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游戏教学适合小学生的年龄特征,改变了传统教学中枯燥无味的体育教学方法。通过体育教学,一方面是可以能够达到体育教学的目的,同时还可以增进学生对于体育课程的学习兴趣。本文主要结合教学实践分析了体育游戏在体育教学中的实际应用,以期可以更好的促进小学体育教学效果的提升。 相似文献
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随着新课改不断深入,小学体育教学改变了传统教学结构,与此同时,越来越多的家长和教师逐渐意识到体育对学生发展的重要性,对体育活动的开展也愈发重视。游戏是小学生最喜闻乐见的活动形式,在小学体育教学中融入体育游戏,可为高效体育课堂的构建奠定基础,可促进学生在“玩”中学习体育技能,在“玩”中增强体魄,最大化彰显出体育学科的育人价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
当前我国正在推行新课改,进一步完善了教育事业的发展,学校不同程度地开始注重体育的发展,在小学体育教学过程中,加入体育游戏,为教学内容注入了丰富的内涵,同时也是在当前体育教学模式基础上的一次重要的创新,为了进一步提高体育教学质量,首要任务就是在小学体育教学过程中,明确体育游戏所具有的重要价值,通过分析体育游戏所具有的特点,研究在体育教学中所具有的作用,并深入分析了如何在体育教学中运用体育游戏,希望能够结合当前小学体育教学的实际情况,进一步提高小学体育教学质量水平。 相似文献
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小学体育是我国教育中的重要组成部分,合理的体育教学策略不仅能够达到培养学生良好习惯、调动学生学习兴趣的目的,同时能够在一定程度上增强其自主探索和独立思考的能力。因此,游戏化教学方式是当前小学体育教育中的重要方式。基于此,结合当前小学体育的实际教学现状,分析体育游戏教学的运用策略,以期达到小学体育教学寓教于乐、促进学生健康成长和培养学生热爱体育的目标。 相似文献
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作为小学生而言,他们都非常好玩,而在小学体育教学中应用体育游戏具备非常关键的作用。为此,本文阐述了小学体育教学中应用体育游戏的策略,以及小学体育教学中应用体育游戏需要注意的事项。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
在小学体育教学中合理加入体育游戏,能有效促进小学生身体、心理的健康发展。从学生的身心特点出发对体育游戏展开分析,并提出相关建议,希望体育游戏在小学体育教学中能有效地应用,促进小学生的全面发展。 相似文献
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陈立春 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0130-0130
素质教育现在已经成为我国小学教育的一个共识 了,而体育课程作为提升学生身体素质、完善学生身心全面发 展的课程,在素质教育体系中拥有很高的地位。体育游戏简单 来讲就是在利用游戏的形式来进行体育课程,这对于小学生来 讲是极为有效的,不但可以锻炼学生们的自身意志,而且还让 学生提高了运动能力,为后续的发展奠定了很好的基础。本文 主要针对体育游戏在小学体育教学中的应用进行探究,希望对 小学体育课程改革有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
小学体育在小学课程中十分重要,体育课的开展不仅能够让小学生强身健体,还能培养学生乐观的性格。教师应该在体育课上培养学生的运动精神,这样会对学生的未来产生很大的影响。体育游戏的开展能让体育课产生事半功倍的效果,小学生都比较爱玩,所以在体育课上开展体育运动能激发学生的运动兴趣。阐述了体育游戏在小学体育教学中的研究策略。 相似文献
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本文探讨了游戏教学在小学体育中的作用、应用及其应遵循的原则。将游戏应用于小学体育教学中,能激发学生的兴趣,强化教学效果,达到教学目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
在阳光体育的背景下,我国的体育教育也相应进行了改革,尤其是小学体育发生了很大的变化。小学低年级作为学前教育与小学教育的过渡阶段具有特殊性。儿童往往难以集中注意力来听授课内容,特别是作为户外课程的体育课。因此,在体育教学中运用体育游戏是非常必要的。体育游戏不仅可以激起学生的兴趣,调动其积极性,同时也能够帮助学生锻炼身体,开发智力,促进动手动脑的能力,从而让他们得到全面发展。因此,简要探讨体育游戏在小学低年级体育教学中的应用。 相似文献
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将体育游戏融入小学低年级体育教学过程是很重要的。体育游戏不仅能使体育教学内容更加丰富多彩,也能较好地激发学生的学习兴趣,提高学生参与体育活动的积极性,助推学生充分理解相关知识和技能,促进学生身体素质的锻炼提升,有利于学生身心发展。 相似文献