培养农村小学生健康生活的素养路径探究

在培养学生全面发展的核心素养的背景下,培养农村小学生健康生活的素养,提升学生的综合素质,促进学生的全面发展、成长具有十分重要的意义。从培养农村小学生健康生活素养的紧迫性入手,对培养农村小学生健康生活素养的路径进行探究,为全面培养农村小学生的健康生活素养提供良好借鉴。     

浅淡中学美术教育

美育工作是德育的一个重要环节,是全面培养学生、提高人的全面发展的一个重要步骤,缺少了美育的教学过程是片面的、不完整的。中学美术教育的目的,并不是把所有学生都培养成画家、培养成艺术家,而是全面提高学生素质,培养学生最基本的能力,     

语文教学中如何体现美育

美育是培养学生身心全面发展的一个重要组成部分,在全面推进素质教育的今天,它担负着培养学生感受美、鉴赏美、理解美、表现美和创造美的重要任务。良好的审美教育能更好地陶冶学生的思想情操．培养高尚的审美情趣和正确的审美观点．促进学生身心健康和全面发展。     

初中思想品德教学中学生心理健康培养剖析

思想品德教学重在培养学生正确的人生观、价值观与优秀的思想道德品质,使学生养成良好的学习生活习惯与健康心理。为培养学生心理健康,促进初中生德智体美劳的全面发展,本文结合实际情况,就初中思想品德教学中如何培养学生健康心理,促进学生全面发展做一番分析。     

谈新课程下思想政治课教学中创新能力的培养

全面推进素质教育的今天,教育的方向就是培养新时期的复合型人才,其中能力的培养尤为重要;在政治课教学中,对学生进行能力的培养,是使学生学习和掌握理论知识的重要条件,也是开发学生智力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展的基础。     

在基础教育中加强学生基本素质的培养

素质教育注重人的全面素质的提高。在基础教育中 ,要培养学生良好的思想品德素质 ,加强学生爱国主义、集体主义的教育 ,培养学生良好的心理素质 ,培养学生的劳动观念 ,进行劳动技能素质的训练 ,加强学生身体素质的提高与发展 ,促进学生的全面素质健康发展     

素质教育应注重非智力因素的培养

素质教育就是面向全体学生的全面教育,目前我国基础教育比较注重学生智力因素的培养,对非智力因素的培养则相对不足,影响了学生身心全面、和谐的发展。在教育中要注重培养学生良好的非智力因素。     

上好活动课 强化学生的实践能力

基础教育的目的是培养全面发展的人才,现代教育十分强调培养学生的实践动手能力,上好活动课是培养学生实践能力的一条重要途径。 活动课是教育课程体系的重要组成部分。它在实施全面发展教育中与学科课相辅相成,共同对学生进行德、智、体、美、劳教育,为学生的全面发展打好基础。在培养学生实践能力方面,活动课有如下一些特点:     

浅谈作文教学与塑造个性

培养学生全面发展是素质教育的必然要求。要使学生身心全面发展,必须注重培养学生塑造个性,作文教学是培养学生塑造个性的重要途径。所谓个性,     

英语教学中实施审美教育的效果研究

近年来,我国在基础教育阶段目标为大力提倡素质教育,努力培养学生的德、智、体、美四育的全面发展,使学生成为全面型地、复合型地人才。审美教育作为全面发展和素质教育的重要组成部分,其主要对象是青少年学生,培养其世界观、人生观、价值观等并对他们进行审美观的系统培养,促成其全面发展有着非常重要的作用。在英语学科教学中实施和渗透审美教育,不仅可以提高学生综合文化素质、思想道德素质以及健全的身心素质,最终还能实现学生素质的全面提升和发展。     

物理创新教学的课堂教学

时代的要求学生全面发展,课程改革要求教学体现学生的全面发展,教学不仅要提高学生的素质,发展学生的个性,同时还要强调知识与能力并重。因此物理教学必需要培养学生的创新意识。本文从增强兴趣与追求、培养灵活思维方法、夯实基础知识,三个方面阐述通过教学培养学生的创新思维能力。     

试论高中英语自主学习能力的培养

学生的学力培养已然是教育课程改革的重头戏。培养学生自觉主动地学习英语的能力,进而促进学生全面发展是高中英语课程改革的重要课题。鉴于此,作者从激发学习动机及培养学生自主学习、小组互助学习英语的能力入手,进而实现学生运用英语语言能力的全面发展。     

浅析高中政治教学中学生思维能力的培养

在高中阶段,政治教育对学生世界观、人生观、价值观的形成有较大的影响。在课堂教学中,教师要注重对学生思维能力的培养,促进学生思维能力、学习能力的全面发展。在政治教学中,教师要明确培养学生思维能力的内容,拟定针对性的培养措施,以保障学生综合素质的全面提升。本文针对高中政治教学中学生思维能力的培养策略进行了探析,以期不断提高学生的思维能力。     

学科核心素养视角下的高中化学教学策略

新课标强调教学要培养学生的独立思考能力、创新能力与实践能力,促进学生的全面发展,所有教师不仅要为学生传授学科知识与技能,还要培养学生相关的学科核心素养,将学生培养为现代社会主义建设者与接班人。高中化学是学生必须掌握的基本学科,对培养学生科学的探索精神与实践能力有很大的影响,所以化学教师在设计教学的时候,要将核心素养的培养与教学内容相结合,进而促进学生的全面发展。     

中学思想政治教育在素质教育中的功能和效能

中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,为学校全面推进素质教育,提高学生整体素质,培养具有创新意识和实践能力的一代新人指明了方向。本文拟就中学思想政治教育如何充分发挥其在素质教育中的功能和效能的问题试作探讨。 一、思想政治教育在素质教育中的功能 素质教育是在邓小平关于教育要“三个面向”的指引下,以全面育人、培养学生综合素质、发展学生个性和创新能力为宗旨的高质量教育。其实质是面向全体学生,开发学生身心潜能,培养学生整体素质,养成学生健全个性,发展学生创造力,促进学生全面发展,培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”,德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的整体性教育活动。     

高职学生的现代管理方法

当代高职学生管理是以培养全面发展的高素质人才为目标,学生的培养不仅是专业知识的学习,更是全面素质的培养,高职学生的培养需要从入学开始,做细致而耐心的工作。     

在美术教学中如何培养学生创新能力

新课程改革的目的是培养学生的全面发展、培养学生的综合素质、培养学生的创新能力。如何提高学生的创新能力是美术教育工作者面临的课题,文章从五个方面阐释了美术创新能力的培养。     

以新理念上好中学音乐欣赏课

中小学音乐教学不是培养音乐家,而是培养人,培养全面发展的一代新人。中学音乐课要有效地提高学生学习音乐的兴趣,激发学生的审美情感和创造能力,丰富学生的想象力,促进学生素质的全面发展。     

核心素养下高中数学教学方法研究

核心素养是当代教育学生培养的重要内容之一,其理念的提出不仅对于促进当代基础教育现代化有着非常的作用,其还极大地丰富了当代教育教学以及学生培养内容,为当代学生能力全面培养指明了方向,提出了要求。而高中数学作为当代学生学习的重要学科之一,也必须注重学生核心素养的培养,从而有效的全面提升学生的能力及素养,让学生得到全面的提升与发展。     

新时代背景下油画教育发展探析——评《油画教学、材料艺术工作室》

近年来,中国全面推进素质教育,致力于提高学生德、智、体、美、劳各方面素质,促进学生的全面发展,为国家培养综合型人才。其中“美”即美育,是指培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质的教育。而油画作为美育的一部分,对培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力具有重要意义。