别踩疼了雪

我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。雪,只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为:没有触摸过雪花的女孩,永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来,就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿、把人装扮成天使的。带女儿来北方,就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子,而她又是那么渴望见到它。雪开始零星地飘起来,我和女儿激动得手舞足蹈起来!它多美啊,轻盈、飘逸、纯洁,让人爱不释手,让人目不暇接。女儿伸开手掌。但她马上发现,我们的手掌可以接住雪花,但雪花无法承受我们的爱意,在手掌心里只亭亭玉立了那么一会儿,转眼就消…     

爱上男人酣畅的呼噜

她嫁给他时感到有些委屈,因为除了心细,他哪方面几乎都不如她的前男友。前男友是她的大学师哥,她读本科,前男友上研究生。他们在一起相处了五年,直到前男友去英国读博士。他们的分手给她留下了无尽的伤痛,当然也留下太多的回忆。前男友的成熟、干练、帅气无不让她迷恋。可她无法阻挡别人的离去,只能说服     

《幻城》(节选)

我的名字叫卡索,我在雪雾森林中长大,陪伴我的是一个老得让人无法记住她年龄的巫师。她让我叫她婆婆,她则叫我皇子。我是幻雪帝国国王的长子,和我一起长大的还有我的弟弟,他的名字叫樱空释。我们两个,是幻雪帝国仅存的两个幻术师。我的名字在幻术法典上的意思是黑色之城,我弟弟的名字翻译出来是幻影。我们有不同的母亲和相同的父皇。我的父皇是幻雪帝国有史以来最伟大的国王,在两百年前的圣战中瓦解了冰海对岸火族的几乎全部势力。但那一战也让我     

艾玛带你打雪仗

好不容易盼到下雪,我带着朵朵去滑雪场玩雪。刚来的时候朵朵还小心翼翼的,一会儿躲在我身后,一会儿躲在树身后,可不一会儿,她就忘记了寒冷,也忘记了胆怯,在雪地里奔跑着,只留下了开心的笑声。看着她快乐的身影,我想起了那个大象     

放飞科学梦——记西安市铁五小大学区首届科技节活动

小时候,经常有人问我：“长大后想干什么？”当时我的回答是成为一名科学家。在我心中,科学家是拥有魔力的造梦师,他能创造出各种各样的东西,让低的梦想照进现实。同学们,你的心中藏着什么梦呢？是不是也和我一样,有个不老的科学梦？     

课堂里，学生和教师都动起来

2011年5月30日,武胜县初中课堂教学展示活动在飞龙初中举行。师：你喜欢南方的雪还是北方的雪？生1：北方的雪虽然坚硬、冰冷,但是这就是现实,我喜欢作者敢于面对现实。生2：我喜欢北方的雪,它有不屈不挠的斗争精神。师：我以为她会喜欢南方的雪,因为她是一个娇小聪颖的女生。（众生笑。）     

用放大镜看孩子的优点

重庆一位家长来信问,她的儿子今年6岁,特别迷恋奥特曼,对那些片子百看不厌,看的时间长了,想让他休息一会儿也不成。问怎么办啊。?首先要分析其原因:一是从发展心理学上讲,3～10岁的孩子正是动作、语言等技能及社会交往的发展期,他们对事物的理解,     

孩子迷恋奥特曼

一次,和几个朋友聊天,话题当然离不开孩子.一个妈妈关于孩子爱看日本动画片“奥特曼“的疑问,引起了大家的共鸣.她的儿子今年6岁,特别迷恋奥特曼,对那个片子百看不厌,看的时间长了,想让他休息一会儿也不成.“你说怎么办啊?“那位妈妈很是着急.……     

冬天里的童话

下雪了,森林里的大树、小树都披上了白色的斗篷, 大地也被盖上了一层厚厚的地毯。小白兔的妈妈要去看外婆,于是她给小白兔在门外堆了一个可爱的雪人。妈妈把小白兔叫醒,告诉她:如果一个人在家感到寂寞了, 就去和雪孩子玩一会儿。小     

梦是一只蝴蝶

梦是一只蝴蝶,一会儿把我带到蓝蓝的天空,一会儿把我带到绿绿的草地……梦是一只蝴蝶,一会儿把我带到从前,一会儿把我带到未来……梦是一只蝴蝶,它把我带到我从没去过的地方,它让我看到我从未见过的景象……梦是一只蝴蝶,我想捉(zhuō)它,它就不见;我不想捉它,它又在我眼前出现     

白云朵朵飘

白云在天上飘着,太阳一照,映出了红霞()。白云在天上飘着,一场雨儿一下,云染()了黑发。春天,云里的雨娃娃不停哭泣;夏天的傍晚,白云正在染红发;秋天云朵跟我们玩游戏,整天捉迷藏(),一会儿来,一会儿走;冬天,雪从云里破壳()而出,云不停地丢出调皮的雪孩子。白云是一位魔()术师,一会儿变成奔驰()的骏马,在天空草原上追逐;一会儿变成老实的牛群,在吃着鲜嫩()的草;一会儿变成凶猛的饿狼,追着属于它的猎物。早晨,白云刚刚苏醒,慢慢地洗脸、刷牙。中午,云朵们不约而同的聚()在一起吃中饭;晚上,云朵又渐()渐睡去,只留下了爸爸妈妈,照应着月光,轮流看…     

青春在教坛闪光——记资溪县教研室副主任曾瑞清

儿时,一句"勤能补拙是良训,一分汗水一分才",让一个山里长大的她,圆了自己的教师梦;为人师时,一句"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴",让一个在村小任教的她,捧上了国家级骨干教师证书;搞教研时,一句"板凳要坐十年冷,文章不著一字空",让一个笔耕教苑的她,走上了全国小学语文学术研讨会的殿堂.     

放手的爱

女儿雪雪2岁半时，就俨然一副小大人的模样，颇能熟练地使用汉语。比如，她和我去买菜时会说：“可是，可是──今天中午吃什么好呢?”再比如逛商店，她让我买果冻，我说没钱了，她会说：“那咱们买钱。”让人忍俊不禁。但雪雪也有着独生子女共同的缺点：依赖心重，任性。我决定把雪雪送到别的幼儿园，让她在那儿的大集体中锻炼成长。为了让女儿顺利入园，我做了大量的准备工作。首先，带她熟悉环境。起初雪雪有些羞怯，但我使劲鼓励她和陌生的小朋友一起玩耍，很快她就玩得热火朝天了。然后我和她去买了书包和画笔。再然后，我天天在女儿…     

雪梦

无声飘逸白色的使者载着纯情的梦降}}伍于人世透过雾窗看到隐约的她漫步穿行于飘雪的小巷奔跑寻觅在银色的世界里婀娜的身影已消失留下的只是串串足迹巍迷茫静立凝望静谧深巷只能在浪漫的雪梦中重见她的丽影树雪梦@佚名$河南省新乡市第一师范学校     

圣诞老人会来吗?

圣诞老人会来吗？每一年的圣诞夜，全世界的儿童都在想着同样的问题。孩子们会在睡前想像着圣诞老人可能在夜里出现在自己的窗前或者床前，醒来时便会有一个意想不到的惊喜出现在眼前。想着想着……圣诞老人就走进了你的梦里，让你兴奋得分不清哪一个是梦哪一个是现实！只有圣诞的礼物才能告诉你这是梦还是真。有一个小女孩告诉我，她每年都能收到圣诞礼物，但从来没有见到过圣诞老人。她总是在圣诞老人将要出现的那晚，一个人躺在床上睁大眼睛，在黑夜里静静地等待圣诞老人的到来。然而除了圣诞礼物，她从没有发现过圣诞老人！但是她…     

老人与狗

同学大刘喜迁新居,邀我去做客。开门的是大刘夫人薛萍,她说大刘有事出去了,一会儿就回来,让我先进屋坐着。刚进豪华的客厅,一只全身雪白的卷毛小狗向我扑来,我天生怕狗,忙闪在一边。薛萍一边抱起小狗,一边笑我:“你这么胆小啊!晶晶不咬人的。”薛萍一边和我闲聊,一边让被唤作“晶晶”的小狗在地毯上表演杂技。小狗很听话,一会儿来个滚翻,一会儿来个倒立,很惹人喜爱。这时一个老妇人从厨房走出来,我小声问薛萍“:你家请保姆了?”薛萍嘴一撇“:哪儿啊,是我婆婆,我们刚搬来她就来了,也不让我清静几天。”看见老人端着两杯茶过来,我忙起身问好。…     

窃贼是谁

她盯着丈夫的面孔说:“我不认识他,他是个陌生人。”妇人站在窗边,静静地听着。她站在那儿已经好一会儿了,看着外面荒凉的大草原和入冬以来的第一场雪。她的丈夫常常将她一个人撇在这个木房子里一连好几天。 他     

有师如您

三教圣人,莫不有师;千古帝王,莫不有师。哪一个成功人士没有老师？在你的成长中,有没有过一盏灯照亮你人生的黑暗？有没有过一块砖铺平你人生的道路？有没有过一双翅膀带你飞翔？而在初中,有这么一位老师,让我吸取了她身上的品质,去完善自己。     

由“推销”母爱想到的——习作感受能力培养方法探究

三年级的女儿让我辅导她的习作,题目是“妈妈的爱”。她选择的是一个送她去医院看病的例子,写得很是平常,而且这个事例显然是编出来的,具体的场景一点没有描述。对于女儿如此选材我很是不满．于是启发她：作文选材首先要选取自己真实经历的事。其次要表达自己真实的感受。你在何时、何地、哪件事中感受到妈妈的爱了呢？我连问了她两次,面对我的追间,女儿沉思了一会儿,说：“不知道。”我有些怀疑女儿的回答,又启发她：“你仔细想想,在生活中,我做的哪件事让你感受到了妈妈很爱你呢？”女儿仍是摇头。我有些泄气。难道在女儿眼中我竟是个不爱她的母亲。     

朗读指导，不可忽视文本细微处

朗读指导,应该融理解、感悟、生发、渲染于一体。如何有效指导,让朗读发挥其最大的效应呢？笔者认为,不可忽视文本的细微之处。一、不可忽视文本的前后联系 语文课堂中,教师不仅要关注学生是否有滋有味地朗读,更要让学生关注文本的前后联系。朗读既要重声音的形式,更要重语言的内蕴;既要重表层的技巧,更要重内心的体验。如《月光启蒙》一课中“感悟童谣启蒙”的朗读指导片断。师：童谣怎么幽默、怎么风趣呢？自己读一读,选一首你最喜欢的多读几遍,争取背出来。师：你最喜欢哪首童谣？为什么？生：我最喜欢《毛娃》这首童谣,因为毛娃一会儿哭一会儿笑,一会儿醒一会儿睡,很好玩。师：把你的喜欢读出来。（生读得很响、很快）师：想象一下,此时,明月已至中天—生：夜已经很深了。师：母亲说这首童谣是在—生：哄孩子睡觉。师：那能不能读得这么快、这么吵闹？来,孩子,我拍着你,你再读一遍,味道肯定不一样。（生再读,读得很轻柔,越读越慢。）当学生读书出现偏差时,教师应有效地引导学生联系上下文,帮助他们体会文本的情境,在理解的基础上朗读。教师走到学生身边,轻轻地拍着他,既为学生朗读创设了温馨的情境,又给了学生朗读的基调、朗读的节奏。