在小学语文教学中应用云教学模式之探究

随着科技的进步,教育行业也在发生着翻天覆地的变化,教育与科技紧紧地整合在一起,高科技现代化的教学也越来越普遍。其中,"云教学"处在教育发展的前端,具有低成本、交互性、个性化的特点。将"云教学"应用于教学中,可以辅助教师的教和学生的学,实现教学质量的有效提高,为我国的基础教育奠定基础。     

云教学在高职院校“大学语文”教学中的应用

"大学语文"是高职院校课程中一门重要的公共基础课,对提高学生的人文素养及职业能力具有至关重要的作用。在互联网飞速发展的大环境下,"大学语文"课程应借助云教学的优势,改变传统的教学模式,更新教学理念和方法,整合优质教学资源,实施线上线下混合式课堂教学,优化教学效果,提高"大学语文"的教学质量。     

云技术在高职教学中的应用初探

云技术通常是指在广域网或局域网内部,把硬件、软件、网络等资源结合起来,进而达成数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。云技术的运用能够很好地处理高职院校的设备问题,云技术所涵盖的功能可以帮助学校创设出更好的学习环境。     

试论云空间技术在语文教学中的应用

云空间技术的出现,为语文教学模式的改革提供了可能。基于此,本文简要介绍了云空间及其特点,强调了云空间技术的应用价值。重点从课前、课中、课后三大阶段出发,对该技术在语文教学中的应用方法进行了论述,以期能够为语文教学质量的提高提供帮助。     

比较模式在高职语文古诗词教学中的应用与研究

古诗词是高职语文教学中的重要内容;是中国传统文化之宝库,对于培养高职学生的人文素养更是有着不可替代的催化作用。笔者发现,虽然古诗词篇目众多,但其中有许多作品在时代、风格或表现艺术等方面可以进行异同性比较。本文以高职生为例,讲述了比较模式在高职语文古诗词教学中的具体应用。     

新形势下现代信息技术在高职语文教学中应用的探究

信息时代飞速发展的今天,信息技术在社会发展的各个领域发挥着重要的作用,信息技术产生于自然科学,现在早已广泛应用于自然科学领域,但在社会科学领域应用相对较少,高职语文课程,是社会科学的重要课程,是社会科学的基础课程,本文结合高职语文教学的特点与要求,开拓思维,探索新形势下现代信息技术在高职语文教学中的有效应用。     

语文教学论课程与高职语文教学对接研究

由于语文教学中路径依赖的自我强化作用不断推行,导致语文教学在原有的模式中修补徘徊不前。所以,教学中为了弥补语文教学中的不足,可以课程改革作为新的发展契机,遵循语文教学的源头,让语文教学论课程和中学语文教学相互对接,系统性地开展语文教学的改革,就能提高语文新课改的实效。     

高职语文教学中存在的问题及对策

文章针对目前高职语文教学的现状,从教材脱离实际、教师认识不足、学生基础较差及考试结果不具有权威性等方面进行了分析,并根据这些问题,提出了相应的对策。     

高职语文教学中项目化教学的设计方式研究

项目化教学是高职院校语文教学工作的重点。本文以现阶段高职院校语文教学工作情况为基础,结合近年来项目化教学的特点,分析高职院校语文教学工作中的项目化教学设计方向和内容,以此为优化高职语文教学工作提供依据。     

高职语文教学中分层教学模式的应用探讨

高职教育在强调技能培养和技术能力提升等方面的同时更应该关注高职学生人文精神的熏陶。高职语文作为一门高职教育中的必修课承载着传承中华文明、激发学生爱国热忱的历史重任,尤其是在素质教育不断发展的今天,高职语文教学也面临着教学模式与教学理念改革的使命。将分层教学法应用于高职语文教学实践中是提升教学质量、改变教学模式的重要举措,更是培养高素质应用人才的必然之举,应该得到充分的重视。     

高职语文教学之我见

当前语文的地位在高职院校呈下滑趋势已成为不争的事实。高职语文只有从教学手段、教学方式等方面进行全面的改革,兼顾应用性,凸现人文性,高职语文课才会充满“生气”和“活力”,具有生命力。     

语文教学中运用云技术提高学生审美能力

"云技术"运用到教育教学上,打破固化教学瓶颈,搭建起空中的高效课堂,可以有效提高学生的审美能力。文章从创设情境、由情入理、重构知识三个方面入手,来探讨语文教学中如何运用云技术来提高学生审美能力。     

情境教学在高职语文教学中的应用研究

情境教学法是高职语文教师针对学生学习兴趣低下、学习习惯不佳所采取的一种针对性的教学方法,教师期望在教学中实现认知与情感活动的有效融合,建立各类情境与教学内容的联系,以此来增强语文课程的教学质量。文章分析了情境教学法在高职语文教学中的必要性,从多媒体情境教学、创设问题情境、创设话题情境、创设活动情境等几个方面提出了情境教学在高职语文中的应用策略,以期为相关教师提供参考。     

高职语文教学资源库建设与应用研究

从建立开放共享的高职语文教学资源库、做好与专业教学资源库的兼容及整合、建立更新与维护长效机制三方面论述高职语文教学资源库建设与应用。     

浅议在高职语文教学中实施对话教学

对话教学是一种尊重学生主体、培养学生创造性的人性化教学模式,有利于学生健康人格塑造。在高职语文教学中实施对话教学,教师需要做到以下几点:营造和谐的教学氛围;精心组织对话内容;选择合适的对话表现方式。     

高职语文教学中如何培养创新能力

创新教育是高职教育的一部分,高职语文作为一门重要的基础课,应从以下四个方面着手培养学生的创新能力：鼓励学生质疑,增强创新意识;引导学生想象,培养创新思维;激发学生兴趣,点燃创新热情;依托语文教材,培养创新能力。     

高职语文教学应实现“四个转移”

目前高职语文的教学状况不尽如人意.虽然学生与教师对其重要性的认识是一致的,但教授者与学习者都不满意的情况仍然存在于教学过程中.为此,教学改革仍需进一步推进.高职语文教学应实现四个转移:由字词句等基础知识的学习向重在理解作品内涵转移;由对作品的单一性理解向多义性理解转移;由对作品的客观分析向融入个人生活体验转移;由就作品论作品向透过作品内容把握历史文化蕴涵转移.     

高职语文教学民俗语汇应用探析

语文作为交际工具,是人类文化的重要组成部分。民俗语汇是民俗语言的活化石。在高职语文教学中应用民俗语汇对于提高交际能力、学习和继承民族优秀传统文化等具有重要的现实意义。本文从民俗语汇的含义、特点、语文教学应用等几方面对民俗语汇进行了探析。     

高职语文教学资源库建设与应用研究

从建立开放共享的高职语文教学资源库、做好与专业教学资源库的兼容及整合、建立更新与维护长效机制三方面论述高职语文教学资源库建设与应用.     

试论“沉默的螺旋”理论在高职语文教学中的应用

沉默的螺旋是传播学中的一个重要概念。在高职语文教学中引入该理论,可以利用集体舆论的力量倡导良好的学习风气,培育积极健康的学习环境。高职学生整体良好的学习状况是引入该理论的前提;学生空间环境的集中性和心理特点的同质性是引入该理论的基础;教师及时地进行舆论引导是该理论发挥作用的关键;高职语文教学方法和考评方式的改革,是该理论发挥作用的两把利器。