加强转型期地方师范大学学科建设的有效措施

目前,地方师范大学已有的学科结构较单一、学科间交叉融合程度较低、新的学科队伍力量不强等缺陷不利于培养综合素质高的优秀教师。安徽师范大学的办学实践证明,转型期地方师范大学只有坚持不懈地抓学科建设,才能实现学科建设上水平,学校办学上层次的发展目标。本文从科学制定规划、建设特色学科、优化学科结构、加强科学研究和提高师资队伍等方面阐述了地方师范大学转型期学科建设的主要措施。     

地方高校学科建设工作的思路及措施

学科建设是高校的基础性工程,它是以学术队伍为主体,以一定学科为研究对象,通过必要的物质条件和手段,传承和创造知识,持续为社会培养高水平人才的过程。探讨了高校学科建设工作的内涵,分析了地方高校学科建设工作的现状及存在问题,提出了地方高校进行学科建设工作的两个阶段和加强学科建设工作的五项措施。     

地方高等院校学科建设问题研究

本文从分析地方高等学校开展学科建设的意义着手,分析了地方高等学校学科建设存在的问题及其特殊性。地方高校的学科建设应紧紧围绕所服务区域的地缘优势、资源优势、产业优势以及经济建设和社会发展的实际需要,结合本校实际,再充分发挥自己的长处和优势的基础上,形成自己的特色学科,花大力气建设特色学科,努力打造"特色品牌"。     

地方高等院校学科建设问题研究

本文从分析地方高等学校开展学科建设的意义着手,分析了地方高等学校学科建设存在的问题及其特殊性。地方高校的学科建设应紧紧围绕所服务区域的地缘优势、资源优势、产业优势以及经济建设和社会发展的实际需要,结合本校实际,再充分发挥自己的长处和优势的基础上,形成自己的特色学科,花大力气建设特色学科,努力打造“特色品牌”。     

转型期地方高校专业人才培养研究

探讨转型期地方高校专业人才培养目标制定及专业设置,课程结构体系优化,融合信息时代改变教学方法和评价方式等方面的问题,指出转型期地方高校专业能力培养的指标体系建立应依据学生具有的专业能力进行明确的梳理,找到自身特点,才能更好地缓和人才供需矛盾。     

地方师范大学办学指导思想定位的问题与对策

办学指导思想是大学的顶层设计,是高校办学的核心问题,关系到高校生存、改革、发展的大局。通过对当前地方师范大学办学指导思想内涵、存在的问题分析,提出了确立地方师范大学办学指导思想的对策。     

地方高校的学科建设与SWOT分析

学科建设是高等学校综合性、全局性和长期性的基本建设,学科建设水平是高校办学水平和办学层次的集中体现,而地方高校要想垮越式发展,就必须有效加强学科建设工作.SWOT分析是一种战略环境分析的科学方法,运用SWOT分析可以为地方高校学科建设进行合理定位,从而找出问题关键所在,建立科学的学科建设思路,促进学校快建发展.     

一般地方本科院校学科建设的思考

学科建设是高等教育中一项极其重要的基础工程,一般地方本科院校学科建设由于自身的实力等原因,存在着一些问题与矛盾,本文尝试探讨其对策与措施,试图找到适合地方本科院校学科建设的发展途径,以促进学科建设的健康发展。     

地方高校图书馆特色化与学科建设

本文以地方高校的发展目标以及学科建设的方向为基础,重点讲述了图书馆的特色化建设应与其有机的结合起来,办成一个以学科建设为核心的更为实用的图书馆。     

地方文献资源服务学科建设研究——以泛珠三角区域两广作家文化资源服务学科建设为例

地市高校要以学科建设为龙头,学科建设不仅需要有高水平的师资队伍、先进的教学设施,同样需要有与学科建设相匹配的地方文献信息资源。本文阐述了泛珠三角区域两广作家文化这一地方资源的优势,提出了图书馆如何有效地利用泛珠三角区域两广作家文化,更好地服务学科建设。     

重点学科建设管理的实践及体会

重点学科建设是高等院校建设的核心,也是高校各项改革与发展的龙头。对东华大学近几年开展上海市重点学科建设所取得的成效作了总结,结合管理经验,提出:完善的管理体制是重点学科建设的保证;科学研究是重点学科建设的重要内容;队伍建设是重点学科建设的根本;充足的经费是重点学科发展的重要前提;优秀的学科带头人对重点学科的发展起到关键作用。     

高校学科建设内涵三要素分析

学科建设是高等学校建设的核心,也是一项涉及面很广的系统工程.提出并分析了高等学校学科建设的内涵即汇聚学术队伍、凝练学科方向、构筑学科平台三个要素的内容和特点及其在学科建设工作中的重要作用,提出了加强学科内涵建设是提高学科建设质量和水平的重要保证.     

教学研究型大学学科建设可持续发展策略探析

结合教学研究型大学的主要任务及其学科建设特点,阐述了学科建设可持续发展在高校发展中的意义,从规划制定、方向凝练、科学研究、梯队培养、基地建设、评估与管理等方面探讨了实现教学研究型大学学科建设可持续发展的有效途径和对策。     

高校科技创新体系建设的核心问题与战略措施

在明确科技创新体系概念和系统构成的基础上，探讨高校科技创新体系建设的实质和基本策略，结合高校科技工作实际，提出加强高等学校科技创新体系建设的主要措施。     

高等学校学科建设指导思想的实践探索

学科建设是高等学校发展的基础、核心和龙头,学科建设指导思想是一所高校学科发展的的总纲领、总指引,有着统领的作用,具有非常重要的地位。系统介绍了高校学科建设指导思想的内涵,学科建设指导思想的制定应结合学校类型、办学层次、学科结构、学科特色等因素。并结合实际,从学校层面对学科建设指导思想进行了许多有益的探索,通过对我国几所不同类型的高校学科建设指导思想进行分析研究,总结共性,找出个性,以期对其他高校制定学科建设指导思想起到启示和借鉴作用。     

新常态下广东绿色发展特征和区域差异研究

绿色发展是新时代下中国经济社会发展的重要理念。以广东为研究对象,建立涵盖经济社会、资源利用和环境保护领域的评估指标体系,采用因子分析方法和构建综合评价指标,研究区域绿色发展现状水平和新常态以来的变化特征。研究结果表明,当前珠三角核心区绿色发展整体水平较高,而粤东西北欠发达地区大部分地市绿色发展整体水平较低、发展对资源消耗的依赖性较强;进入新常态以来,各地市在绿色发展的不同方面均取得一定的改善效果,但还没有形成系统、协调的改进成效。针对广东不同区域的发展现状和主体功能定位,提出未来差异化的绿色发展思路。以具有显著区域差异特征的广东进行实证,可为全国各区域形成协同绿色发展格局和区域协调机制提供参考和启示。     

普通本科高校会计学科建设研究

选取了44所高等院校会计学科的学科建设规划和相关信息,从学科队伍、科研情况、教学情况、工作条件四个方面论述分析了我国会计学科发展的新阶段,站在学科发展的角度提出了改进意见。     

高校学科建设竞争情报系统功能与构建

学科建设是高校建设和发展的核心。为促进学科建设以及学科建设的可持续发展,高校应建立由功能、结构要素和工作方法所组成的竞争情报系统。利用竞争情报理论和方法,通过规划、收集、分析加工、服务和评估等环节,对高校学科建设面临的发展环境以及竞争对手进行分析,提出相应学科建设和发展的竞争策略。     

加大经费投入促进科研和学科建设

以西北师范大学从2000年以来利用贷款资金实施的“知识与科技创新工程”为例,总结高校加大经费投入对科学研究和学科建设的促进作用,以探讨高校完善投入机制,推动科学研究和学科建设发展的重要作用。