陈至立在全国义务教育均衡发展经验交流现场会上强调——加快推进义务教育均衡发展

国务委员陈至立13日出席在成都召开的全国义务教育均衡发展经验交流现场会并强调,要坚持科学发展观和正确教育思想,坚持一切从实际出发,积极探索,采取切实措施,加快推进义务教育均衡发展。陈至立指出,推进义务教育均衡发展,是社会主义制度的本质体现和贯彻落实科学发展观的具体体现,是构建和谐社会的现实需要,也是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的必然要求。近年来,各地高度重视义务教育均衡发展,决心大,措施实,在实践中创造了许多好经验、好做法,各具特色,富有成效。陈至立说,国家“十一五”规划把普及和巩固义务教育作为教育工作的三…     

陈至立在全国义务教育均衡发展经验交流现场会上强调：加快推进义务教育均衡发展

国务委员陈至立6月13日出席在成都召开的全国义务教育均衡发展经验交流现场会并强调，要坚持科学发展观和正确教育思想，坚持一切从实际出发，积极探索，采取切实措施，加快推进义务教育均衡发展。     

“平民教育”是新时期教育的一个重要理念

国务委员陈至立去年6月出席教育部在四川省成都市召开的全国义务教育均衡发展经验交流现场会时指出,温家宝总理在今年"两会"期间答记者问时所强调的"平民教育"是一个新理念,应当成为新时期教育的一个重要理念。"平民教育"的重要内容就是要促进教育均衡发展,使教育成为面向人人的教育。     

总结经验 突出重点 扎实推进义务教育均衡发展——在全国义务教育均衡发展现场经验交流和工作推进会上的讲话

(2013年6月24日)同志们:这次会议的主要任务是深入贯彻落实党的十八大精神,认真总结教育规划纲要实施三年来各地推进义务教育均衡发展的有效做法,交流工作经验,对下一阶段推进义务教育均衡发展工作做出部署。刚才,山西、天津、河南、新疆、青岛市、     

全国义务教育均衡发展现场经验交流和工作推进会在晋召开

全国义务教育均衡发展现场经验交流和工作推进会6月24日在山西省晋中市召开。会议重点推介了晋中市均衡发展义务教育的先进经验,还交流了山西省、天津市、河南省、新疆维吾尔自治区、山东省青岛市、广东省惠州市、北京市顺义区、河北省曲周县等地在统筹城乡义务教育均衡发展、开展学校标准化建设、推动优质教育资源共享、实施改革试点等方面的做法,并实地考察了晋中的学校。教育部副部长刘利民出席会议并讲话。     

全国义务教育均衡发展现场经验交流和工作推进会在晋召开

全国义务教育均衡发展现场经验交流和工作推进会6月24日在山西省晋中市召开。会议重点推介了晋中市均衡发展义务教育的先进经验,还交流了山西省、天津市、河南省、新疆维吾尔自治区、青岛市、广东省惠州市、北京市顺义区、河北省曲周县等地在统筹城乡义     

全国义务教育均衡发展 现场经验交流和工作推进会议在晋中市召开

6月24日,全国义务教育均衡发展现场经验交流和工作推进会议在晋中市召开。各省(区、市)、计划单列市、新疆生产建设兵团教育部门负责同志,国家部分教育咨询委员,教育部相关司局负责同志参加了会议。会议重点推介了晋中市均衡发展义务教育     

在全国县域义务教育均衡发展督导评估认定现场会上的讲话

(2013年5月18日)今天,我们在江苏苏州张家港市召开一个中国教育史上具有重要历史意义的会议——全国县域义务教育均衡发展督导评估认定现场会。主要任务是对张家港、常熟、太仓三市义务教育均衡发展进行评估认定,正式启动全国县域义务教育均衡发展评估认定工作,这标志着中国义务教育事业进入一个新的时期,开始新的征程,面临新的目标任务。我国九年义务教育2011年底全面普及之后,均衡发展成为义务教育的战略性任务。党中央、国务院高度重视义务教育均衡发展。2006年修订的《义务教     

在全国推进义务教育均衡发展经验交流现场会上的讲话

今天，教育部在这里召开全国义务教育均衡发展经验交流现场会，主要任务是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，总结交流各地推进义务教育均衡发展的经验和做法，进一步统一思想，明确目标，把区域内义务教育均衡发展引向深入。     

陈至立在全国高中发展与建设工作经验交流会上提出坚持教育创新提高教育质量加快高中发展

教育部于２００２年１０月１２日在天津召开了全国高中发展与建设工作经验交流会。教育部党组书记、部长陈至立在会上指出，目前，高中阶段教育已经成为整个教育发展的瓶颈，为此，必须合理规划高中教育发展，努力拓展优质高中教育资源；加大政府投入，吸引社会广泛参与，多渠道筹措发展高中教育的经费；深化教育改革，提高高中的办学水平和教育质量。她要求各地各级教育行政部门要坚持教育创新，加快高中教育事业发展。据了解，党的十三届四中全会以来我国教育改革与发展取得了巨大成就，特别是基础教育成绩斐然。２０００年与１９９０年相…     

陈至立国务委员在2003年9月19日召开的全国农村教育工作会上指出

要把农村教育作为教育工作的重中之重。全面建设小康社会最繁重、最艰巨的任务在农村，教育发展和改革的主要差距也在农村。加快农村教育的发展和改革，是摆在各级政府面前的一项重大而紧迫的任务，是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面，是社会主义教育的本质要求。     

待遇“均衡”是义务教育均衡发展的前提

多年来，受城乡经济发展差异等因素的影响，我国义务教育阶段城乡教师的工资待遇存在较大差异。据成都市的一项调查显示，成都部分城区中学教师待遇是一些郊区县中学教师待遇的1．78倍，而郊区县中学教师的工作量却普遍高于城区中学。城乡教师工资待遇差异过大，不仅导致城乡教师之间出现畸形的单向流动，造成农村教师的大量流失，客观上也使得...     

班集体教育均衡发展是义务教育均衡发展的关键

实现义务教育均衡发展、体现教育公平，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（简称《教育规划纲要》）的重要工作。为使每一个学生都有接受公平优质教育的权利和机会，就要把以人为本、全面实施素质教育作为教育改革和发展的战略主题，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，     

大力推进义务教育均衡发展 从根本上治理城市择校乱收费——国务委员陈至立在全国规范城市义务教育收费工作交流会暨全国治理教育乱收费工作汇报会上的讲话

(2007年6月9日)这次七部委联合召开工作交流会,交流治理城市义务教育乱收费、推进义务教育均衡发展的经验和做法,很及时,也很有必要。刚才,周济同志就前一阶段工作作了总结,对下一步工作作了部署。辽宁省、沈阳市、     

大力推进义务教育均衡发展从根本上治事城市择校乱收费——国务委员陈至立在全国规范城市义务教育收费工作交流会暨全国治理教育乱收费工作汇报会上的讲话

这次七部委联合召开工作交流会,交流治理城市义务教育乱收费、推进义务教育均衡发展的经验和做法,很及时,也很有必要。刚才,周济同志就前一阶段工作作了总结,对下一步工作作了部署。辽宁省、沈阳市、上海市松江区的同志介绍了经验,讲得都很好,听了很受启发。     

教育部副部长陈小娅在全国推进义务教育均衡发展经验交流现场会上的讲话

(2006年6月12日)同志们:今天,教育部在这里召开全国义务教育均衡发展经验交流现场会,主要任务是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,总结交流各地推进义务教育均衡发展的经验和做法,进一步统一思想,明确目标,把区域内义务教育均衡发展引向深入。近年来,国务院领导同志高度重视义务教育的均衡发展工作。温家宝总理强调指出,体现社会公平,最主要的就是教育的公平,要办面向人人的平民教育。陈至立国务委员就义务教育均衡发展多次做出重要批示,并于今年4月亲自到安徽铜陵调查研究,要求我们加大义务教育均衡工作…     

龙庄伟在全省推进义务教育均衡发展第三次经验交流现场会上强调 办好每一所学校 关注每一个学生健康成长

10月30日至31日,全省推进义务教育均衡发展第三次经验交流现场会在邯郸召开。会议强调,要深入学习实践科学发展观,以办好每一所学校和关注每一个学生健康成长为宗旨,以推进县域内义务教育均衡发展为重点,努力缩小城乡之间、区域之间和学校之间的教育差距,加快推进我省义务教育均衡发展的步伐。副省长龙庄伟出席会议并作重要讲话。     

以“共生理念”促进义务教育优质均衡发展

在建设高质量教育体系的时代背景下,我国义务教育进入到优质均衡发展的关键阶段。为此,要秉持“共生”的发展理念,将“整体性发展”“差异性发展”“互补性发展”嵌至义务教育优质均衡发展的治理逻辑中,通过全方位、个性化和合作化的统筹协调,促进义务教育优质均衡发展,最终构建义务教育“和衷共济”“和而不同”“和谐共生”的新格局。