从实效出发,搞好作文教学

作文教学是中学语文教学"永恒的主题",也是语文教学的一大难题。在我们学校,由于教师只重语文基础知识教学,忽视了作文教学,从而导致学生愁作文、怕作文的现象产生。作文教学的滞后,影响了学生语文成绩的提高。面对这一现状,我们冷静地分析,寻找症结所在,最后下定决心:一定要打破传统的作文教学模式,从实效出发,进行作文教学改革。     

从学生实际出发,搞好体育教学

大学生对体育课不象中、小学生那样有广泛的兴趣和爱好,这是与他们的基础、年龄特征、动机等方面的原因有关。有些学生明确体育锻炼的目的,懂得身体健康的重要意义,能认真上好体育课,积极参加早操、课间操和课外体育活动。但也有些学生对体育课学习目的     

从实际出发 搞好美术教学

固原地区的不少农村中小学没有开设美术课,我校招收的新生大多未受过美术教育.我们教研组注意从学生的实际出发,在教学中先从小学基础知识补起,再逐步提高教学要求,并结合师范专业思想教育,培养学生对美术的志趣.     

作文教学要从实际出发

中、小学的作文课主要是让学生掌握一些写作的基础知识,一般地能够写出中心鲜明、语言通顺、条理清楚的记叙文、说明文及议论文等常用的文章。一句话,着重点是练好写作的基本功。教师可以根据这个要求,从学生的实际出发,因势利导,拟定作文教学方案,有目的有计划地引导学生进行写作练习。好高鹜远,脱离实际,只凭自己的兴趣带领学生去搞越级跳跃的做法,是收不到应有的效果的。目前,这种不切实际的做法还带有普遍性,也还未引起我们足够的重视。     

作文教学要从实际出发

平常在教学中,老师们议论最多的是说作文难教。是的,作文确实不好教,怎么使学生把作文写好,真的很难说得清。特别是那些新教师,最感到头痛的就是作文教学。我也常为作文教学的问题而困惑。不单是老师们反映作文难教,学生们也反映作文难写,学生大多害怕写作文。不少学生问我,怎么提高写作水平。我也不好回答,我只说,只要多读多写,就能提高写作水平的。这道理谁都懂,但怎么个多读多写?实际上很模糊呀。这读要读到什么程度?读些什么?写要写多少?写些什么?真是谁也讲不清呀。说起来也真有点不可思议。学生从小学开始写作文,写到高中,按理说这作…     

从实际出发改进作文教学

从实际出发改进作文教学于玲，张问英一作文教学要从实际出发，这似乎是个无需强调的问题。只要我们对作文教学的现状略加分析就会发现，导致作文教学效益低、质量差的主要原因就是脱离实际．具体讲，就是脱离社会生活对学生作文要求的实际，脱离学生现实水平的实际，脱离...     

从师专实际出发,搞好科研工作

当人类向21世纪敞开的大门迈进时,当中华民族发展与腾飞的蓝图展现在我们面前时,当今天的经济增长率中知识与科技的含量越来越大时,实施科教兴国的战略不仅显示出无比重要的意义,而且也说明科技（科研）与教育是不可分割的二位一体。作为教育事业中重要层次的师专学校,如何结合自身实际,开拓教学与科研、科技相结合之路。是“八五”期间我校进行探索的重要课题。     

从实际出发剖析初中语文作文教学

作文在初中语文教学大纲中,是占用很重要比例的,有效地引导初中学生们到现实生活中去寻找写作素材,开拓写作思维,鼓励初中生多运用作文形式去反映对现实生活的理解,抒发自己的情感,本文从实际教学出发,以剖析初中语文作文教学来阐述以生活来开展初中语文教学的方法,从而达到提高学生们写作能力和技巧的目的。     

从学生实际出发,搞好学风建设

学风建设是高校基本建设的一项重要和长期的工作,是高校管理永恒的主题,是影响高等教育人才培养质量的关键。本文从广西大学学生基本情况入手,提出影响学风建设的主要原因是学生学习源动力不足,搞好学风建设的关键在于立足实际,深层探究学生学习源动力不足的原因,采取针对性的措施,寻找有学校特色的学风建设路子。     

从电大实际出发,搞好普通班管理

近年来,电大普通班招生人数逐年增加,有的市地电大甚至普通班的学生数已超过了成人班的学生数。与成人班相比,对普通班的管理,显然工作量要大得多,难度也大得多。 现在电大普通班在校生与过去大学生相比,他们思想普遍活跃,不少学生的社交能力较强。由于人们生活水平的不断提高,许多学生要求生活得好些,轻松些,但也造成了一些学生社会责任心普遍不够强,组织纪律观念较淡薄,自我控制能力也比较弱,加上电大特殊的     

从实际出发,搞好师专教师岗位培训

作者认为,师专教师岗位培训,在培训形式上要大力提倡在职培训;在培训措施上要从实际出发,以优化教师队伍学历结构,能力结构、知识结构为目的,分层次多渠道开展培训。作者还就师专教师岗位培训工作面临的一系列问题提出了若干建议和解决方法。     

从实际出发 搞好普通校的物理教学

高中物理难教,普通校的物理更难教。这是因为现行课本要求高,高考命题的要求更高;而学生知识的起点低,学习积极性低,为解决这“两高两低”的矛盾,我作了如下尝试。一、增强学生学好物理的信心普通校的高中生,入学后大都有一种自卑感,加之外语、物理两科成绩最差,对学好物理尤其缺乏信心。所以能否恢复他们的自信心,并且时时加以保护,是能否调动学生学习积极性的重要环节。每届新生上绪论课时我都增加一个课时,专门帮助学生分析初中物理没学好的原因。 1.第一单元教学,对恢复学生的信心特别重     

从农村实际出发 搞好勤工俭学

条件很差的农村中学,能不能自力更生改善办学条件,把学校办得好一些?,多年来的实践证明是有可能的。我们的办法是:从农村实际出发,搞好勤工俭学。我们学校建于一九五八年,原是一所条件很差的农村中学。文化大革命前,全校三个初中班,十一个教职员工,一百四十多个     

从实际出发 搞好师资建设

大力提高教师的基本素质,搞好师资队伍建设是提高教育质量的关键,也是教育改革的一项根本任务。只有高质量、高水平的教师,才有可能培养出高质量、高水平的学生,造就出新时期所需要的开拓型、创造型的人才。几年来我们沈阳工业大学数学教研室认真地分析了教师队伍的现状,通过多种途径和措施多层次地培养教师的政治、业务和教学水平,取得了一些成绩。比较好地完成了     

从实际出发搞好经济研究工作

实践是检验真理的唯一标准,是辩证唯物主义认识论的一个极其重要的内容。列宁指出:“人的和人类的实践是认识的客观的验证、准绳”。毛泽东同志说:“真理只有一个,而究竟谁发现了真理,不依靠主观的夸张,而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践,才是检验真理的尺度。”马克思主义哲学的这一光辉思想和科学结论对于指导我们的经济工作和经济科学的研究,都具有非常重要的现实意义。我想从以下三个方面谈谈自己的认识。一、实践是检验真理的唯一标准,也是认识的唯一来源。人的正确思想从哪里来?从阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命实践中来。没有实践,就无所谓认识。这一哲学思想给从事经济工作和经济学研究的同志首先提出的要求,就是要重视调查研究,一切从实际出发。我们要实现四个现代化这一宏伟目标,既要有远景规划,也要作具体的年度计划和工作步骤。要把年度计划、工作步骤定得精确而具体,就要真实地而不是似是而非地了解我们现有的基础,现有的人力资源和自然资源,现有的物质技术设备状况。譬如,我国的耕地面积逐年有所扩大,但自从一九五八以后,就缺乏精确的统计。这样就为制定农业发展规划增加了困     

从实际出发搞好学员面授

针对学员实际,积极摸索面授规律,是搞好“三沟通”培训的需要,对于提高教学质量,培养合格的中学教师,具有重要意义.     

从实际出发搞好教材管理

随着我国社会主义市场经济的建立和发展，原来按计划经济运行与发展的高等教育也必将受到冲击。现有的专业设置，课程体系及教学内容，教学方法等等，都必须进行改革。专科学校作为高等教育的一部分，由于受专业布局，经费紧缺和办学规模的限制，面对激烈的市场竞争，如何求得生存和发展，是摆在我们面前的现实问题。     

从实际出发搞好生物实验教学

生物实验对生物教学来说是至关重要的。搞好生物实验教学涉及到许多因素,本文从实际出发浅谈几个问题。1 从教材要求的实际出发 生物课要求学生理解掌握各类生物的形态、构造、生活习性、生理特征等知识,同时,还必须学习正确使用各种仪器、器皿、药品,学会解剖、制作标本、模型,学会绘图等技能。例如用显微镜观察根尖的纵切面的实验;不但要求学生掌握根尖的构造、特点,还要求学生能正     

从实际出发 搞好教育科研

教育科研是人们为推动教育事业更加主动,健康地发展,在一定的理论指导下,运用一定的方法和手段,有目的、有计划地对教育现象及其规律加以探索,进行创造性的实践活动。教育科研服务于教育教学,又带动教育改革的深入发展。但目前广大农村的教育科研活动却显得很薄弱,甚至成了被人遗忘的角落。农村教育阵地,学校多,教师多,学生多,直接关系到人才素质的培养,关系到农村经济的