内心和谐：构建社会和谐之本

社会的和谐离不开个体的内心和谐，内心和谐追求人的心灵的圆满与统一，它是一种良好心态、专业能力和崇高境界。建设社会公众的内心和谐，需要各种社会物质条件和文化精神资源的供应和支撑。     

谈内心和谐

内心和谐对每个人都至关重要,内心和谐是社会和谐的基础。人的内心能否和谐,既是由社会事物是否公平合理决定的．也是由人的价值观是否正确影响的。正确对待名和利,正确处理人和事是内心和谐的关键。     

播音主持应具备的素质

播音员、主持人是一个媒体的代言人,也代表着这个媒体的形象.当好播音员、主持人,必须要求具备很高的素质,本文就此进行了论述.     

略论内心和谐

内心和谐是一种心理状态,是一种价值观念。内心和谐与否受到外部社会环境的影响,同时也影响着外部的社会环境。人的内心和谐是人与社会和谐、人与自然和谐的基础。当代社会中,存在的许多现象暴露出人们内心的不和谐。要想达到内心和谐就需要注重自身修养,进行良好的自制和调节。     

略论内心和谐

内心和谐是一种心理状态,是一种价值观念。内心和谐与否受到外部社会环境的影响,同时也影响着外部的社会环境。人的内心和谐是人与社会和谐、人与自然和谐的基础。当代社会中,存在的许多现象暴露出人们内心的不和谐。要想达到内心和谐就需要注重自身修养,进行良好的自制和调节。     

浅谈教师在和谐校园建设中应具备的素质

构建和谐校园,是构建社会主义和谐社会的重要内容,也是我们高等教育工作者的历史使命。在构建和谐校园的过程中,教师作为构建和谐校园的实践者,肩负的责任是重大和直接的,教师素质是对学生实施素质教育,构建和谐校园的关键。从构建和谐校园的视角,思考教师在构建和谐校园过程中的作用和应该具备的素质,在进行教学的同时如何对大学生进行素质教育,希望对提高教师素质、提高大学生素质起到积极的作用。     

谈学生干部应具备的素质修养

学生干部在校期间应树立良好的干部作风，注重自身素质修养的提高。要具有奉献精神；强化责任意识、表率意识；树立从小事做起，工作尽职尽责、精益求精的理念。     

内心和谐是和谐校园建设的基石

内心和谐是建设和谐校园的基础与前提,只有内心和谐,才能实现人与人、人与自然以及人与社会的和谐。要实现内心和谐,就必须创设公平正义、安定有序的校园环境,加强和改进心理健康教育和思想政治工作,不断提高个体的心理素质和道德修养水平。     

谈谈体育教师应具备的素质

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“学校教育要从单纯的传授知识转到人才素质的培养上来。”“德育为首,五育并举”,体育教学在素质教育中的地位是不言而喻的。当然,重要性和艰巨性同时并存,要在体育教学中更好地渗透素质教育,教师自身就应具备较高的素质。 　　一、科学文化素质 教师是科学知识的传播者,其科学文化素质的高低,直接关系到体育教学质量的保证和教学目标的实现。现代教育的发展,首先要求教师具备全面综合知识。因为现代科学的发展,出现了既分化又综合的趋势,各学科相互渗透、相互组合,这就对体育教师提出了新…     

党性修养的二律背反现象剖析及对策——以高校党员干部为例

以高校党员干部为例,运用＂二律背反＂概念对党员干部存在的党性修养问题进行探讨,剖析其现象背后的行为表现与内涵寓意。加强党员干部党性修养的对策在于坚定理想信念、端正价值取向、磨砺工作作风等。     

党员干部要树立规则意识

为了适应新时期党的建设特别是反腐倡廉建设不断深入的需要,中共中央印发了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》（以下简称《廉政准则》）。《廉政准则》是规范党员领导干部从政行为的重要基础性党内法规,对于保证党员领导干部廉洁从政,形成用规则来规范从政行为、按规则办事、靠规则管人的有效机制具有重要的促进作用。     

对新时期党员干部学习问题的几点认识

当前我国正处在大发展的新时期,要全面完成新时期的任务,实现中华民族的振兴,对全体党员干部尤其是领导干部的素质和能力提出了更高的要求。要达到这个要求,只有通过持续的学习。本文就党员干部在学习中存在的问题、学习的主要内容以及学习的途径和方法,提出粗浅的看法,以求教大家。     

培育和践行党员干部社会主义核心价值观的必要性和路径探讨

带头培育和模范践行社会主义核心价值观是党员干部所肩负的重大政治责任。培育和践行党员干部社会主义核心价值观能够巩固社会主义核心价值体系的主导地位,能够整合多元化价值观念,能够凝聚党员干部的意志倾向,能够规范党员干部的品德操行。其培育和践行的路径是大力改进和创新教育方式方法,建立健全社会主义核心价值观的教育体制机制,积极创建有思想、有内涵、有品位的机关文化等。     

关于大学生党员保持先进性与促进和谐校园建设的辩证思考

学生党员在和谐校园建设中,要依托基层党组织的培养、教育和支持,夯实思想、能力基础,实现内因与外因结合的完美统一,从而充分发挥先锋模范作用,并以先进性推进和谐校园建设,以和谐校园建设促进先进性,最终赢得保持党员先进性与建设和谐校园的双丰收。     

党员领导干部要做党性修养的表率

党员领导干部是党员的先锋队。胡锦涛总书记指出:“要自觉加强党性修养,永葆共产党员的先进性和纯洁性。”这一重要指示对新形势下,党员领导干部加强党性修养的重要性,提出了明确而又具体的要求。本文从世情、国情、党情等三方面,分析了党员领导干部加强党性修养的现实和历史意义;从加强理想信念、党的宗旨、组织纪律等三方面的修养,阐述了党员领导干部做表率的实施途径。     

红军精神在当前党员干部理想信念教育中的现实意义

红军精神是我党我军的宝贵思想财富,红军精神中坚定的信念、严明的纪律、人民利益第一等元素,是当前党员干部进行理想信念教育的补钙剂,继承和发扬红军精神,具有很强的现实意义。     

高校党员干部“四风”问题探析--以福建省某高校为例

作风问题一直以来是中国共产党廉政建设的关注重点,新的形势下,作风问题集中体现在“四风”问题上,而这些作风问题在高校中也不同程度地存在着。通过随机抽样方法调查福建省某高校党员干部的“四风”问题,总结归纳其主要表现,从理想信念、相关制度、监督力度、社会观念等四个方面分析高校“四风”问题产生的原因,并在此基础上提出加强高校党员干部的约束力度、推进高校办公事务公开化和民主化、健全高校党员干部监督体制、延伸监督范围等具有针对性的可行对策。     

高校党员干部教育培训创新形式和途径研究

新时期新形势对高校高素质干部队伍有着迫切的需要,如何建设一支适应新形势发展要求的干部队伍,创新高校干部教育培训形式和途径发挥着直接的作用。本文阐明了不同时期对高校干部教育培训创新形式的要求,分析了当前高校干部教育培训形式和途径现状,探索了创新高校干部教育培训的主要形式和途径。     

党校培训和“微型党课”相结合提升大学生党员政治素质

高校党校培训与"微型党课"统一于大学生党员政治素质提升的实践中,将两者有机结合,有利于政治素质培养内容的丰富以及形式的多样,有利于实现政治素质培养的全员性、经常性,有利于完善政治素质的培养机制。