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1.
杨帆 《语文月刊(学术综合版)》2010,(1):24-25
高考现代文阅读一直是高考试题中最难的考查内容之一。其原因一方面是因为学生平时学习中阅读能力本就较弱,另一方面是现代文阅读考查层级较高,这增加了试题的难度。但我们也看到,高考现代文设题自身也存在诸多问题,在一定程度上限制了学生正确地思考和正常地发挥,这其实是完全可以避免的。现将相关问题概述如下。 相似文献
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洪云 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(3):121-123
阅读教学是语文教学的重要内容,用时最多,却不尽如人意,忽视学生的阅读心理是重要原因之一。因此.加强学生阅读心理研究,从阅读的动机与过程两方面探讨如何提高学生的阅读能力,养成阅读习惯,是提高阅读教学水平的关键。 相似文献
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《教学随笔》2019,(19)
现代文阅读教学是学生提升语文素养的重要途径。在高考分值分布中,现代文阅读是继作文之后,分数第二重要的内容,这表明现代文有着不可撼动的重要地位。随着高考考纲的变化和要求,以全国I卷作为参考,现代文阅读实现了实用类文本、论述类文本和文学类文本三类文本的全部考查,对学生的语文综合能力有了进一步的要求。然而,高中生现代文阅读存在着不少问题:阅读材料种类过于单一、学生的解题思路过于单一并且模式化,缺乏独到的见解、不能对文章主题进行深层次的概括和归纳。基于高中生的阅读现状和全国I卷现代文阅读考题和考纲的变化,本文针对存在的相关问题提出相应的训练对策,给高中现代文阅读教学一些启发,提供新思路。 相似文献
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鲍道宏 《福建教育学院学报》2007,(8):5-7
2007年福建增高考语文试卷现代文阅读,主要分两类:一般社会科学与自然科学类两篇文章.主要以客观性试题形式。考查学生的现代文阅读理解能力和分析综合能力:文学作品类一篇文章.以主观性试题形式考查学生包括上述能力的鉴赏评价能力。再结合这类试题的判题标准,这样的改革,将会给中学语文教学,尤其是文学作品教学打开一个新天地。三类内容的三篇文章.似乎成为福建省高考语文现代文试题的基本格局。分析2004年以来自主命题试卷的发展,阅读量的增加.成为明显趋势。本年度语文试卷现代文阅读另一个亮点.是把课外阅读引进高考。这将会对改变中小学语文应试教育产生有益影响. 相似文献
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戴方文 《中学语文(读写新空间)》2005,(5):44-45
一、命题趋势,高考安排两篇现代文阅读,并以不同的题型呈现.在考查学生阅读能力方面是有比较明确的分工的.一般来说,社科类、科技类小阅读以考查学生对个别词语、句子含义的理解为主,同时考查学生对文中重要信息的筛选和整合能力,以及根据文章内容进行推断的能力。因此,四道选择题大多依次是:理解文中的词语.理解文中的句子,筛选并整合信息,根据原文内容进行推断. 相似文献
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现代文阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面。纵观近几年高考的命题,现代文阅读题一直是高考语文试题中重点的板块,同时,也一直是学生感到最没有把握的内容。尽管很多老师在现代文阅读复习和培养学生阅读现代文的能力方面花了大量时间,但是由于复习不得法,致使教学效果不尽人意。究其原因,主要是现代文阅读复习教学缺乏了恰当的复习策略。因此,必须采用恰当的复习策略,帮助学生学会分析解答高考现代文阅读题的技巧,提高学生分析解答高考现代文阅读题的能力。 相似文献
9.
阅读在高考语文试卷中是以“一般论说类文本阅读”(又叫“小现代文阅读”)、“文学类文本阅读”(又叫“大现代文阅读”)和“古诗文阅渎”三种形式呈现的.总分值为50—55分之间。约占整套试卷的30—35%。可见。阅读题在高考语文整套试卷中的重要地位。然而在如此重要的内容中,命题却存在着严重的“伪阅渎”现象.它不仅对中学语文教学产生着严重的负面影响,而且对中学生阅读能力培养产生着严重的负面影响.所以讨论“伪阅读”问题是一件十分有意义的事。 相似文献
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现代文阅读活动可为理解性阅读、识记性阅读、鉴赏性阅读、评价性阅读、消遣性阅读等多种形式。以弄清作品的基本内容、结构、层次、表现手法等为目的阅读,通常为理解性阅读。目前中考、高考的阅读考查,重点也在于此:因此课堂教学给予学生阅读方法的指导.以培养正确的思维取向和独立阅读的能力,无疑是十分重要 相似文献
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颜一班 《中国校外教育(理论)》2010,(3):117-117,151
纵观全国各地初中语文考试的试题,现代文阅读题占有相当大的比重,约占总分的三分之一。如何培养初中学生的现代文阅读能力是广大语文老师必须面对和亟待解决的问题,本文作了详细论述,具有一定的实践价值。 相似文献
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[考查内容]
现代文阅读是阅读的主体部分。现代文阅读的考查,主要从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面考查学生对阅读材料的综合理解能力,注重对学生的情感体验和创造性理解的考查,珍视学生阅读文学作品的独特感受和体验,重视学生多角度、有创意的阅读。 相似文献
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鲍亚民 《中学生读写(初中)》2007,(6):19-23
说明文在现代社会生活中具有广泛的应用价值。因此.说明文也就成了中考语文现代文阅读测试的必选试题。近年中考涉及说明文的考题主要是:(1)考查学生从阅读材料中捕捉重要信息的能力。(2)具体考查学生词句理解、文意把握、要点概括、内容探究以及作品感受的能力。 相似文献
17.
邹翔安 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(7)
对现代文阅读的思考邹翔安现代文阅读无疑是中学语文教学中花时最多、分量最大、地位最重要的一项内容。但从近十年高考试卷分析来看,学生丢分最多,与其他各项测试内容比,效益最差的又恰恰是现代文阅读。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过这样的话:“十年经验使我深... 相似文献
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现代文阅读教学是初中语文教学的关键内容,关系到学生阅读理解能力、语言综合应用能力和语文素养的高低。现代文阅读在语文教材和中考考试中所占比重也在逐年提高,但是学生的现代文阅读水平和解题能力还有待提高,否则会影响到教学效果。对此,教师要提高对现代文阅读教学的重视程度,并且根据教学目标,不断创新和优化教学模式及教学策略,注重培养学生的理解能力、知识应用能力,促进学生深入挖掘阅读内涵,在全面体悟文本寓意的基 相似文献
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中考现代文阅读八大能力点 总被引:1,自引:0,他引:1
《上海市中小学语文课程标准》早就明确了现代文阅读评价及考核的要求:“现代文阅读要从学生阅读与理解、综合与分析、鉴赏与评论角度来评价。认读与理解重在评价学生对文本内容的感受;综合与分析重在评价学生的思维能力;鉴赏与评论重在评价学生的个体体验和价值判断的能力。”教育部的《全国义务教育语文课程标准》对此则更加清楚地提出了具体要求:现代文阅读重点、 相似文献
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现代文阅读与理解是语文试卷上除作文以外分值最重的一个板块,这一板块的设题区分度非常明显,往往能决定整张考卷最后得分的高低。因此,科学地进行现代文阅读洲练就显得尤为重要。那么,同学们在平时学习中应该如何全面、高效地进行现代文阅读训练呢?以下四步训练,可以稳步推进我们的现代文阅读理解能力。 相似文献