题。     

影响本科生报考村官意愿因素的实证分析——基于江西省12所高校的问卷调查

利用江西省大学生调查数据,运用Logit模型实证分析了本科生报考大学生村官意愿的影响因素。结果表明,在自我了解变量中,从政偏好、吃苦耐劳精神、政治面貌对报考意愿均有显著的正向影响;在职业知识变量中,学业成绩对报考意愿有显著的负向影响,村官职业情感对报考意愿有显著的正向影响;在整合变量中,白酒酒量对报考意愿有显著的负向影响;在家庭变量中,报考时父母态度对报考意愿有显著的正向影响。基于分析结果,构建了一个影响本科生报考村官意愿因素的受力模型。该模型表明,本科生报考村官意愿要受到推动力、支持力及扰动力的共同影响。     

高校培养学生党员担任"村官"工作的研究

高校作为培养和输送大学生"村官"的基地,是大学生"村官"工程的重要一环.高校在培养学生党员担任"村官"时,应严格把关培养、选拔和保障各环节工作,切实为我国社会主义新农村建设输送优秀人才.通过对大学生党员"村官"培养、选拔和保障现状的分析,探索建构高校学生党员担任"村官"的选拔、培养和保障机制.     

“大学生村官”工程对高职生素质培养途径的启示

对于"以就业为导向"作为办学宗旨的高职院校而言,"大学生村官"工程的实施,为学生提供了一条新的就业及个人发展途径,也为学校进一步深化教育教学改革、提高人才培养工作水平提供了许多有益的启示。文章对"大学生村官"的素质要求和在校高职生素质培养途径做了论述。     

大学生村官面临的法律问题研究

大学生村官政策是当前我国为建设新农村而实施的一项重大政策,取得了很大成效,但也存在一些法律问题。大学生担任村官不但没有法律依据,还违反了《中华人民共和国村委会组织法》的有关规定;由于大学生村官没有任职村的户籍,因此他们没有选举村委会成员的权利,也没有被选举为村委会成员的权利。解决这个问题有两个方法：或者修改村委会组织法第十一条,使大学生根据法律的规定直接担任村官,或者把大学生村官的户口迁移到所任职的村,使他们具有该村的户籍。     

大学生村官培养机制研究——以湖州市为例

结合湖州市的具体情况,分析了大学生村官培养中存在的问题,并提出了相应的建议。     

江西省大学生村官政策满意度及需求优先序——基于在读本科生的调查

运用问卷调查数据,测度了在读本科生对江西省大学生村官招考政策的满意度及政策需求优先序问题。整体平均来看,在读本科生对江西省大学生村官政策满意度较高,但满意度仍有较大提升空间。其中,＂报考安排＂和＂期满出路安排＂两类政策的满意度高于＂岗位设置＂政策的满意度。在读本科生对提高村官经济待遇、加大公务员和事业单位等的定向招考力度、加大干部选拔力度、加大服务期满后自主创业扶持和自主就业推荐等扶持政策的需求最为强烈。     

大学生村官职业化培养与选拔探究

大学生村官是社会主义新农村建设的生力军,其质量和水平是新农村建设成败的关键。这里从大学生村官选拔的紧迫性及存在的不足,着力从思想教育、宣传选拔、后续服务等环节上探讨高校人才培养模式创新,旨在推进大学生村官培养的专业化和职业化。     

地方高校“村官”法律培训对新农村法治建设的意义——以襄樊学院为例

从2009年12月初至今,襄樊学院先后多次不间断对襄樊市辖区内的部分村官进行了系统的法律培训。村官法律培训是襄樊学院坚定不移地为襄樊地方经济社会发展服务的一系列创举中的又一重大举措。村官法律培训拓宽了地方高校与地方政府"校地合作"的思路,为高校服务地方经济发展树立了榜样;村官法律培训切实增强了村官的法律意识,提高了村官的"执法"水平,加快了新农村法治建设的步伐;村官法律培训还有利于构建和谐的社会主义新农村新秩序。襄樊学院村官法律培训的诸多有价值的经验值得其他高校借鉴。