甘肃省中学体育安全调查研究

文章采用整群分层抽样、在线问卷调查的方式,从中学生、家长和教师的视角调查了甘肃省中学体育安全的现状、隐患、隐患的来源,学校领导、教师和中学生对体育安全的重视程度,以及减少和降低体育安全事故的举措。结果发现,甘肃省中学体育安全事故的发生率较低、安全隐患也较少,且体育安全隐患对安全事故的发生率具有正向预测作用,而学生安全意识不够是引发体育安全事故的第一隐患,学校领导、教师和学生均比较重视体育安全问题。因此,要想有效降低甘肃省中学体育安全事故的发生,一方面要消除所在学校的体育安全隐患,另一方面要加强对学生的体育安全教育。     

中学思政教育存在的问题与对策

<正>中学是学生形成行为道德规范、逻辑思维认知的重要时期。学校和教师必须根据时代特点,分析当前中学思想政治教育面临的问题,以提出合理化的对策,切实发挥思想政治课的育人功效。一、中学思想政治教育存在的问题1.社会、教育参与者对思想政治教育     

中学政治教师角色定位模糊成因分析

由于受传统的应试教育模式以及教师就业压力的影响,加上中学政治教师工作学校环境的原因,造成中学政治教师角色混乱、角色缺乏,认同感、职业怠倦的问题受到教育界的普遍关注.这种现象不仅影响了中学思想政治教育的效果,造成中学思想政治教育功能的弱化,还为大学生思想政治教育工作带来了压力和难度.……     

中学时事政治教育的问题及解决策略

中学时事政治教育是中学德育的重要组成部分,是中学生健康成长的内在需要。但目前中学时事政治教育存在诸多问题,究其原因,关键在学校、教师与学生,特别是教师。教师有应充分尊重学生主体性,采取灵活多样的教学方法,以提高时事政治教育的实效性。     

农村中学思想品德教师专业化发展存在问题与对策

正教师专业化是现代教育发展的要求和必然趋势,也是当下教育综合改革的一个具有重大理论意义的课题。但是,当前我国对教师专业化发展的研究,大多未能切实联系到农村学校和农村教师,与教育工作实际脱节,许多研究成果也不尽如人意。本文以农村中学思想品德教师的成长为例子,阐述对教师专业化发展的一些见解。一、农村中学思想品德教师专业化发展存在的问题1.农村中学思想品德教师结构严重失衡当前,农村学校思想品德教师普遍是"老、中、青"三代。"老一代"是是民办教师"洗脚上田"转正的,他们当中只有     

中学教育科研的理念及其价值趋向

中学教育科研是学校发展的第一生产力。浓厚的教育科研氛围,是一所学校教师整体素质生长和名师群体崛起的温床,是促进学校可持续发展的源头活水和有效动力。中学教育科研具有“问题即课题,教学即研究,教师即专家,发展即成果”的特点,属于“为教学而研究,在教学中研究,在研究中教学,教师是研究者”的教学行动研究。     

昭通市农村中学实施探究式教学调查研究

通过对昭通市部分农村中学教师、学生采用间卷、访谈等形式进行调查,从学校、教学资源配置、教师和学生等方面分析目前农村中学实施探究式教学的现状、原因及存在的问题,并提出促进学校领导思想观念的转变、革新学校教育评价制度、加大教育经费投入、提高教师教育理论和信息技术水平等建议,以促进昭通市农村中学顺利开展探究式教学.     

上海市海滨第二中学——追求卓越、成就卓越

上海市海滨第二中学创办于1989年,是宝山区局属全13制公立初级中学。学校相继荣膺上海市新优质学校、上海市安全文明校园、中国西部教育顾问单位等荣誉称号,并被授予宝山区游泳传统学校、宝山区教师继续教育自培基地、宝山区影视教育实验基地等项目学校。     

中学地理教学中加强国家安全教育的重要性及其路径

加强中学生国家安全教育是立德树人的重要任务,是党和国家的一项基础性、长期性、战略性工程,事关人民安居乐业,事关党和国家的兴旺发达、长治久安。为了增强中学地理教师对国家安全教育重要性的认识,提升中学地理教师实施国家安全教育的能力,对《大中小学国家安全教育指导纲要》中与中学地理学科相关的知识要点进行了统计分析,并与其他学科进行了比较,在此基础上提出了中学地理教学中加强国家安全教育的路径:梳理《大中小学国家安全教育指导纲要》与教材知识的结合点,发挥中学地理教材在国家安全教育中的载体功能;创新教育教学方式,发挥中学地理学科在国家安全教育中的关键作用;提高教师实施国家安全教育的能力,发挥中学地理教师在国家安全教育中的主导作用。     

发挥桥梁作用 提高教研质量

学科教研组是贯彻学校教育教学方针,落实教育教学措施,组织教师进行学科教研的基层单位,是学校领导和教师在教学上取得联系的桥梁,是团结本学科教师进行教学教研的阵地,是促进学科发展的摇篮。因此,教研组工作的好坏,直接影响着学校教育教学的质量。目前,农村中学教研组活动还存在着客观和主观上的一系列问题,客观上,由于农村中学师资不足,教师承担的教学任务重,从事教研活动的时间被挤占;另一方面,     

如何办好中学图书馆

教育部颁布的《全日制中学暂行工作条例(试行草案)》明确指出:“中学教育的任务,是为国家培养劳动后备力量,和为高一级学校培养合格的新生.”中学教育是打基础的教育.中学教学主要是传授知识,进行基本技能的训练.而图书资料是人类文化科学的结晶,中学教育对图书资料的依赖性极为明显,教师要教好,学生要学好,都离不开图书资料的帮助.针对当前中学图书馆存在的问题,对如何办好中学图书馆谈谈自己的意见.一、必须进一步提高对中学图书馆工作的认识对中学图书馆工作的意义,许多人的认识还是落后于形势.不少学校的领导对图书馆工作很少过问,工作做好做坏,全不了解.因此,进一步提高对图书馆工作的认识,仍是一项艰巨的任务.随着形势的迅猛发展,要求中学进一步提高教育质量,中学图书馆也将发挥越     

国家安全教育背景下中学地理教师的角色优化

在“国家安全教育纳入国民教育体系”的时代背景下,在中学地理课堂教学的特殊情境中,中学地理教师的角色呈现出新的特性,即角色身份的多元性、角色期望的同一性、角色发展的持续性。然而,在课堂教学中,中学地理教师存在角色认知偏差、角色张力不足等问题,在一定程度上制约了中学地理课程中国家安全教育的有效性。因此,中学地理教师要牢固树立总体国家安全观,筑牢信仰根基,明确国家安全教育的必要性、重要性和现实性,明确中学地理课程在国家安全教育中的独特优势,从而促进中学地理教师角色的优化。     

浅析中学教育教学研究与教师专业发展

教育教学研究是教师专业发展所必需的动力.但是,在基础教育地位逐渐提升,素质教育与中学应试教育还在较力,中高考还在着重指挥学校教育教学的今天,中学教科研工作依然难以推进,其主要阻力是教师专业发展意识淡薄、对教科研认识模糊,以及实效性评价导向缺失.文章通过对升学质量制约下的中学教师专业发展观和以关注教育教学质量及教师专业发展为基点的教育教学研究的探讨,以及对中学教科研现状的分类分析,就中学教科研及教师专业发展提出若干建议.     

浅谈对后进生的转化教育

如何对待后进生,是许多教师比较头痛的问题。后进生的转化教育,既是学校教育的难点,也是学校教育的重点,应加以重视。下面,结合中学思想品德课教学,谈谈对后进     

高中作文教学的创新教育

建设创新型国家需要大批的创新性人才.培养创新型人才的主渠道是学校教育.每个教师都有培养创新型人才的历史责任,中学语文教师也不例外.本文从创新和创新教育的意义以及学生的接受能力诸方面,研究了如何在中学作文教学中培养学生创新能力的问题.     

学校心理危机干预的探索与实践——基于几例心理危机干预个案的探究

中学生心理危机不仅是心理健康教育问题,也是校园安全问题,更是涉及学生一生可持续发展的问题.从近几年学校的三例典型心理危机个案入手,进行中学生心理危机事件的分析,并分享浙江省衢州第二中学开展学校心理危机干预的几点举措.     

中学科研工作实效性探析

中学教育科研的实质是改进教育教学工作的探索,是对教育教学实践的反思和提升,是教师专业发展的有效途径,是凝炼学校办学特色和提升学校品质的过程.     

浅谈中学化学教育中的安全教育

安全教育自古以来就是学校教育的重中之重,抓好安全教育,是学校安全工作的基础.安全教育不仅仅是班主任的任务,也是我们全体教师共同的责任.作为一名中学化学教师,在教学过程中除了教学生怎样进行实验操作,培养学生的观察能力、理解能力和分析能力外,更要注重在化学实验中对学生进行安全教育,以保证学校教学的顺利进行.     

农村中学安全教育师资队伍建设的研究

安全教育是农村中学教育中的一项很重要的内容,然而我国的农村中学安全教育师资力量非常薄弱。为了切实提高农村中学安全教育质量,学校必须设法组建培养一支人数多、业务精、质量高的安全教育师资队伍。     

学刊用刊,引领教师专业成长

谷城县五山镇中心学校是谷城县边陲的一所农村中学,学校有教师78人,在校学生700多人,从2000年到现在,已经连续八年被谷城县教育局评为教育教学质量优秀学校。长期以来,如何提升教师素质是学校领导最为关心的问题。