以研究促发展——学校人力资源开发的新视角

学校人力资源开发严重不足，已不适应当今社会对教育的需求。为此，学校教育工作的主体——教师应积极改变传统的“知识传播”的角色，进而成为“教育研究”，从更大范围、更深层次解读教育，促进教育的发展。     

论高校人力资源管理专业“双师型”教师队伍建设——以福建省五所高校为例

通过分析福建省5所高校人力资源管理专业"双师型"教师队伍现状,结果表明具备人力资源管理专业实践的"双师型"教师数较少,且"双师型"教师队伍结构失衡。分析其原因主要为高校对"双师型"教师认定存在偏差,以及缺乏健全的"双师型"教师队伍建设机制。提出从人力资源管理专业角度建设人力资源管理专业"双师型"教师队伍的建议。     

学校本位外语教师发展研究——以A校为例

本文以安徽某高职高专学校A校为例,提出在学校本位下,通过提供更多挂职锻炼的机会、拓展国际合作渠道等五种途径促进外语类教师发展,形成地方、学校、教师三位一体的良性发展模式。     

人力资源管理综合评价模型研究

在分析人力资源管理综合评价问题的基础上,提出人力资源管理结构与人力资源管理功能组合方式的人力资源管理综合评价模型,对人力资源管理综合评价模型的框架、方法和步骤进行了研究,为检验人力资源管理的效果以及人力资源管理综合评价改进和深化提供了一个方法。     

高校人力资源管理中减缓教师职业压力的对策研究

现代高等教育中,教师的职业压力愈显沉重,已影响到教师的身心健康,并进而影响教育教学质量.要在人力资源管理工作中减轻或消除教师的职业压力,关键要从培育教师的职业信心、营造良好的人力资源环境等方面进行努力.     

高校教师人力资源管理研究

人力资源管理的思想已经在企业层面普及应用,反观作为人力资源最为丰富、思想最为活跃的高校却在教师这一人力资源的管理上存在诸多不足,其中不乏有思维僵化、体制不健全、管理难以实施等原因,文中最后探讨了一些相应的管理措施.     

学校人力资源管理研究

本文虽长，却值得学校管理者细心一读，想一定会更新、提升你的管理理念和思想。[编者按]     

基于人力资源管理层面的高校教师评价体系探析

目前高校教师评价中存在着评价目的错位、形式泛滥等诸多问题,欲解决这些问题应结合新时期高校教师工作行为的特点,应用系统论的观点,在教师评价中关注教师的发展,采取在过程管理中的动态考评。     

高校实验室人力资源管理研究

实验教学在高等学校的教学中有着非常重要的地位和作用,而实验教学水平又和实验室的工作水平有着密切的关系,因此对实验室的人力资源进行科学的管理,对提高实验室的工作水平有着十分重要的意义。本文阐述了高校实验室对其人力资源的素质要求,同时提出了高校实验室进行人力资源管理的思路和措施。     

人力资源管理综合评价模型研究

人力资源管理在企业管理中占据了重要地位,随着企业规模的扩大,人力资源管理的难度也在增加,如何检验企业人力资源管理的成效,发现企业人力资源管理的问题成为很多企业必须面对的问题。本文简单分析了人力资源管理的结构和功能,为综合评价模型的提出打下基础,然后分析了一个综合评价模型提出一般过程。     

印度高校内部人力资源配置和管理

本文主要探讨了印度高校的教师聘任和晋升制度、教师职称结构、教师工作量标准和教师考评制度。同时分析了印度高校的生师比、非教学人员和学生比、教职工与学生比及教学人员与非教学人员之间的比例。印度高校所实行的附属制和走读制，是导致生师比较高和办学成本较低的一个重要原因。     

高校人力资源的柔性管理措施探讨

在当今这个经济发展迅速的时代,高素质的优秀人才是高校的软实力,也是学校强有力的竞争力,高校人力资源需要采用现代化的方式——柔性管理。只有通过对人力资源的柔性管理,才能够给教师留有自己的空间,更好地实施管理措施。本文先分析了高校人力资源管理的现状,又阐述了高校实施人力资源柔性管理的必要性,最后研究了高校人力资源柔性管理的机制,重新建立了高校人力资源的管理模式。     

对高校人力资源管理的研究

人力资源管理是高校管理工作中的重要组成部分,基于发展我国高教事业的目标思考,本文对高校人力资源管理的内涵、特点、问题、相应措施进行分析,希望借此推动高校人力资源管理工作的更好发展。     

学校管理中人力资源开发研究

人力资源开发是促进学校管理可持续发展的重要前提,这一点已成为人们的共识。基于对当前学校管理所存在的问题,文章提出了吸引、竞争、激励、更新等一系列开发机制。     

以就业为导向的高校人力资源管理专业教学模式改革研究

高校人力资源管理专业教学模式的改革要仅仅围绕着学生就业问题,在具体实践中,要把就业因素融入到专业教学内容中去;要努力探究新型的教学模式,提高课堂教学效果;要适时调整专业培养目标,重视学生需求;强化师资队伍建设,输入教学模式改革的新鲜血液.     

高校最佳人力资源管理实践实证研究——以中部六省高校为例

本文通过关键事件访谈、问卷调查等形式在中部六省“211工程”高校采集样本数据,使用探索性因子分析得出六个维度结构,然后通过验证性因子分析验证。研究发现,高校最佳人力资源管理实践由六个维度构成,即员工的配置与选拔、激励机制、职业安全、员工参与、绩效管理与基于战略的人力资源规划。该结论为评价我国中部六省“211工程”高校人力资源管理水平提供了理论依据和测量工具。     

教师在高校管理与决策中的重要作用

在现代高校中，仅仅由党政管理人员参与高校的管理与决策越来越不适应学校发展的需要。让学校教师参与学校的管理、决策，是为了最大限度地利用高校特有的人力资源，调动各方面的积极性，群策群力，团结一致，促进高校合理、健康发展，更好地培养德才兼备的高素质人才。     

高校教师人力资源管理探讨

高校教师是创新教育的主力军。创新教育是一个通过认识和掌握创新规律和特点,并将其运用到人才培养中的过程。根据创新原理,就要培养学生具有一定的创新思维,并在学生牢固、系统地掌握学科知识的同时,发展他们的创新能力。因此,人力资源管理要确立以教师为中心的管理思想,改变教学科研行政化倾向;注重教师的潜能开发,改革教师职称评审和评价机制;全面规划和落实教师的在职培训。     

新升本高校图书馆人力资源开发与管理研究——以河池学院图书馆为例

人力资源的开发与管理对新升本高校图书馆的可持续发展有重要意义。本文基于对图书馆人力资源开发管理现状的分析,从引进人才、建立激励机制等方面入手探讨了加强图书馆人力资源开发、管理的举措。     

构建以能为本的高校人力资源管理体系

“能本管理”是顺应知识经济时代潮流应运而生的全新的人力资源管理理念,通过构建“以能为本”的高校人力资源管理体系,使“能者有其位”,“能者上其岗”,“能者享其酬”,全面激发高校人力资源潜能,为推动高校持续发展和知识创新奠定基础。