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口语表达 思维能力 知识积累 总被引:1,自引:0,他引:1
刘玉岩 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(1):87-88
口语表达能力是语文四大能力之一,是从事任何职业都必须具备的重要工具.强化口语表达能力是各级各类学校的重要教学任务。提高口语表达能力,涉及诸多方面的因素,其中思维能力与-知识积累起着决定的作用。思维能力是口语表达的基础,知识积累是口语表达的重要条件。 相似文献
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语言是人们开展思维活动、进行交流的工具。语言表达能力包括口头语言表达能力和书面语言表达能力,而口头语言表达能力是书面语言表达能力的前提。因此,在语文教学中加强学生口语交际的训练、提高学生的语言表达能力,显得尤为重要。以下,我就如何提高学生语言表达能力的教学问题,谈谈自己浅显的看法。 相似文献
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口语表达能力是指在各种场合,在没有准备或准备不充分的情况下,能把话说得内容正确、条理清楚的能力。 首先,加强口语训练是由语文课的教学目的和培养目标所决定的。 2000年高中语文教学大纲明确规定,培养学生的口语表达能力,是语文教学的重要任务之一。 其次,从培养学生的思维品质来说,也应该把口语训练放在重要的地位。加强口语表达能力的训练,有利于培养学生的创造力、分析力和应变力,并易使人变得外向和开朗。 第三,加强口语训练是改革开放和时代发展的需要。现在西方世界有一种观点,把舌头、金钱、电脑合称为三… 相似文献
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浅谈中师生口语基本功的训练哈尔滨师范学校王静悦语言是思维的工具,也是人们反映思想、交流思想的工具。作为未来的“传道、授业、解惑”的中师生,必须具备口语基本功,才能胜任未来的小学教师工作。因此,重视和加强中师生口语基本功训练,提高他们的口语表达能力是十... 相似文献
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(一)幼儿口语表达能力培养的积极作用和意义
语言作为人类社会交往的重要工具,对于社会发展日趋国际化的21世纪有非常重要的意义,而口语表达能力,对于幼儿来讲,除了是交际手段外,还是他们认识世界,接受教育的工具,对幼儿智力的发展起着巨大作用。幼儿期是学习口语的最佳年龄,注意培养幼儿的口语表达能力,将为对幼儿进行其他教育打下基础。《幼儿园指导纲要》中指出:“幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接的‘教’是难以掌握的。 相似文献
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语言是人们进行学习、生活、劳动及社会交往不可缺少的思维工具和表情达意的交际工具,特别是职业中学的学生,他们毕业后直接走向工作岗位,面临着社会各项挑战,有着良好的口语表达能力,是为他们走向理想之路打开方便之门的钥匙。如何提高职中学生口语表达能力以及加强职中学生口语表达能力的训练,是当前职业中学语文教师面临的一个重要课题。 相似文献
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加强说话训练提高学生口语表达能力●孙红在语文教学中对学生加强说话训练,是提高小学生口语表达能力的重要途径。在目前的语文教学中,说话教学还没有得到应有的重视,年级越高,这个问题就越突出。现在,学生在语文课上的说话机会往往就是举手发言,这是远远不够的。首... 相似文献
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语言表达能力分为口头表达能力和书面表达能力。这两者关系密切。是中学生必须具备的语文能力的两个重要方面。而口语表达目前仍是人类交际活动中最主要、最简便、也是最有效的一种手段。为了培养适应未来社会发展需要的高素质人才,以培养学生语文能力为主要目标的中学语文教学,就必须重视和加强对学生口语表达能力的培养。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(27)
语言是人类社会交流、交际的工具,也是人的生活工具,而恰如其分的语言交流,又是人类彼此沟通必不可少的手段。英语教学中不应该单纯追求笔头功夫,而忽略语言交流——即英语口语表达能力。学生口语表达能力的关键和途径,培养学生口语表达能力的重要场所 相似文献
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邢玲玲 《中国职业技术教育》2001,(9):24-25
口语表达能力与学好语文、学好其他学科乃至干好工作都有着非常密切的关系。古人云:“言之无文,行而不远。”“一人之辩重于九鼎之宝,三寸之舌强于百万之师。”由此可以看到口语表达能力的重要性。 学生日常口语交际的机会远远多于书面表达。特别是中专生由于面临就业和社会的选择与竞争,社会需要能说会写的人才,而不需要“瘸腿”的人才。因此,提高学生的口语表达能力,理所当然地就成为语文教学的重要任务之一。为了适应社会大环境的需求,为了学生终身的需要我在语文教学中加强了口语训练,并采取了多种形式。比如:有序的口头作文… 相似文献
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语文是重要的交际工具,也是最重要的文化载体。而语文水平的高低最直接最简单的检验方法就是平时的言谈--口语表达能力。培养学生日常口语交际能力,使他们善于表达与交流,是语文教学的一个重要任务。笔者认为,在日常教学中,要围绕培养学生的创新思维、能说会道进行教学,通过多种形式让学生的说话能力得到充分锻炼和提高。 相似文献
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《常熟理工学院学报》1998,(4)
文章从转变观念;创设有利于口语表达能力提高的校园语言环境;创造提高学习自信心的课堂口语训练环境;充分发挥教师在口语教学中的主导作用;以及加强口语训练的有序性与加强训练效果检测等方面,总结了高师学生口语表达能力培养与提高的基本做法。 相似文献
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王秀军 《中国校外教育(理论)》2014,(3):64
普通话作为最主要的语言交际工具,在人与人的交流中起着重要的作用。但当今大学生的普通话口语表达能力不容乐观,这就需要针对当前教学现状,探索性地提出有关教学态度、内容和方法等方面的路径策略,以期能够提升大学生的普通话口语表达能力。 相似文献
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现在的中学生将是跨世纪的推动中华民族各项事业发展的生力军,他们今后在从事各种工作中是离不开口语这一交际工具的.因此,增强中学生口语表达能力事关重大。目前,加强口语训练的重要性、艰巨性和复杂性已为广大中小学语文教师和一些语言工作者所关注,现就如何搞好中学口语训练与小学口语训练的衔接工作,谈一些粗浅的看法。 相似文献
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在日语初级口语教学中,因学生接触日语时间不长,教学显得较为困难。然而,笔者认为初级阶段的口语教学尤为重要,口语的教学手段优劣直接影响到学生用日语表达的意愿与表达能力。笔者通过自身实践,探讨“五动”初级口语教学手段和其他辅助教学手段的可行性,旨在加强学生用日语表达的意愿以及提高学生的口语表达能力。 相似文献
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卢斐 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):137-137
口语交流在人们的工作和生活中处于十分重要的位置。因此,在日常教学中加强学生口语表达能力的培养,更显得切合实际和重要。笔者就如何提高学生的口语表达能力谈谈自己的看法。 相似文献