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陈和华 《课程.教材.教法》2005,25(4)
在学生思想品德教育中,教育者的外部要求与学生的内在心理总是存在着矛盾的,这个矛盾贯穿整个教育过程的始终。教育者通过使外部要求适应学生的内在心理来解决这个矛盾,并在新的基础上使外部要求"超越"学生的内在心理,促使两者之间矛盾的产生,并加以解决。如此循环往复,在每个新的阶段上又获得新的质,达到新的水平,从而使学生的思想品德沿着教育者所要求的方向不断向前发展。 相似文献
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谈话是老师管理教育学生常用的方法之一.这方法运用得好,不仅能使教育收到事半功倍的效果,而且能改善和学生的关系,使学生对老师更信任、更亲近,甚至可以达到亲密无间、无话不谈的理想境界.这就要求老师掌握与学生谈话的艺术. 相似文献
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高俊波 《中国校外教育(理论)》2014,(11):110-110
数学教学中渗透心理健康教育是新课程改革的要求,也是实现对教育的要求。在教学中不但关注学生的学习,还要关注学生的健康。重视数学教学与心理健康教育间的相互渗透、相互配合、相互促进,使学生心理健康达到全面和谐的发展和提高。 相似文献
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高俊波 《中国校外教育(理论)》2014,(32):110
数学教学中渗透心理健康教育是新课程改革的要求,也是实现对教育的要求。在教学中不但关注学生的学习,还要关注学生的健康。重视数学教学与心理健康教育间的相互渗透、相互配合、相互促进,使学生心理健康达到全面和谐的发展和提高。 相似文献
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分层教学是在班级授课制的基础上,通过分层次,有区别的对待具有不同心理倾向和个性特征,不同知识基础与领悟能力的学生,预防和克服学业不良习惯,使差异显著的各层次学生都能在原有的基础上得到较好的发展,力求把面向全体与因材施教有机结合,既使全体学生达到基本的学习目标和基本要求,又使优秀生和学习困难的学生得到可能的发展,使课堂教学效率达到最大化。 相似文献
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任宝贵 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z2)
一、活动的目的性。家庭作业应该打破传统教学整齐划一的要求,在使学生达到全面发展的基本目标的情况下,充分发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜力,凸显学生的个性特征,使每个学生的 相似文献
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分层教学法在数学中的实践与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下,教师有针对性地实施分层教学,从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。它既能使所有学生达到新课标规定的基本要求,又能使数学学习较好的学生得到进一步发展,使所有学生从知识、技能和能力方面普遍提高。 相似文献
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多元化社会的发展使我们深刻认识到,社会的发展需要集体的智慧与合作;新课程改革要求我们不断改进教学方式,在教学中使学生通过自主、合作、探究达到真正的合作学习,培养学生的合作意识、合作能力和创新精神是教学改革的大势所趋. 相似文献
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尝试教学法的中心思想是“先练后讲”、“多练少讲”,它有利于激发学生的学习欲望和动力,自觉地投入练习中。通过在田径课上运用尝试教学法的实验研究,以达提高教学质量的目的。 相似文献
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黄乃佳 《牡丹江教育学院学报》2003,(3)
作文教学是语文教学的重要组成部分,要让作文教学活起来,提高语文教学效果,必须要把作文教学与生活实际联系起来,把学生的积极性调动起来,把阅读范文看成是活的学习对象。 相似文献
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高跃 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(3):78-79
“两课”教学的加强与改进,对贯彻“三个代表”重要思想,提高大学生思想道德素质和开拓创新精神具有重大意义。在“两课”教学中运用互动式教学.创造师生共同参与的互动交流环境。可达到教学相长、提高教学质量的目的。 相似文献
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蔡秀勇 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(6):60-62
"双师型"教师队伍是全面实施实践性教学模式,强化学生动手能力培养,提高高职院校教学质量的关键。高职院校应该明确"双师"标准,建立健全专职教师继续教育和专业实践制度,改革与完善兼职教师聘任制度,在职称评聘及薪酬待遇上向"双师型"教师倾斜,切实加强"双师型"教师队伍建设。 相似文献
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针对口腔医学技术是培养学生制作各种义齿的一门实践性很强的专业,探讨了"边学边做"教学方法在口腔医学技术教学中的应用。建立和应用这种教学模式有利于激发学生学习兴趣,丰富教学内容,使理论与实践更加紧密结合,从而提高教学效果,并进一步锻炼学生概括总结能力、思考能力等综合能力。因此,"边学边做"教学模式适应现代口腔医学技术人才的培养模式及在口腔医学技术教学中的应用及效果进行探讨。 相似文献
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钟国飞 《湖北广播电视大学学报》2008,28(7):24-25
本文通过教学实践主要阐述了高职英语教学与专业、学生就业相结合的重要性和其优势,并展示了如何在高职英语教学中体现其专业性和实用性,以提高英语教学质量和有利于学生的就业。 相似文献
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邹进 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(3):71-73
在高职医学专业"病理学"教学中,应注重理论与临床实际相结合,促进临床思维和逻辑分析能力的培养,采取灵活多变的教学方法和手段,激发学生学习的内在动力,提高教学质量,满足高职高专人才培养需要。 相似文献
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以就业为导向,大力推行工学结合,基于工作过程的职业能力培养,努力提高教学质量,是高职高专教学改革的核心. 相似文献
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初中数学“体验学习”的实验 ,是“让孩子在亲身体验中学习”的教育策略 ,通过引导学生体验 ,强调学生的主体实践 ,亲身体验 ,真正把知识通过开放性、实践性的形式展现给学生 ,使学生在探索体验中开发自己的创造力 ,从而提高学生的整体素质 ,探索创造教育的新途径。 相似文献
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徐晓凤 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(3)
“两课”教学与学生工作的主要任务都是对学生进行思想政治和道德教育。尽管二者在工作的内容、方式、侧重点上有差异 ,但也有相同点和一致性。“两课”教学对学生工作有理论的指导作用 ,学生工作的实践反过来验证理论的正确与适用与否 ,并推动理论的发展。因此 ,如何在学生工作中发挥“两课”主渠道、主阵地作用 ,如何在“两课”教学中加强针对性、实践性 ,使二者相互促进、补充 ,这是“两课”教师和学生工作者必须认真思考和解决的课题 相似文献