远程开放教育的经济学分析

近年来，我国远程开放教育得到了迅猛发展，这无疑是一件喜人的现象。但教育主管部门和广大开放教育工作者务必保持清醒的头脑，在发展中按照教育规律和经济规律办事，尤其要注意教育资源的优化配置和充分利用，使调整、改革、发展同步进行。远程开放教育委在教育市场的激烈竞争中找准位置，经受考验。     

远程开放教育的成本分析

本文从开放教育的本质涵义出发 ,对开放教育的成本进行了概略的分析 ,认为开放教育的成本结构是高固定成本和高可变成本 ,要降低开放教育的成本可以从两个方面考虑 :一是适度扩大招生规模 ;二是充分发挥系统优势。     

远程开放教育成本与效益分析

远程开放教育运用广播电视和计算机网络多媒体技术,使受教育者的数量无限,与国家的“科教兴国”、“全面学习,终身学习”的教育战略相符。但是新技术投资的成本高,其效益的估算难,且如何减少成本,提高效益是有待研讨的课题,需要认真进行分析。一、远程开放教育成本核算的重要意     

远程高等教育成本效益实证分析

主要使用某省级远程高等教育办学机构的数据,实证研究了该远程高等教育办学机构的成本效益问题。研究结果表明：远程高等教育固定资产、管理费用和人力资本的投入与在校生数量具有相关性;要实现远程高等教育的规模经济必须考虑固定资产、管理费用和人力资本的影响因素;在一定范围内,远程高等教育可以实现规模效益;固定资产投入具有滞后性,最高投入一般会在最大的在校生数量的后面出现。     

远程开放教育规模化考试成本研究

开放教育考试直接成本主要包括试卷制作费、监考巡视费、评卷费。开放教育考试间接成本主要包括：考务管理费、上交上级考试费用。研究发现,规模越大的考试成本越低、技术含量越高的考试成本越高、越重视考风考纪的考试成本越大、考试性质也决定了考试成本的高低。应逐步建立健全考试成本管理制度,树立系统的成本管理理念,应用动因理论指导成本管理实践,通过预算管理控制考试成本。     

远程开放教育模式简析

本文主要从组织角度、交互角度和学习模式三个角度探讨了远程开放教育的模式。     

影响远程开放教育质量因素分析

影响远程开放教育质量的因素多种多样,其中学习者、学习资源、教师、教学管理等因素至关重要,须从建设一流的远程开放教材资源、坚持对学习者的教育和引导、造就教研结合的教师队伍、改进面授辅导方式、大力改革考核方式以及提升集中实践环节建设等方面加强质量保证体系建设。     

远程开放教育毕业生追踪调查结果分析

文章对河南广播电视大学2002～2004届远程开放教育毕业生进行了抽样追踪调查，并据此进行了统计分析，毕业生总体质量评价为84．71分，人才培养方式总体评价综合得分为80.77分。结果说明河南广播电视大学远程开放教育的人才培养方式是正确和有效的，毕业生的总体质量较好。     

远程开放教育刍议

在摆脱传统教育观念的束缚,确立现代化的教育思想方面,本文提出五个观念。在确立现代教育价值观、经济观方面,提出三个意识。在使远程开放教育与经济建设更贴近方面提出五点建议。在强化管理方面提出六点建议。     

试论远程开放教育的教学模式

教学模式是教学价值观在教学运行中的实践形态，是教学诸要素不同组合的一种结构形态，同时，它也是人才培养模式的集中、具体的体现。加强教学支持服务体系建设，努力探索网络条件下的、有利于提高电大人才培养质量的教学模式，是电大人才培养模式改革试点的核心内容之一。     

建构主义学习理论与现代远程开放教育

建构主义（Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ）是西方近些年来所提倡的一种学习理论，它说明了人类学习过程的认知规律，其现点对传统教学思想有很大的挑战性，因此吸引了很多教育工作者研究它的理论、探索它的应用性。现代远程开放教育是构筑知识经济时代终身学习体系的主要手段，同时也是终身教育和学习化社会的重要组成部分，用建构主义学习理论研究现代远程开放教育具有一定的实际意义。     

关于艺术高职教育改革的新制度经济学分析

从新制度经济学的观点对高职艺术院校存在的问题进行了分析、探讨,希望通过我们的思考对大家有所启示。     

远程开放教育辅导教师教学方法探析

开放教育教学改革在多方面已经取得了突破性的成果。但从开放教育试点院校的教学实践看 ,以教师为主体 ,以面授讲解为主要内容的、传统的教学方法仍然占据主导地位 ,直接影响了“试点”的成果。因此 ,在开放教育试点过程中 ,对辅导教师教学方法进行系统研究和分析 ,提出新的理念和模式 ,有利于促进开放教育改革向纵深发展     

远程开放教育媒体资源利用分析

现代远程开放教育是利用多媒体技术手段开展起来的新型教育形式。媒体是远程教育的纽带和桥梁。充分利用多种媒体优化远程开放教育资源是发展现代远程开放教育、扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益的重要途径和方法。     

在现代远程教育中实施素质教育的构想

全文论述了现代远程教育实施素质教育的必要性和可能性，分析了在电大现代远程教育中实施素质教育存在的主要问题，提出了现代远程教育推进素质教育的主要措施。     

浅谈远程教育与素质教育

在远程教育过程中必须要强调素质教育 ,对学生实行素质教育的同时 ,更要提高教师队伍的素质 ,教师不仅要有广搏的文化知识 ,还要有高尚的师德风尚 ,人的素质是关健 ,远程教育必须要坚定不移地实施素质教育 ,走素质教育之路     

成人学习与远程教育

知识经济社会成人所需求的学习形式是自主的、灵活的、高质的、多层次的，远程教育正适应了成人的这一学习要求，而成人运用远程教育形式更新知识，又将促进远程教育的发展。     

远程开放教育教与学模式探微

“人才培养模式改革和开放教育试点”是远程开放教育环境下学历教育制度化的探索,其核心问题是教育与学模式的确定。教师的主导体作用和学生的主体性地位贯穿于远程开放教育的全过程。结合各地实际探索教与学的模式,是远程教育应遵循的基本原则。     

远距离输电系统大型发电机汽门开度最优控制

在对远距离输电系统大型汽轮发电机调速中,汽门开度影响发电机的输出功率和转速,从而影响系统的稳定性。利用最优控制理论方法设计出汽门开度最优控制器,通过对汽门开度控制的仿真,研究了控制过程中发电机的输出功率特性、转速特性及其对电力系统的影响。结果表明,汽门开度最优控制对改善电力系统稳定性和抑制低频振荡有着重要作用,可以很大程度地改善系统的动态性能。     

现代远程教育在终身学习中的作用

现代远程教育是以学习者为主体的教育。其学习方式的灵活多样，学习手段的多元选择和学习支助的日趋完善，使其不但成了个人进行终身学习的最佳选择，而且促进了终生学习体系的构建，推进了学习的个别化和个性化进程。