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中外合作办学模式下大学生爱国主义教育的思考——以湖南工业大学中外合作办学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
中外文化交流在高校中外合作办学下的频繁、直接,有必要开展爱国主义教育。对湖南工业大学中外合作办学项目学生调查结果表明,爱国立场与认识上存在一些问题。中外合作办学模式下开展爱国主义教育,应与课堂教学相结合,在课堂上加强爱国主义教育;与社会实践活动相结合,在实践活动中贯彻爱国主义教育;建设中外合作办学特色校园文化时,应以爱国主义教育为核心;与国内外重大事件相结合,以案例教育促进爱国主义教育;分析国外爱国主义教育现状,借鉴国外成功的爱国主义教育方法;结合学生特征因材施教,实行爱国主义教育。 相似文献
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中外合作办学是我国教育国际化的重要形式之一。中外合作办学课程体系的建设是一个重要研究课题。本文针对我校中外合作办学的实际情况,结合计算机专业的特点,分析了中外合作办学课程体系构建的原则,并提出了课程体系的具体实施和构建方法。 相似文献
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刘薇虹 《中国科教创新导刊》2013,(5):12-12
随着世界各国教育国际化战略的推进,跨境教育发展迅速,尤其是在高等教育领域,中外合作办学正逐渐成为我国教育对外交流与合作的一种新形式,成为加快培养社会主义现代化建设事业急需的各类人才的新途径。本文通过对中外合作办学模式现状及问题的分析,结合宁波大学国际交流学院中外合作办学模式特色,提出几点建议。 相似文献
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基于教育部中外合作办学监督工作信息平台上的相关数据,对上海市高等职业教育中外合作办学的合作国家、机构项目、专业布局、颁发证书等情况进行梳理,从办学水平、办学结构、办学规模三个层面分析了上海市高等职业教育现状与发展目标之间的差距,旨在探讨高等职业教育中外合作办学的人才培养与提升路径,全方位培育“工匠型”“复合型”“种子型“”双证型“”标杆型”高技能优秀人才,以期对上海高等职业教育国际品牌的塑造有所裨益。 相似文献
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高等职业教育中外合作办学实效性研究分析——以浙江金融职业学院中澳合作办学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以浙江金融职业学院国际商务系国际贸易实务专业为例,运用具体数据进行了实证研究,分析了中外合作办学模式对高等职业院校人才培养所起的作用。 相似文献
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本文以浙江金融职业学院国际商务系国际贸易实务专业为例,运用具体数据进行了实证研究,分析了中外合作办学模式对高等职业院校人才培养所起的作用. 相似文献
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中外合作办学是我国对外改革开放的新事物,是在经济全球化背景下,为发展我国高等教育事业,培养具有国际视野、通晓国际规则、适应多元文化的高素质人才的必要选择。本文结合对宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学的实地考察,从学校内外部环境反思中外合作办学运行机制中存在的若干问题,并以上海纽约大学为例,提出完善中外合作办学运行机制的建议。 相似文献
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中外合作办学新模式的实践探索--广州大学中法旅游学院办学特点浅析 总被引:3,自引:0,他引:3
早期的中外合作办学一般都带有“扶贫”性、单向性等特点。进入21世纪后,中外合作办学进入以提高档次与质量为主的新阶段。广州大学中法旅游学院正是根据形势的变化以及国际旅游业互动性不断增强的特点,提出“整合国际旅游教育资源,将境外先进经验与我国国情结合,建立融教育、研究、培训于一体的旅游教育大平台”的办学思路。学院实行以中方为主,中法政府主管部门、旅游行业协会、旅游企业与高校参与的理事会管理制。 相似文献
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随着我国加入WTO西方发达资本主义国家纷纷利用自己的教育资源优势,大力开展教育服务贸易,抢占中国教育市场,寻求各种可能的合作办学.从而给我国的教育主权带来一定的冲击.本文就WTO背景下的中外合作办学对我国教育主权的影响等问题进行了粗浅的认识和探析. 相似文献
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中外合作办学是高等职业教育走上国际化道路的一条重要途径,对推动我省职业教育的长足发展具有积极的意义.以中外合作办学为切入点,把完善中外合作办学和推进我省职业教育大发展有机结合起来,进而明确我省高等职业教育中外合作办学的主要任务,研究制定促进高等职业教育中外合作办学发展的政策措施,将会极大提高我省高等职业教育的发展速度和质量. 相似文献
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龚爱国 《山东商业职业技术学院学报》2012,12(1):57-59,62
从近几年高职教育的发展来看,高职院校通过引进国外优质的教学、管理等资源,搭建了职业教育与国际职业教育交流的平台,加速了我国职业教育走向国际的步伐。在高职院校合作办学规模迅速扩大的背景下,学生的德育工作出现了许多难点。如果学生的德育工作出现问题,势必影响学校人才培养目标,也会影响中外合作办学的健康发展。 相似文献
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海南热带海洋学院与奥地利克雷姆斯国际管理中心应用技术大学合作举办的旅游管理专业本科教育项目作为学校首个中外合作办学项目,对于引进奥方先进的教学经验和教育资源具有重要意义.项目摸着石头过河,面临着跨文化教学管理的各项挑战.分析了项目在课程体系建设、课程考核与成绩评定制度、教学质量监控以及课堂文化等具体教学运行环节方面的差... 相似文献
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经济全球化催生了人才的国际化,人才强国的战略已经成为各国发展战略的重要举措,国际通用人才成为人才竞争的核心。培养国际化通用人才成为当代大学教育的重要责任和义务。本研究以黄淮学院国际学院软件工程专业为例,通过人才培养的目标、课程体系建设以及学生知识能力的培养等方面,探索中外合作办学平台下的国际通用人才的培养模式和路径。 相似文献
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李丹 《商丘职业技术学院学报》2013,(1):90-92
中外合作办学是中国教育国际化的重要成果之一。以许昌学院为例,通过分析中外合作办学英语教学中存在的问题,提出了有效开展文化教学的新思路。 相似文献
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权莉 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):308-309
本文以徐州工程学院中新(新西兰)合作办学班(08级营销3)的学生为主要研究对象,通过内省、访谈、观察和问卷等手段等多种手段了解学生的学习需求,分析他们大学四年的学习经历,结合需求理论,总结出了一套适合我院合作办学专业的英语课程设置。 相似文献
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中外合作办学模式下,英语教学至关重要。学生只有通过雅思考试,才能顺利地到国外合作院校就读。笔者结合北京工商大学中外合作办学的特点,对三本院校雅思教学中存在的一些问题进行了分析同时提出我院在应对这些问题中所采取的措施。 相似文献
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对我国高校中外合作办学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
2010年颁布的<国家中长期教育改革和发展规划纲要>中提出要进一步扩大教育开放,广泛开展国际合作与教育服务的目标.这既符舍国家经济社会对外开放的需求,也符合教育面向世界的必然趋势.我国高校中外合作办学应坚持培养目标国际化、办学体制多样化、创办专业特色化、教师队伍专业化、办学质量品牌化等原则. 相似文献
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WEI Xiaoyu(Beijing Institute of Technology, Zhuhai, Guangdong 519088) 相似文献