2006中国国际远程教育大会即将召开

经济全球化、知识经济化和可持续发展已成为当今世界发展的三大主题。构筑终身教育体系,倡导终生学习,创建学习型社会已成为当今世界各国经济社会发展的共同要求和重要战略。我国党和政府十分重视公民的学习和教育,提出构建终身教育体系,形成全民学习、终生学习的学习型社会,把     

2008中国国际远程教育大会即将召开

<正>中国远程教育领域的年度盛会,2008中国国际远程教育大会将于11月20、21日(星期四、星期五)两天在北京举行。本次会议将以"中国现代远程教育十年庆典"的特别形式,诚邀海内外嘉宾齐聚北京,大会组委会表示,将继续肩负传媒使命,全力为远程教育领域打造国际性的交流平台。以"总结成果、解放思想、破解难题、规划未来"为大会主题,形成现代远程教育     

2008中国国际远程教育大会在京隆重召开

11月20日,2008中国国际远程教育大会在北京隆重召开。这是《中国远程教育》杂志社第七次主办远程教育年度大会。《中国远程教育》杂志社社长尹伟中主持了大会开幕式。     

2006中国国际远程教育大会在京召开

2006年11月9—10日,以“网络服务学习型社会”为主题的远程教育盛会——“2006中国国际远程教育大会”在京隆重召开。教育部副部长赵沁平莅临大会开幕式,并发表重要讲话。     

2013中国国际远程教育大会在京隆重召开

11月21—22日,2013（第12届）中国国际远程教育大会在京隆重召开。大会以“开放、融合、变革——在线学习开启终身教育新时代”为主题．聚焦在线学习发展新模式、新战略、新机遇,重点研讨在线学习推进终身体系构建、     

2006中国国际远程教育大会在京召开

2006年11月9—10日，以“网络服务学习型社会”为主题的“2006中国国际远程教育大会”在京隆重召开。本次大会由《中国远程教育》杂志社主办，全国高校现代远程教育协作组、中央广播电视大学指导，全国信息技术标准化委员会教育技术分会、中国成人教育协会网络中心支持。弘成科技发展有限公司、北京甲骨文软件系统有限公司协办。     

2010中国国际远程教育大会圆满召开

中国远程教育领域的年度盛会--2010中国国际远程教育大会,11月11-12日在北京隆重召开。本次大会由全国高校现代远程教育协作组、中央广播电视大学指导,《中国远程教育》杂志社主办。     

2005中国国际远程教育大会在京召开

2005年10月20—21日，以“网络推动教育变革”为主题的2005中国国际远程教育大会在京召开。     

发展面向21世纪的我国现代远程教育

与传统教育相比，远程教育是一种全新的教育模式，它突破了时空限制，以虚拟、网络教学为主要手段，交互性、共享性是其主要特征，它可以让更多的学习者共享教育资源，可以让更多的人尤其是无法脱产到校园内学习的人们接受高等教育，它将成为继续教育、终身教育的首选形式。     

基于现代远程教育技术手段发展继续教育

随着Intemet的进一步发展及其在全球的迅速蔓延,引发了对传统教育模式的新一轮革命。以网络为特征的现代远程教育的崛起和发展,必将促进各类信息教育技术的进步。本文分析了现代远程教育的特征作用及其对继续教育的影响。     

全面建设小康社会与现代远程教育的发展

小康社会亦为学习型社会，它对高等教育与终身教育的发展将提出更高的要求。现代远程教育以其开放性、全方位的办学特色和优势，将成为未来发展普通高等教育、成人高等教育特别是构建终身教育体系的主要途径和方式。     

终身教育与现代远程教育

大力开展终身教育是现代远程教育的重要使命与发展方向,要充分认识现代远程教育开展终身教育的重要意义和优势,探讨现代远程教育开展终身教育的对策措施。     

现代远程教育启示

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,提出了形成全民学习、终身学习的学习型社会的要求。现代远程教育作为一种崭新的教育手段,为我国的教育事业开辟了广阔天地,必将会对我国终身教育体系的构建和学习型社会的建设做出巨大贡献。     

2006中国国际远程教育大会11月举行

中国远程教育领域的年度盛会，2006中国国际远程教育大会将于11月9、10日两天在北京举行。据主办方介绍，2006中国国际远程教育大会每场高峰论坛的议题都切中当前远程教育领域热点、难点问题展开深入研讨。通过参与研讨，对已经开展远程教育单位将起到了解国家政策走向，相互交流发展经验、明确自身发展方向。对计划开展远程教育工作的单位，也是一绝佳的学习、沟通与合作的机会，从而使本单位能够迅速开展现代远程教育，与世界教育发展潮流接轨。     

远程教育在学习型社会中的作用和发展对策研究

本文分析了学习型社会的内涵、远程教育在学习型社会中的作用，并提出了在学习型社会中远程教育发展的建议。     

发展面向21世纪的我国现代远程教育

与传统教育相比，远程教育是一种全新的教育模式，它突破了时空限制，以虚拟、网络教学为主要手段，交互性、共享性是其主要特征，它可以让更多的学习共享教育资源，可以让更多的人尤其是无法脱产到校园内学习的人们接受高等教育，它将成为继续教育、终身教育的首选形式。     

现代远程教育专科毕业生参加高等教育自学考试优势谈

学习型社会的教育体系是终身教育体系,教育形式、途径社会化、多样化。就社会公民个体而言,其受教育的目的和途经是多样化的。现代远程教育专科毕业生由于其自身的优势,适合参加高等教育自学考试以进一步深造。     

基于现代远程教育技术与继续教育和谐发展

随着Intemet的进一步发展及其在全球的迅速蔓延,引发了对传统教育模式的新一轮革命。以网络为特征的现代远程教育的崛起和发展,必将促进各类信息教育技术的进步。本文分析了现代远程教育的特征及其对继续教育的影响,大力促进继续教育事业和谐发展。     

21世纪我国高校现代远程教育初探

现代远程教育是随着教育和现代信息技术的发展而产生和迅速发展起来的一种新型教育方式。它对实现优秀教育资源共享，构造大众化的终身教育体系，促进高等教育的发展有着极其重要的作用。     

中国的知识经济呼唤现代远程教育

首先讨论了知识经济及其特征，然后论述了现代远程教育，最后从一个知识经济的参与与实践的角度，基于对中国国情的深刻认识的基础上．通过详实的数据，用实证的方法，论述了在知识经济时代．中国大力发展现代远程教育的必要性。