江苏省教育厅关于实施“小学生守则”的通知

中华人民共和国教育部于一九五五年二月十日以(55)小教张字第四号令公布了“小学生守则”,并发下“关于实施‘小学生守则’的指示”,兹随文一并转发。制定公布“小学生守则”的意义和实施的原则,教育部已作了明确指示,除希切实遵照办理外,兹对本省实施“小学生守则”的有关事项,作如下布置: 一、通过实施“小学生守则”来对小学生更好的进行共产主义的道德教育,这是小学教育工作中的一件大事,也是一件新的工作,目前我们还缺乏经验,因此必须采取由点到面、逐步推开的办法。本学期在各师范学校(院)附属小学、实验小学、重点小学和区中心小学首先实施取得经验,下一学期再普遍实施。省属市     

正确地实施小学生守则

小学生守则公布了。小学生守则是全国小学生的学习纪律和日常生活规约。正确地实施小学生守则,对于以共产主义道德培养学生,养成学生良好的品德和习惯,培养学生成为社会主义社会全面发展的新人,一定能够起着重大的积极作用。什么是实施小学生守则的正确途径和方法呢?在实施学生守则的过程当中,可能发生什么偏向?怎样防止和克服这种偏向呢? 首先,小学生守则是通过对学生日常的生活习惯和学习纪律的培养去养成学生良好的品德,小学生守则的公布是加强学生共产主义道德教育和自觉的纪律教育的一种具体措施。我们学校对学生进行的道德教育和纪律教育,跟旧社会学校里虚伪的道德说教和强     

中华人民共和国教育部关于实施“小学生守则”的指示

教育部制定公布的“小学生守则”是全国小学生的学习纪律和日常生活规约。各地小学应该通过它对学生进行共产主义的道德教育,养成学生良好的品德和习惯。全国各级教育行政部门和各校行政领导必须重视这项守则,根据各地情况,积极地、有步骤地贯彻执行。现在把实施的原则指出如下: 一、“小学生守则”的实施必须建筑在学生的自觉性和积极性的基础上。教师应该把“小学生守则”逐条的意义和必须遵守的理由向学生反复说明,使他们清楚地明了守则的作用,认识遵守守则的必要。更应该把守则实行后的具体效果和遵守守则的模范事例经常向学生提示,用学生自己的实例来教育学生。如果不     

本省实施小学生守则的概况

中华人民共和国教育部公布的“小学生守则”,本省上学期先在各师范学校(院)附属小学和一部分条件较好的县(市)、区完全小学中重点实施,本学期在全省小学中普遍实施。“小学生守则”自实施以来,不少县,区教育行政部     

实施小学生守则的点滴体会

在实施小学生守则的过程中,根据每条守则的内容,逐步地由浅入深地、向学生提出具体要求,是十分必要的。我们在贯徹守则第12条“和同学友爱团结,互相帮助”的时候,先要求学生不打人,不骂人,不妨碍别人学习和游戏;后要求学生爱护小同学,帮助同学解决困难;最后要求学生关心同学,向别人学习优点,爱护集体。由于内容具体,并且能符合实际情况,学生就容易实践;同时,教师也便于桧查效果,及时改进工作。     

必须重视小学生守则的实施

中华人民共和国教育部公布的小学生守则,本省经过部分学校的重点实施,这学期要在全部小学中推行了。“小学生守则是全国小学生的学习纪律和日常生活规约。正确的实施小学生守则,对于以共产主义道德培养学生,养成学生良好的品德和习惯,培养学生成为社会主义社会全面发展的新人,一定能够起着重大的积极作用”(“小学教师”社论)。从本省重点实施所收到的效果看,凡是实施守则较好的学校,学生迟到早退的现象减少了;学生对上课时要用的东西在课前就准备好了;课堂纪律也加强了;对待作业比以前认真了;过去不参加体育活动的,现在已能认真做早操,并积极地参加游戏、运动,锻练身体;同学间团结友爱的新风气和集体主义精神日益增长;对校长、教师更加有     

我校贯彻小学生守则的几点体会

从一学期来贯彻小学生守则的工作中,我们有以下几点体会: 一、教师必须深刻领会守则条文的精神实质,并有计划有重点地进行教育:起先我们对守则第1条领会不深,认为这条要求空泛,不容易执行,不容易检查,可以暂不贯彻。有的老师还认为这一条就是包括了后面全部守则,只要贯彻后面的条文,也就自然地贯彻了第1条。经过钻研,大家认识到这一条是整个守则的“总纲”。通过这一条的贯彻可以使同学们懂得国家对他们的关怀和要求,知道身体好、功课好、品行好是每个学生努力的目标。这样就可以消除有些学生把守则看作国家对他们约束的抗拒情绪。同时通过这一条的贯彻,也可以使学生知道作个“好学生”的目的是“准备为祖国服务,为人民服务”,明确自己学习的目的。这样     

宝山中心校向家长宣传实施“小学生守则”的意义

宝山县宝山中心校自第三周起组织教师学习“小学生守则”、教育部关于实施小学生守则的指示及其它有关文件。通过三个星期的学习讨论,大家明确了正确地实施“小学生守则”,对于以共产主义道德培养学生,养成学生良好的品德和习惯,培养学生成为社会主义社会全面发展的新人,可以起着重大的积极作用。同时又明确了培养祖国下一代,必须争取各方面的力量,特别是家庭教育力量的配合。为此,在三月廿六日下午召开了一次家长代表会,向家长们作一次关于小学生守则的宣传教育。出席会议的家长共191人。首先由教导主任以报喜口吻向家长们报告了党和毛主席对下一代的爱护和关怀,最近制定并公布了“小学生守则”,这是全国小学生的学习纪律和日常生活规约。并说明在实施“小学生守则”时家长方面也应有责任。要     

小学生守则

中华人民共和国教育部令小学生守则已由本部制定,现在予以公布。中华人民共和国教育部长张奚若一九五五年二月十日     

小学生守则

一、热爱祖国,热爱人民。好好学习,天天向上。二、按时上学,不随便缺课。三、专心听讲,认真完成作业。     

小学生守则

一、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。好 好学习,天天向上。二、按时上学,不随便缺课。专心听讲,认真完 成作业。三、坚持锻炼身体,积极参加课外活动。四、讲究卫生,服装整洁,不随地吐痰。     

遵守《小学生守则》的情况调查

(一)目的和方法本调查围绕小学生遵守《守则》的几个方面,在本校随机抽取的低中高年级22个班近千名学生中进行,以便掌握情况,采取措施,加强教育。调查的方法;①用学生自我测定和教师观察相结合的方法,向低中高年级七个班300乡名学生调查《守则》的遵守情况。调查时,先把《守则》分条分款制成表格,人手一份。然后在期初、期末阶段,分别各以三个星期的时间每天进行检查,各自记载     

对实施小学生守则的几点意见

“小学生守则”的公布,是一件大事。依据“小学生守则”,教师们就可以向学生们提出明确的、一致的要求,更好地培养他们的共产主义道德品质,全面地发展他们的智力和体力。怎样正确地实施“小学生守则”呢?要注意哪些问题呢?中央教育部和省教育厅已有了原则性的指示。这里再就我个人的体会,提出几点意见,供同志们的参考。首先,教师一定要详细地对儿童讲解这些守则的内容和实行的方法,反对简单化。如果教师只是把“小学生守则”向教室里一点,在集会上对儿童宣读一遍,就要求儿童一律遵守,我敢说,效果一定不会好。因为,儿童不了解每条守则的作用和意义,就不可能自觉地、积极地去履行这些守则。如果教师能够讲解守则,效果就完全两样。举例来说,对于守则中“要爱护公共财物”这一个要求,教     

由美国“小学生守则”引发的思考

最近,我从互联网上偶尔发现美国的“小学生守则”,拿来与我国的小学生守则进行对比,结果发现差别较大,由此引发我对现行教育理念的几点思考,写出来与同仁商榷。     

美国小学生守则

1.总是称呼老师职位或尊姓。2.按时或稍提前到课堂。3.提问时举手。4.可以在你的座位上与老师讲话。5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。6.如果因紧急事情离开学校,事先告诉你的老师并索取耽误的功课。7.所有作业必须是你自己完成的。8.考试不许作弊。9.如果你听课有困难,可以约见老师寻求帮助,老师会高兴地帮你。10.任何缺勤或迟到,需要出示家长的请假条。11.唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。12.当老师提问且没有指定某一学生回答时,知道答案的都应该举手。【附】中国…     

美国小学生守则

1.总是称呼老师职位或尊姓。2.按时或稍提前到课堂。3.提问时举手。4.可以在你的座位上与老师讲话。5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。6.如果因紧急事情离开学校,事先告诉你的老师并索取耽误的功课。     

由美国“小学生守则”引发的思考

最近,我从互联网上偶尔发现美国的“小学生守则”,拿来与我国的小学生守则进行对比,结果发现差别较大,由此引发我对现行教育理念的几点思考,写出来与同仁商榷。     

美国小学生守则

1.总是称呼老师职位或尊姓。2.按时或稍提前到课堂。3.提问时举手。4.可以在你的座位上与老师讲话。5.缺席时必须补上所缺的课业。向老师或同学请教。6.如果因紧急事情离开学校,事先告诉你的老师并索取耽误的功课。7.所有作业必须是你自己完成的。8.考试不许作弊。     

由美国“小学生守则”引发的思考

最近,我从互联网上偶尔发现美国的小学生守则,拿来与我国的小学生守则进行对比,结果发现差别较大,由此引发我对现行教育理念的几点思考,写出来与同仁商榷。中小学教育需要从小做起。美国     

各国小学生守则

正英国小学生10条守则1.平安成长比成功更重要。2.背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。3.生命第一,财产第二。4.小秘密要告诉妈妈。5.不喝陌生人的饮料,不吃陌生人的糖果。6.不与陌生人说话。7.遇到危险可以打破玻璃,破坏家具。8.遇到危险可以自己先跑。9.不保守坏人的秘密。10.坏人可以骗。日本小学生7条守则1.不迟到;进校后不随便外出。2.听到集合信号时,迅速在指定场所列队;进教室开门窗要轻;在走廊和楼梯上保持安静,靠右行。