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变异修辞;情感的激活 总被引:1,自引:0,他引:1
骆小所 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(5)
变异修辞是一种艺术化言语,它遵循和一般语言不同的运思规律。它遵循的是情感逻辑,而不是理性逻辑。它是发话主体情感激活的表现,所以,它负载着意蕴深厚的情感信息。它旨意深远,辞气昌大。它之所以美,并不是由于物理的、生理的信息得到准确的再现,而是物理的、生理的信息与发话主体特有的情感信息发生了特异的组合。它是由于情感驱使,使发话主体自然地按照美的规律创造的言语。所以它不是科学的认识,而是艺术的审美。这样,体现了它的变异性和它的精神特质。 相似文献
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【题目】阅读下面的材料,根据要求作文。它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾。寒冷、饥饿、风雨都无法阻止它,它毅然决然地向上飞。飞上高山之巅,它已精疲力竭,伤痕累累。一个声音问:“值得吗?”天地苍茫,彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃答道:“我愿意。” 相似文献
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生命与生命的相遇,有时是一种偶然。
“小蝴蝶”是一只小狗,它是自己撞进家里来的,爸爸说是吉兆,便收留了它。我和它并没有一见如故,因为它很脏。可是当爸爸给它洗漱、打扮好带出来, 相似文献
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朱也白 《学生之友(小学版)》2013,(4):63-63
个性绝非一般人跟中的顽固不化、同步自封,也绝不是爱出风头、哗众取宠,而是具有自己的真知灼见,视野开阔,处理问题时不循规蹈矩,能够独立自主,勇于创新。对于学生个性的培养,我们教育工作者绝不能以传统的方式去压抑、克制学生,因为学生的个性犹如一颗生命力顽强的种子。你压抑它,它会从压抑它的“木板”缝里畸形发展;而你给予它阳光和雨露,它便会茁壮成长,甚至气冲云霄!因此, 相似文献
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张长安 《渭南师范学院学报》1996,(2)
勤劳节俭是中华民族最突出、最基本的传统美德,它在历史发展过程中所起的作用是巨大的,它是个人、家庭、民族、国家生存和发展的必要手段,它不仅具有经济价值,更主要的是它还包含有教育人的功能。 相似文献
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罗莹 《内江师范学院学报》2008,23(5):44-48
在中国民俗中,镜子的魔力神秘莫测。它不仅可以照妖、镇妖、除妖,而且可以为人透视、治病,甚至还魂。它还具有探测心理,洞察隐私;行雨生风,降雨辟旱;占卜吉凶,预言祸福等多种功用。在民间,它是使用最普遍的辟邪物,大到住宅、婚嫁、丧葬,小到出行、贺寿等几乎都离不开它,反映了民间镜崇拜心理的普遍性。 相似文献
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栾纪曾 《少年作文辅导(中学版)》2007,(6)
夜,欢欢喜喜 走在海边, 它的脚掌,羽毛般轻,羽毛般柔软。它是一个环球采风的暗室吗? 太阳的影子被它采走了,小鸟的鸣啭被它采走了,海、岸、云、树都被它采走。
我知道,它正在很认真地冲洗它们的底片。夜在海边降落@栾纪曾~~ 相似文献
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韩厚元 《学生之友(初中版)》2010,(17):18-18
诗歌是文学百花园中的一颗奇葩。它的芳香沁人心脾,它的内涵历久弥新。不同时期的不同读者都会有不同的审美感受。它的魅力不仅仅在于它的内容和主旨给人留下或刻骨铭心、或智慧悦人、或释然开怀的感悟,更在于朗读它时的或如歌如泣、或喜上眉梢、或慷慨激昂、或凄婉神伤的情态。只有读出它的内在蕴含,才算真正理解了诗歌,才可能会有真正的审美愉悦。 相似文献
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孙文愿 《衡阳师范学院学报》1995,(5)
精神产品是特殊商品,它具有商品的一般属性,但它的本质却是它的意识形态性。它的生产目的与方式、“价值量”的计算、等价交换程度和使用价值却不同于一般物质商品。因而,文艺活动不能按一般物质商品价值作出判断,应以社会效益作为准则。 相似文献
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深圳是一幅美丽的挂画,在暧昧与柔媚之间,风情万种,但只能观望,行走其中,融不进其间。它像一名年轻富有而又英俊潇洒的男子,是每个女人的梦中情人。但你别指望能和它白头偕老,它永远拒人于千里之外,对所有倾慕它的女人不关心、不承诺、不负责,只给你一个生冷的背影。 相似文献
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作文教学是语文教学中的一个重要环节,然而作文教学又不是一个简单的操作过程,它是一个观察、思考、组织、表述的复杂的、长期的训练过程,它需要循序渐进,长期不懈的坚持,因此它令很多学生望而生畏,却步不前,形成怕写作文的心理。 相似文献
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学生精力转移理论是一个应用教育理论,属于基础理论范畴。它从认识论和方法论高度来诠释基础教育的根本规律。它具有鲜明的时代性、实践性、可操作性和实效性。它是笔者在自身班主任工作经验基础上,汲取全国各地先进教育改革经验,并从生理、心理、教育和管理四个层面进行整合后形成的能转化情感教育(宏观)的中观教育理论。它打破了传统教育理论仅从心理层面研究教育的局面,解决了以往教育理论操作性差,实效性不强的问题。该理论来源于教育一线,所有教师在工作中或多或少都带有它的影子,教师易于接受、理解和把握,它能较有效地解决世界性难题一一后进生教育问题。它为教育管理提供了新思路和新方法。 相似文献
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配合语文“必修本”的教材《语文读本》,是专门为学生阅读选编的综合性读物,它选文精美、体裁多样、题材广泛,其思想性、趣味性和丰富的思想内涵,使人读后爱不释手。它是课堂教学的延伸和补充,我们在教学中应充分利用,让它在全面提高学生语文素养的教育中,发挥它最大的作用。但现在 相似文献