敞开心扉 拥抱霞光——新毕业歌《托起明天的太阳》赏析

“同学们,大家起来,担负起天下的兴亡!……”这首诞生于抗日烽火里的《毕业歌》,以那“同日寇拼死疆场”的壮怀和豪迈奔放的旋律,唱出了中华热血男儿的爱国激情,鼓舞着一代人投笔从戎血洒神州大地。60多年过去了,伟大祖国跨入了改革开放的新时代,新世纪呼唤新的《毕业歌》,于是《托起明天的太阳》应运而生。     

难忘的旅程

中央电视台“大风车·小记者”栏目于今年8月22日在北京中国儿童发展中心举办《’96——’97小记者培训班毕业式》,该台年龄最小的小记者马宇歌作为“压轴戏”,以满腔激情上台为大家朗读了她的这篇江南之行的文章。     

严歌苓推出新作《毕业歌》

近年来，严歌苓一直萦怀干对自身家族史的探寻，2011年的《陆犯焉识》是以其祖父为原型。讲述了一个男人回家的故事；2013年底新上市的《毕业歌》则以其父亲早年的经历为原型，讲述了父辈们的青春、革命和爱情故事。在新作《毕业黜中，严歌苓突破了以往“为爱受苦，为情痴迷，又为现实所虐”的感情模式。聂耳那首家喻户晓的“毕业歌”，不仅点燃了几个年轻人的革命热情，     

诗情·画意·哲理——论艾青的诗集《归来的歌》

这是艾青献给一位女歌手的诗句,不也是艾青自我的真实写照吗?粉碎“四人帮”以后,艾青立即“投入火的队伍,光的队伍”,以“由衷的高兴”,于一九七八年四月二十日在上海《文汇报》发表了歌颂无产阶级战斗旗帜的诗作《红旗》,继后,便以一篇篇激情如火的诗篇“唱出了八亿人民的心”。很快,他为四化进军的中国人民献上了一本新创作的诗集《归来的歌》。《归来的歌》是艾青蘊蓄二十多年之后,对于我们这个伟大而又充滿动蕩和曲     

中考考前复习(一) 让你的考场作文才情飘逸

“人生难得是欢聚,唯有别离多。”又到了六月,又到了分别的季节,《语文世界》将和你一起打开记忆的相册,一起唱起那首《毕业歌》;“十年磨一剑,霜刃未曾试。”又到了收获的季节,“非常档案”将伴你走进考场,满怀豪情去“试剑”。     

新语文新在哪？

一首激情四射、高亢奔放的《走进新时代》,把我们带进了一个崭新的时代。随着新课程标准贯彻实施和新课改的进一步展开,“创新”一词在教育领域获最高的使用频率,语文教学切切实实进入了一个新时代。既然是“新时代”,语文教学就应该在“新”字上多做文章。“新”字文章如何做?     

让青少年唱着歌儿长大

如果说以流行的范围来界定流行歌曲的话,《十送红军》、《松花江上》、《毕业歌》、《团结就是力量》、《解放区的天是明朗的天》等都可以说是流行歌曲。流行歌曲就是时代歌曲。尽管现在的流行歌曲常常被无端地打上“通俗”、“浅显”、“享乐主义”、“包装”、“追求感官刺激”,甚至“颓废”、“无聊”、“庸俗”的标签,但是广大青少车还是乐此不疲,他们     

张炜:寻找梦想的帐篷

作家简介张炜,山东作家,生于20世纪50年代,1978年从烟台师专中文系毕业后,做过工,从过文,当过官,后调文联从事专业创作。他的创作以小说为主,兼有散文和诗歌。《古船》为其长篇小说成名作,其余代表作有《九月寓言》《柏慧》《刺猬歌》《秋天的愤怒》《蘑菇七种》等。散文《歌德之勺》《耕作的诗人》《木车的激情》入选近几     

《弹歌》异文考辨

《弹歌》中的“逐实”句为“逐害”之误,而且是衍句。陈音只引述了《弹歌》中的三句歌辞,即“断竹,续竹,飞土”,“逐害”误传作“逐实”后,衍增此句。据《斫竹歌》校雠,《弹歌》的完整文本应是“断竹,续竹;弹石,飞土”。     

第25届奥运会会歌——《巴塞罗那》评说

听第25届奥运会会歌《巴塞罗那》,很自然地要和汉城奥运会会歌相比,总觉得《我们心手相连》激情奔放、群众性强,旋律通俗流畅,结构严谨规范;特别是巧妙地隐伏着贝多芬名作《欢乐颂》的主题(3345|5432……)“影子”(33 45 5.4|4.33.2213……),表达了世界人民渴望团     

古诗中的“歌”“行”“吟”

“歌”,“行”、“吟”是古诗的体裁,这些名称,在汉魏六朝的民歌乐府中就有了,如《子夜歌》,《饮马长城窟行》、《白头吟》等,有时“歌行”也连称,如汉乐府民歌的《怨歌行》。“歌”有纵情歌唱的意思。例如,初中语文课本上读过的乐府民歌《敕勒歌》,描写敕勒平原的辽阔无边,畜牧的兴旺景象,宜于放声歌唱。“行”与“歌”的不同在于它有“衍其事而歌之”的意思,就是在歌唱中铺叙纪事。通常“行”是一种可以歌     

我为名人画肖像

聂耳(1912-1935) 原名聂守信,中国音乐家,中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。代表作有歌曲《卖报歌》《开路先锋》《毕业歌》,民族器乐曲《金蛇狂舞》《翠湖春晓》等。 聂耳从小喜爱音乐。小学时代利用课余时间,他自学了笛子、二胡、三弦和月琴等乐器,并担任校“儿童乐队”的指挥。 他的作品具有鲜明的民族特征和时代精神,第一次在歌曲中塑造了中国无产阶级的光辉形象,他是我国当之无愧的革命音乐的开路先锋。     

闻一多的澳门诗

1925年7月4日,闻一多先生在《现代评论》上发表了组诗社子之歌》,它并未收入《红烛》和机水》两种代表诗集。今天重读这首并不闻名但却同样凝聚着诗人炽热深沉爱国情感的作品,别有一种激动。杜子之歌》由七首小诗,分别以“澳门”、“香港”、“台湾”、“威海卫”、“‘广州湾”、“九龙”和“旅顺——大连”为题,诗人沉痛地把当时被侵占的七地比喻为祖国母亲七个“受虐于异类”的儿子。诗中流淌着诗人特有的红烛式的炽热而悲壮的内在激情。七首极富感染力的诗篇中,《澳门》为第一章：“你可知‘妈港’不是我的真名胜？－…··／我离…     

激情,孕育“激扬文字”的酵母

我比较喜欢“耍笔杆子”,因此大学毕业时班主任在我的毕业纪念册上留下了这么几句让我终生受益的文字:“人,贵在有一腔激情,有对事物敏锐的感受力。如果你登高不觉已小,临江而不长歌,阅《红楼》而不拍案,那你就是一个俗人,或者说不是一个真正咀嚼生活、理解生活的人。”我几年来教学之余不辍笔耕所积累的“心血”,无不是“激情”的产儿。或者更为确切地说,激情——孕育“激扬文字”的酵母。     

以生为本与爱同行

对学生来说,毕业是一个令人激动的节日,是一个阶段的结束,也是另一个阶段的开始。所以学生把“毕业”二字看得很重,对毕业充满了期待与幻想。但对于现在的中学生来说,面对中考、高考的压力,毕业就是一次“冲关大决战”;没有振奋人心的《毕业歌》,没有庄严隆重的毕业典礼,甚至没有时间和朋友说说心里话,只有夜以继目的复习考试。愿意做的不能做,不愿做的必须做,学不进、玩不爽,种种矛盾纠结外化,就形成了毕业前夕的“心浮气躁”。     

毕业晚会上的经典歌曲

毕业晚会上,点燃祝福的蜡烛,许下最美丽的愿望,选一首或老或新的歌,来表达这一刻的心情,纪念这一段难忘的岁月,然后,我们轻轻哼起……《栀子花开》(何炅)“栀子花开,如此可爱,挥挥手告别欢乐和无奈……”当校园的栀子花飘香,毕业的伤感也在空气里飘动。《毕业纪念册》(水木年华)“记下懵懂岁月的痕迹,铭刻青春相聚的日子……”这首歌那么直接地告诉你,毕业前需要记下那么多东西。《朋友》(周华健)“朋友一生一起走,那些日子不再有……朋友不曾孤单过,一声朋友你会懂。”“朋友”这个称呼包含了太多太多东西,唱着这首歌,回想往事,你的眼泪是…     

壮族反战乱长歌《嘹歌·唱离乱》

“嘹歌”是壮族人民喜闻乐唱的一种民歌形式.由于歌唱时歌句的尾音都用“嘹——嘹”来拖腔,因而人们称之为“嘹歌”.“嘹歌”是从一九六一年开始搜集整理的.先由田东县文化馆搜集整理了八百多行.后由广西民间文学研究会两次派人下去,深入发掘,共搜集到手抄本和口头记录约一万六千多行.其内容丰富多采,从各方面反映了壮族人民的社会生活、心理状态、风俗习惯等.而基本内容则是由《日歌》、《夜歌》、《散歌》三部份组成.第一部分:《日歌》,就是白天唱的歌.它又包括《三月歌》、《日歌》、《入寨歌》三方面的内容.     

介绍抗战救亡歌曲《五月的鲜花》

1935年12月9日,在震惊中外的“一二·九”运 动中,目睹北平学生声势浩大的抗日爱国示威游 行以及反动当局的血腥镇压,正在北平教书的阎 述诗激情难抑。此时,由著名诗人光未然创作的独 幕剧《阿银姑娘》已被武汉拓荒剧团列入“国防三 步曲”公演计划,只剩下序歌《五月的鲜花》尚未谱     

论《乐府诗集·舞曲歌辞》类单独成目的刻意性——以“舞曲歌辞”类的独特性为视角

关于《乐府诗集·舞曲歌辞》一类能否单独成目,又出于何种原因而单独成目的问题,前人有过不同的观点论述,但莫衷一是。出离论争的视点,将“舞曲歌辞”的《序》与“郊庙歌辞”“燕射歌辞”“清商曲辞”三类的《序》相比较,“舞曲歌辞”的《序》侧重于“舞”的知识性介绍。同时,“舞曲歌辞”所载录的内容又体现出较强的系统性与明确的选择性。从“舞曲歌辞”一类所显现的这两个独特性可以预见郭茂倩是有意设立这类乐府诗。     

用激情之火点燃学生心灵

语文课堂普遍存在一种现象 ,那就是教者吃亏吃力 ,平平淡淡 ,学者枯燥无味 ,恹恹欲睡。究其原因之一 ,是教师缺乏激情。激情 ,即强烈的具有爆发性的情感。语文教师怎样用激情之火点燃学生心灵呢 ?首先 ,要做一名充满“激情之火”的教师。选入中学语文教材的课文 ,无不是作者激情荡漾的倾泻。鲁迅滚动着“激情之火”写出了《藤野先生》、《孔乙已》、《从百草园到三味书屋》等 ;魏巍的《谁是最可爱的人》 ,是他自己被志愿军的英雄事迹深深地感动了 ,他心中首先点燃了“激情之火” ,这名篇点燃了一代又一代读者心中的“激情之火”。苏轼的《念…