探觅历史教学方法，点然学生心智

如何培养学生学习历史的兴趣，发挥历史教学启迪心智的作用呢？关键在于教学方法的运用。我在上历史课时，改革传统的教学模式，创造了一些新的教学方法，谨此罗列，以求抛砖引玉。     

高职商务管理专业教学方法改革的思考

高职商务管理专业培养的是应用型、技能型人才。要实现培养目标，必须对传统的教学方法进行改革，突出产学结合、工学结合。该文首先提出高职商务管理专业的传统教学方法存在的弊端，然后提出教学方法的改革意义，从四个方面提出改革的设想及在实施过程中应注意的问题。     

让学生插上想象的翅膀

黑格尔曾说过：“想象是艺术创作中最杰出的艺术领域。”新课程改革要求教师在教学中摆脱传统的束缚，进行大胆革新，采用多种教学方法，培养学生的想象力。我在教学实践中，做了以下几点尝试：     

党校教学方法改革原则初探

党校传统教学方法重教轻学，立足点在于对已有知识的传授，过分强调课堂传授的方法，不利于学员实践能力的培养和创新能力的开发。要改革传统教学方法，必须树立现代教育理念，确立对教学方法改革的基本要求和规范。     

自然教学如何培养学生的创新精神

笔者经过几年的自然教学实践认为：质疑促思，改革教学方法，加强实践教学和思想品德教育，是培养学生创新素质的有效途径。①鼓励学生质疑问难，培养学生的创新意识。②改革传统教学方法，培养学生的创新思维。③丰富实践活动，培养学生创新能力。     

案例教学法在法学教学中的引入与实践探微

传统的法学教学方法存在很多的问题，且日益变得明显起来。必须改革传统的灌输式的法学教学方法，代之以新的、适应在法学教育中全面推行素质教育和创新教育的教学方法。案例教学法具有传统的灌输式法学教学法不可比拟的优势，对训练学生的法律思维、培养学生实际分析问题的能力大有益处，值得借鉴。     

改革教学方法,培养创新人才

教学方法的改革是培养创新型人才的关键因素。我国传统的接受式教学方法难以激发学生学习的主动性．限制学生创造性思维的发展,忽视学生综合能力的培养。因此,在课程教学中,应改革传统的教学方法,实施新的教学方法：PBL教学法、案例教学法、LPC教学法、研讨式教学法、头脑风暴发、讲座法。     

运用多媒体教学手段培养学生英语听说能力

在我校积极推行素质教育的浓厚氛围的激励下，我在英语听说课教学中，改革传统教学方法，运用多媒体教学手段，培养学生听说能力，取得了明显的效果。1．利用录相，引导听说多媒体音像功能能创造语言情景，给学生提供视觉和听觉的信息，有利于学生对语言的理解和记忆。因而，我     

改革教学方法：创新型人才培养的战略举措

传统的大学教学方法的弊端尽人皆知,大学教学方法改革的呼声也已喊出多年了,但只见雷声不见雨点、心动大于行动的状况却始终没有改变。在创新型国家建设中,高校担负着培养创新型人才的重大历史使命。要培养创新型人才,必须对传统的教学方法进行革命性的改革,构建与创新型人才培养体系相适应的教学方法。     

论教学方法的改革与创新

教学方法的改革和创新是提高教育质量的重要因素，要培养学生的创新精神，必须对传统的教学方法进行改革。     

实施五个转变，让讲授法焕发创造活力

实施创造教育、培养创新能力必然涉及到教学方法的改革。不少人认为，唯有运用诸如探究法、发现法、问题教学法等新的教学方法才能培养学生的创新能力。诚然，这些新方法的确对培养学生的创新能力比较奏效，但如何赋予那些传统的常用的教学方法新的生命力呢?讲授法是最传统、最常用、也是最有争议的一种教学方法，它如能在以下五个方面实现创造性的转换，定能焕发创造活力，对培养学生创造力产生积极作用。     

优化英语课堂教学的探索

传统的英语教学方法存在着诸多不利于培养学生语言应用能力的实际问题。因此，教师应积极转变教学思想与理念，改革教学方法和手段，以培养学生语言应用能力为主，加强学生的听、说、读、写、译能力。在教学过程中，教师应采取多种教学方法．优化课堂教学，树立以学生为主体的思想。     

指导“自学研究”，培养多种能力

更新教育观念，改革教育方法，提高教育教学质量，为现代化建设事业培养合格人才。是新时期深化教育改革的一项重要任务。为此，在改革数学教学方法的过程中，我对指导学生“自学研究”的教学方法进行了长期的实践和探讨，形成了自己独特的教学风格。为培养学生多种能力，接受数学文化熏陶，提高教学质量，取得了明显的效果。     

电子技术实验教学改革与创新能力培养

文章针对传统实验教学中存在的制约创新能力培养的因素，从体系结构、教学方法、教学手段及教学考核体系等方面提出了电子技术实验教学的改革措施。     

高校政治理论课教学方法改革探析

以教师的“讲”为主的传统教学方法是学生对政治理论课感兴趣的主要原因。要改变这一状况，从改革教学方法入手，重视理论与实际的结合，充分发挥和培养学生的独立思考能力，针对学生的思想疑虑“对症下药”。彻底改革传统教学方法要求教学体制的其他环节尤其是教学质量考评方式的配套改革。     

从“3+X”模式谈中学思想政治课教学方法改革

高考“3+X”是为了适应21世纪知识经济的要求，培养具有创新精神和实践能力的新型人才而进行的改革，思想政治课教学方法为了适应这一形势的需要，也必须进行相应的改革。从抨击传统思想政治课教学方法的弊端出发，对中学思想政治课教学方法的改革进行探索。     

谈小学数学教学中创新意识的培养

素质教育要求以人的发展为中心,促进全体学生的发展。为此,我们应改革传统的教材内容,改革教学中那种脱离学生生活、脱离社会实际的教学方法,逐步形成民主的、开放的教学环境和氛围,以培养适应社会发展的创新人才。因此,作为教师,应在培养学生的创新精神上下工夫,在课堂教学中培养学生的创新精神。我认为可从以下几个方面入手：     

新课程数学教学的几点思考

如何领会新课程，把握新教材，使教法改革与教材改革达到完美统一，在蓬勃发展的教育改革中充分展示新课程呢？经过一段时间的学习和实践，我认为，在新课程中我们应在教育观念、教学方法以及激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维等方面进行深入细致的探讨和研究。下面，我就新课程中的数学教学谈谈我的建议。     

在美术教学中强化学生的想象力

新课程改革要求教师在美术教学中摆脱传统的束缚,进行大胆革新,采用多种教学方法,培养学生的想象力。为了更好地激发学生的想象,促进学生珏貉思维、发散思维和创造思维的发展,我在美术教学实践中做了以下几点尝试：     

《C语言程序设计》教学探索

依据实际教学经验从教学内容和教学方法两方面探索了《C语言程序设计》课程的教学。提出了在《C语言程序设计》课程的教学中依据培养学生的目标合理调整教学内容，以激发学生的学习兴趣为目的合理改革传统的教学方法，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力为前提，创新引进当今流行的教学方法。