美国私立大学的学费

学杂费(student tuition and fees)是美国私立大学主要的财源之一。它包括学校为学生提供教学服务和相关服务而收取的费用,除狭义的学费(tuition)外,它还包括:住宿费、膳食费及申请费、注册费、学生活动费、停车费、成绩单费等各种杂费。学杂费收取标准由学校根据教育成本、学校年度收入和市场的可接受性等因素综合决定。美国的私立大学分为两大类:一类是非营利性的私立大学,另一类为营利性的私立大     

从立法看日本的私立大学教育

日本私立大学在其高等教育中占着重要的地位,与私立大学有着密切关系的教育立法对学校的创办、发展起着重要的作用。了解、研究日本私立大学振兴的经验可为我国私立大学的健康发展提供借鉴。     

美国私立大学管理模式对我国民办高校的启示

在美国多元社会中,私立教育为家长和学生提供了一种变通的教育方式,代表了广泛的利益,是公立教育的必要补充。数据显示,美国私立大学的数量占美国大学总数的一半以上,特别是代表美国高等教育最高水平的学校,大多数是私立大学。因而研究美国的私立大学具有一定的代表性、典型性。而目前我国的民办高等教育     

美国昂贵私立大学将被淘汰

美国联邦教育部长阿恩·邓肯表示,私立大学如果不能抑制学费上涨,就会被淘汰。家长和学生将会选择省钱的3年制学位的学校就读,而不会考虑学费昂贵的私立大学。     

从追求“公共性”到强调“自我责任”——日本私立大学学校法人制度的形成与改革

战后,日本在推进教育民主化的过程中,形成了以学校法人制度为核心的私立大学法制体系.1949年顽布的<私立学校法>对学校法人理事、监事、评议员会等作出详细规定,从而保障了私立大学的"自主性"与"公共性",这从制度上为日本私立高等教育的发展奠定了基础.2004年,重新修订的<私立学校法>强化了理事会、监事、评议员会机能,要求学校信息公开,强调学校法人的"自我责任".日本学校法人制度的形成与改革对我国民办高等教育的制度建设具有一定借鉴意义.     

世界金融危机下台湾私立大学发展策略的经济分析

一、台湾私立大学招生之现况 台湾的高等教育学制系统十分复杂,从学校的名称来看则比较简单,包含了大学、学院及专科学校.这三大类学校,又都有公立、私立之别.根据台湾"教育部统计处"(2009)的资料,2008学年,台湾共有162所大专院校(即大学、学院以及专科学校之校数的总和),其中私立大学的校数最多,计有60所,所占比重超过37%;而全台湾大专院校在学学生之总人数为1062248人,就读于私立大学的学生人数为676655人,所占比重将近64%.     

日本国立大学和私立大学结构和功能分化的比较研究

国立大学和私立大学虽同在日本高等教育制度中居主导地位,但两者的结构和功能不同.在学校决策上,国立大学的教授享有很大的自治权利,但私立大学的教授在学校决策中所具有的发言权微乎其微;在和政府的关系上,政府对国立大学奉行给予相当多的财政支持却不干涉内政的政策,政府对私立大学奉行既不给予过多财政支持也不干涉的政策;在功能上,国立大学主要发挥研究功能,私立大学主要发挥教育功能.     

民国时期我国私立大学经费来源分析

经费是私立大学生存和发展的关键。民国时期,我国私立大学经费来源主要有学费、社会捐款、政府补助、财产收入、杂项收入等。以上经费来源受政治、经济、政府政策、人们思想观念等因素影响很大,各项经费在不同时期的不同学校中所占比重处在不断变化之中。     

日本私立大学的发展特点及其启示

在我国不断扩大高等教育规模 ,向高等教育大众化迈进的过程中 ,民办 (私立 )高等学校的发展问题愈来愈引起人们的广泛关注。一方面 ,发展高等教育需要注入民间财力 ,调动民间的积极性 ;另一方面 ,在民办高等教育的发展过程中需要解决好民办高等学校的管理、质量、产权等一系列问题。而研究外国私立高等教育发展的经验与教训可以为我们提供一些有益的启示。在有着多样化高等教育体制的诸多发达国家中 ,日本是私立高等教育比重最大的国家之一。据统计 ,1999年日本私立大学 (包括本科大学、短期大学与高等专门学校 )的学校数与在校学生数分别达…     

“南半球的哈佛”——澳大利亚邦德大学

邦德大学是澳大利亚第一所私立学校,也是澳大利亚最优秀的充满生气和创新精神的大学之一。它是由澳大利亚昆士兰州政府创办、由私人财团投资并由澳大利亚教育部统一管理的一所非盈利私立大学,是澳大利亚名誉校长委员会和共和国大学联合会的忠实成员。学校坐落在澳大利亚最著名的旅游城市黄金海岸市。邦德大学以其优秀的教学质量被誉为“南半球的哈佛”。风格特色作为澳大利亚第一所也是长期以来惟一一所完全独立的私立大学,邦德大学形成了自己独特的风格和明确的发展定位。1.招生对象多元化,积极探索高等教育的终身化和多元化。由政府设立并…     

日本私立大学振兴的产权优势探析

私立大学在日本高等教育中占据着重要地位，研究日本私立大学振兴的经验和教训可以为促进我国私立大学的健康成长提供借鉴。但已有的归因研究存在不足，本文应用制度经济学中的产权理论，指出了私立大学的产权具有排他性、有限转让性和外部性三个特征，并认为日本私立大学振兴的原因在于其政府、民间、学校等能共同保证其产权属性的实现。最后在此基础上得出对我国私立大学发展的一些启示。     

台湾私立大学评鉴制度——基于铭传大学的案例

台湾私立大学评鉴制度自实施以来,先后经历了三个阶段:初始期(1975年-1990年)开展学门评鉴,由台湾"教育部"直接负责规划与办理,对私立大学院校之物理、数学、化学、医学及牙医五个学门的学系和研究所进行评鉴,后逐渐扩展到农、工、医、商、文、法及师范学院;成长期(1991年-2005年)开展校务评鉴,将大学评鉴委托给中国机电工程学会、台湾管理科学学会、中国工程机械学会,由学术团体专门负责;成熟期(2006年至今)开展系所评鉴,这一阶段台湾"教育部"委托台湾评鉴协会进行公私立大学的评鉴,2006年以后,以系所为单位,以五年为一周期,评鉴全台湾78所一般大学院校,并将评鉴结果作为教育部门核定系所招生名额调整的依据。台湾私立大学评鉴制度每一阶段评鉴的内容和主体都发生了较大变化,原因在于政府职能重新定位,评鉴主体从政府主导转向第三方评估,受新自由主义的影响,评鉴理念由认可制向绩效评价转变。以私立铭传大学为案例,可将台湾私立大学评鉴制度分为自我评鉴、外部评鉴和国际认证三种类型,每种类型都有详细的认证标准和认证程序。从铭传大学评鉴制度的特点来看,评鉴对象和内容更具广泛性,评鉴委员的遴选更具针对性,评鉴标准和方法更能突出学校特色。台湾私立大学评鉴制度未来将会朝着淡化评鉴结果与行政奖惩挂钩,协助学校开设自我评鉴,检讨评鉴指标和促进大学特色发展的方向改进。     

日本政府资助私立大学的现状及存在的问题

私立大学的健康发展离不开政府的财政支持。本文探讨了日本政府对私立大学资助的变化、财政资助在私立大学发展中的作用以及存在的问题     

莫让专业成为大学的“绊脚石”

专业是考生志愿最终落脚之处，倍受考生和家长关注。然而，对专业的过多要求而导致不能被录取或降低批次录取的情况频频发生，甚至有的考生因不是被自己感兴趣专业录取就放弃大学。本期，我们邀请上海三所高校招办负责人，结合学校的专业培养模式来告诉考生：进校后仍有转专业的机会，莫在志愿填报时，因只填一个专业影响自己的录取。针对专业选择...     

日本私立大学推行开卷入学考试

1995年春,日本一部分私立大学将在入学考试中实行可将辞典、参考书和教科书等带入考场的制度。据说目的是为纠正以往常常过于注重考生的死记硬背的能力,而改为主要测试其理解能力和实际运用能力。另外,在东京的一些主要大学还采取了其他一些措施,如法政     

日本“全入时代”的大学入学考试

日本的大学入学考试从形式上可以分为大学入学考试中心考试以及大学各自的入学考试.而从性质上大致可以分为两类:一类是选拔性考试,一类是大学与考生双向选择式“考试“.而今年,日本进入了大学的“全入时代“,究竟它的入学考试出现了怎样的变化,这其中又面一临了哪些问题,本文试图作一些探讨.     

美国一流私立大学“精英化”战略的启示意义

美国一流的私立大学在美国高等教育大众化和普及化的历史进程中一直坚持精英化的办学战略,并以卓越的教育质量和学术声誉而在全球范围内扮演着"领头羊"的角色。美国一流私立大学的精英化战略对我国的大学建设与发展实践具有十分重大的启示意义与借鉴价值。     

变化显著的日本私立大学入学考试

私立大学的入学考试方式近几年来真是五花八门。即使是新年后不久将开始的一般入学考试,也想尽办法使考生易于接受。比如,报考同一学部,既可以考三门课程也可以考两门或一门。假如考生有擅长的科目,此科目可以     

日本进入大学“全入时代”

据《京华时报》报道,2007年,日本将进入大学“全入时代”,也就是说,高中毕业生与高校招生人数基本相等;甚至是,招生人数超过了入学报名人数。因此,只要不挑选学校,再差的学生都可以上大学。在这种形势下,一些较差的私立大学就会面临招生困境,甚至倒闭。专家提醒,中国留学生在前     

日本战前私立大学的发展及对我国民办高校的启示

明治维新后,日本大力发展高等教育事业并取得了很大成绩.但是,由于受"官学中心主义"的影响,办学力量主要集中在国立大学上,私立大学无论在观念和政策方面都被严重地边缘化,造成了国立大学和私立大学发展严重不平衡的局面.这不但严重制约了私立大学的发展,而且也影响到了高等教育乃至整个教育事业的发展.1917年日本召开临时教育会议,从政策和法律层面正式承认私立大学,打破了对私立大学发展的束缚,从而迎来了私立大学的大发展时期.理清战前日本私立大学发展的脉络,考察近代私学的萌芽、私立专门学校的成立和近代私立大学大规模发展的历史,对方兴未艾的我国民办高等教育的发展有启示意义.