如何构建新型课堂教学的师生关系

在开展课堂教学的过程中,教师要想保证课堂教学的质量,就应当始终以饱满的热情、丰富的情感、形象化的语言等来扮演课堂教学中的每一个角色,以此来激发学生学习的热情。而且教师应当具备坚强的学习意志,不断加强与学生之间的沟通交流,协调好师生之间的关系,积极引导学生树立正确的世界观和人生观,切实达到以师生互动带动课堂氛围进而提升教学的有效性。     

高校新型师生关系探析

师生关系是高校里最基本的一对关系。它的好坏直接关系到人才的培养,决定着高校的前途和命运。随着经济的飞速发展,时代的快节奏变迁,我国高校师生关系呈现出一些新的特点,同时也带来一些新的问题。从确立“育人”理念、完善教师评价制度和加大师资投入三个方面,探寻构建高校师生关系的策略已成为时代发展的需要。     

浅谈新型师生关系的建立

师生关系包括师生伦理关系和师生情感关系。当前，在学校教学活动中存在的师生伦理关系方面的问题主要是：师生之间的权利义务关系比较混乱，学生权利经常得不到应有的保护。不少教师没有把学生作为一个有独立个人意志的社会人来对待，经常有意无意地侵犯学生的个人权利，特别是侵犯学生人身方面的权利和文化教育方面的权利。     

全员育人导师制下新型师生关系的建构探析

师生关系是学校教育教学活动中最基本、最重要的人际关系。传统师生关系随着社会的发展表现出种种弊端,学生更渴望民主平等的新型师生关系,而全员育人导师制下的师生关系恰好满足了学生们的意愿。这种师生关系有其独特的优点,符合社会和学校的发展要求,但在实施中也表现出一些不足之处。正确认识和处理这些不足,采取有效解决措施是实现师生关系转变的前提。     

新型师生关系浅论

师生关系是教学活动中最基本的关系形式.在不同的社会发展时期,它有着不同的性质.新型师生关系作为民主社会的产物,有着及其丰富的内涵和理论基础.建立起民主平等的新型师生关系是我国社会主义新时期的历史使命.     

构建和谐师生关系提高育人质量

构建和谐的师生关系是构建和谐校园建设最为重要的组成部分,也是育人质量得以保证的前提.因此,和谐的师生关系是学校教学活动贯彻和深入落实的重要条件,是激发学生学习兴趣的原动力,是培养师生创新精神的源泉,是培养学生健康成长的平台.教师在构建和谐师生关系中起主导作用.     

素质教育呼唤新型师生关系

素质教育呼唤新型师生关系,要求教师把自己无私的爱融入到工作中,融入到师生关系中,成为学生的朋友、顾问及其心目中的“权威”。     

新时期新型师生关系的构建

二十一世纪的教育所面临的是素质教育全面取代传统的应试教育,教育观念要更新,教育手段要更新,建立新型的良好师生关系也日益成为教育改革的重要内容。对于学校生活来说,师生关系是最重要的人际关系之一,师生关系发展的状况,直接影响着学生的成长,潜能的发挥,素质的提高,也影响着教师教育效果的体现。本文将从师生关系的现状出发,试图构建新时期新型的师生关系模式,以期更好地为学校教育教学工作服务。     

探究师生关系本质 提高育人工作效果

育人工作是教师影响学生的过程,同时也被学生影响的过程。在这个过程中师生是个共同体,在共同的班级风气和制度约束下实现学生全面发展。班级中的特殊学生成因复杂,需要对其成因进行深入研究,采用个性化的教育手段。因此深入探究师生关系本质,才能提高育人效率。     

谈素质教育下的新型师生关系

对传统师生关系进行了探讨 ,进一步明确了新型师生关系的特点及在素质教育下建立新型师生关系的有效方法     

当代高校新型师生关系研究

教与学需要师生之间充分的互动交流。构建新型、和谐的师生关系是确保大学实现培养人才目标的重要前提条件。通过对南昌地区四所高校师生调查问卷分析,笔者认为,构建当代高校新型师生关系需要师生双方面共同努力,形成"双主体"格局,同时改进学生管理模式也是构建新型师生关系的一种重要手段。     

刍议大学新型师生关系的建立

建立大学新型师生关系,是建立和谐校园的前提。中国古代的“尊师重傅”,强调学生敬重老师,老师热爱学生的观念,可以为我们提供无尽的资源。近代师生关系中的不和谐和对策,也值得我们借鉴。目前,师生关系受多重因素的影响,面临新的问题。在大学校园建立新型师生关系,还要立足于大学本身。高校要建立一套良性的运行机制,从制度上保障教师全身心地投入到教书育人的工作中来。而学生摆正位置,勤奋学习,尊重教师,也是建立良好的师生关系的关键。     

转变观念构建新型师生关系

所谓师生关系,就是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,它包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是教师和学生为实现教育目标的基础,学校中的教育活动都是在一定的师生关系维系下进行的,良好的师生关系,是提高学校教育质量的保证。     

论新型师生关系的构建

师生之间的关系决定着学校的面貌,是提高教育教学质量的保证.当前,在一些学校,师生关系还存在较严重的问题,为了保证新课改的基本理念“以学生发展为本”落到实处,必须构建新型的师生关系.     

论情感、意志对人活动目标设定的影响

情感、意志作为人的存在形式,作为人的价值和人生意义的一个重要组成部分,在人的活动中扮演着不可或缺的角色。在当今社会,情感、意志对人活动目标的设定和顺利实现起着重要作用。     

浅谈辅导员运用师生关系对学生的育人教育

辅导员的工作对象是情感丰富、可塑性很强的学生，师生情感关系直接影响着学生的积极性、创造性。优化师生情感关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。     

论班级文化对构建中学新型师生关系的影响

班级文化作为一种隐性的教育力量,潜移默化地影响每位学生,表现出一个班级独特的精神风貌,它是班级的灵魂所在,具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。良好的班级文化是师生观念的认同和内化,有利于生生之间、师生之间的交往和沟通,增进彼此的情感,拉近彼此的心理距离,师生相处愉悦,师生之间关系融洽,学生感到温馨、快乐,教师感到幸福,因而有利于构建和谐的师生关系。     

浅析构建新型师生关系

在新课程背景下,要使教学活动有序、有效地开展,作为教育工作者,首要考虑的问题就是要促进建立融洽和谐的师生关系。为此,教师不仅要以身作则．而且要在实际工作中始终坚持民主平等的思想;不仅要多做换位思考,而且要真情关爱学生,以师爱的力量增加教育的实效,引发学生情感上的共鸣。     

优化师生关系 提高育人效果

建立融洽亲密的师生关系，形成互尊、民主的真挚感情，有利于增强教育效果；有利于提高教学质量；有利于开发学生智力；有利培养学生良好的人格，我们教育工作者必须正确认识和处理好师生关系。否则难以在教坛上取得良好的效果，也难以完成历史所赋予教育工作者的使命。