小拓拓的故事(五)

拓拓的小手真有用拓拓和爸爸看了电影《少林寺》回家,拉着奶奶的手说:“奶奶,《少林寺》好看极了,那些英雄真了不起!”说着,一手拿起一把尺子就挥舞起来。“乓”的一声,尺子碰到桌上的花瓶,花瓶掉在地上摔破了。奶奶、爷爷、爸爸都批评了拓拓。拓拓哭着说:“我,我想学武艺,不好吗?”妈妈温和地对拓拓说:“学武艺是好的,可双手要很灵巧才能学啊!你的双手还不灵巧呢!你看,你一不小心,就把花瓶摔破了。”拓拓明白了,不哭了。妈妈又说:“现在,你先学会用自己的一双手做事情,长大了,才可以学武艺。”拓拓望着妈妈的眼睛问:“那,我该怎么做呢?”妈妈说:“你去把你的毛巾拿来,我看你会不会把脸擦干净。”拓拓立刻拿了毛巾用劲地在小脸蛋上擦了擦,还对着镜     

小拓拓的故事

拓拓怕“黑”最近,一到晚上,拓拓就老跟着妈妈,妈妈上哪,他也上哪,甚至妈妈上厕所,拓拓也踉着站在厕所门口。妈妈问原因,拓拓说:“我怕黑!”为什么拓拓会怕“黑”呢?原来,拓拓缠着要奶奶讲故事,奶奶总是讲《狼外婆的故事》,拓拓说:“这个我都听腻了,要讲新的。”奶奶就讲了一个“鬼”的故事,拓拓越听越害怕。这样,拓拓知道“鬼”是在天黑的时候出来的,难怪在晚上和邻居小哥哥们一起玩时,每逢跑到黑的地方,小哥哥们就尖声喊:“鬼来了!”所以拓拓一到晚上就怕黑,怕黑处有“鬼”。妈妈对拓拓说:“鬼是没有的,奶奶讲的故事是编出来的。”说着又带拓拓到没有开灯的房子里,说:“这屋子很黑,里面除了家具之外什么也     

随机应变解纷争

有一天,大一班的佟老师生病了,我来到她的班当“顶班老师”。 当我带着一盒盒民族娃娃走进活动室时,小朋友一下子涌到我面前,一个个伸出小于,嚷着:“马老师,给我看看!”“马老师,我也要玩玩!”孩子们争得不可开交,于是,我把这些民族娃娃举得高高的,笑着对小朋友说:“好吧,你们想一想,这么多的人都想玩,但又只有几个,你们说该给谁玩呢?”这么一问,就把大家给问住了,怎么办呢?小朋友你看看我,我看看你,霎时间,大家静了下来。     

合理评价 方法引路

【案例】听过一堂二年级的《台湾的蝴蝶谷》,其中一个教学片断给我留下了深刻的印象。教师在美妙的音乐声中引读课文:“……有的山谷有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去……”读完了,老师问:“小朋友,读着读着,你仿佛看到了什么呢?”有几个小朋友陆续举起手来,一个站起来说:“我仿佛看到了好多好多美丽的蝴蝶在翩翩起舞。”老师笑眯眯地表扬他“:你回答得真精彩!”另一个小朋友说“:我仿佛看到了蝴蝶在我身边飞来飞去,有几只还飞到了我的肩膀上呢!”老师欣喜地称赞她“:真了不起,你说得…     

一道语文练习题的德育功能

有位教师在教完小学语文第一册《孔融让梨》一文后,设计了这样一个练习:“假如几年以后,孔融成了哥哥,他有了弟弟妹妹。有一天,爸爸又买回梨子给孩子们吃。这时,假如你是孔融会怎样说?怎样做?”儿童们很感兴趣,立即进入思考之中。一会儿,一个小朋友站起来大大方方地说:“那时,我就拿一个大梨,因为我是哥哥了。”话音刚落,引起了一阵哄笑。教者看出小朋友们对这个回答并不     

小拓拓的故事(一)

小拓拓长大了他叫拓拓。这是爸爸、妈妈给他起的名字。爷爷和奶奶却说这名字不好,很难叫。可爸爸说:八一年代的孩子要成为开拓型的人,叫拓拓没错,有时代精神。可拓拓呢,却不知道,“八十”有多少,一定是很多很多吧!爸爸说什么“开拓型”,拓拓想那一定是大汽车,能“开”又能“拖”。哈!原来爸爸想让我成为一辆大汽车呀!可我要能成为司机叔叔才好,自己开自己的车才有意思呢! 爸爸在一幢很高很高的楼里上班,而拓拓跟妈妈上街时大家都喊妈妈是严老师。白天他们都不在家,拓拓只好整天跟着爷爷和奶奶。每天早上爷爷带他上公园。上公园拓拓可高兴啦,有糕点吃,又     

小拓拓的故事(二)

幼儿园开学那天九月一日,拓拓跟着爸爸高高兴兴地来到幼儿园。温老师果然拿出两个花皮球给拓拓玩,爸爸不知什么时候走了,拓拓也不去管他。突然一个小女孩大声地哭着喊:“妈妈,妈妈,我以后一定听话,你别送我上幼儿园吧!”边说边追着妈妈跑到门口。温老师马上走过去对小女孩说:“小红,你现在就很听话,听话的孩子是不哭的。妈妈要上     

谈幼儿教师的机智

在一次计算课上，我讲完“ 2”和“ 3”后，就举例说：“君君有 2个苹果，方方有 3个苹果，你们说君君和方方谁的苹果多 ?”小朋友争着回答说方方比君君多。我接着说：“小朋友说得对， 3个比 2个多。”这时，一个叫兰兰 (系化名 )的孩子忽然站起来说：“老师说得不对。我家三叔叫二叔哥哥，那不明明 2比 3大吗 ?”“对呀， 2比 3大。”“不对， 3就是比 2大 !”“不，哥哥比弟弟大 !”大家各不相让，争了起来，我一时不知所措，班上顿时乱作一团。 　　为什么我的教案备得很充分，但课堂效果却不佳，有时甚至“卡壳”、“砸锅”了呢 ?我深…     

当老师真难

星期天我到爷爷家去玩,恰好表弟也在爷爷家。我想:平时很少和表弟一起玩,不如再叫几个小朋友来,我充当一次老师,教他们学古诗吧!我叫来五个小朋友,对他们说:“你们想学古诗吗?”“想,大哥哥请你教我们吧!”我自豪地说:“可以,我还求之不得呢!”我带他们到爷爷家院子的一角,找来几张白纸,一人发一张,再拿来一块小黑板,找来几枝粉笔,六个小朋友坐成三排,每排两个人。现在可以上课了,我威风地喊:“上课,同学们好!”他们认真地回答:“老师好!”“同学们请坐,”我又说,“今天我们学贺知章的《咏梅》。”我念道:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦……     

用美的画面塑造美的心灵

黄怡小朋友是班里的“小画家”,最喜欢画马和三毛,在黄怡的影响下,许多小朋友都热爱“三毛”,喜欢画“三毛”。一次,几个小朋友围着黄怡看他画马,一会儿几个人就吵起来了,一个小朋友把黄怡的铅笔弄断了,黄怡向另一个小朋友借,他不肯,两人就抢起来了,闹得不可开交。对此,置之不理或强加命令都是不行的。我急忙在一张纸上画了一幅三毛借铅笔给小朋友的图画,把他们的注意力吸引过来,我问他们:“老师画的是什么?”他们七嘴八舌地讲开了,有的说:“三毛帮助别人。”有的说:“三毛是个好孩子。”刚才不肯借笔的小朋友也不好意思地对黄怡说:“我把铅笔借给你,你画吧!”我望着融洽的充满友好气氛的情     

喷嚏王

马老师今天来上课的时候,带了许多口罩。他把口罩发下去“:一人一个,马上戴起来!”大家问“:为什么要戴口罩?”马老师说“:为了防止感冒的传染。”“可我们没人感冒呀。”“是我得了感冒。”马老师解释道“,但我要是戴上口罩,你们就听不清我讲的话了。所以让你们戴口罩。都戴好了没有?我……我要打喷嚏了,我要开始传染了,一,二……”“等一等!”是大个子老鼠在叫。他对小个子猫说“:你个子小,抵抗力不如我强,你多戴一个口罩吧。”于是小个子猫戴上了两个口罩,而大个子老鼠一个口罩也不戴。马老师的喷嚏打出来了——“阿嚏!”马老师的喷嚏真…     

我和表哥感情深

国庆节放假,我去了表哥家。妈妈为了让我回来,特意给我买了一只小乌鸡,买好后马上打电话告诉我。我一听,兴头来了,因为我很想见一见这只小乌鸡。表哥一听我要回去,不高兴了,说:“你刚来,就要回去,想回去,没门!”“不就是回去看看妈妈刚给我买的小乌鸡吗?我们俩都没见过,要不,把作业带过去,你也见见。”“笨!”哥哥说,“不知道我上初一了吗?学习很紧张,我能去吗!说啥我也不会让你回家的。”我只好说:“那我就先去看一看,一天就回来,怎么样?”我千方百计地想说服他。终于,哥哥不耐烦了,说:“好好好,你回去吧,真是的。”我兴高采烈地说:“再见…     

做书宝宝的好爸爸好妈妈

今天的语言活动是讲述故事《多多贪多》。在活动前,我把配套的图片贴在黑板上,立刻引起了孩子们的兴趣,他们七嘴八舌地议论起来。有的说图片上是妈妈和宝宝,有的说是老师和小朋友,有的孩子发现了图片上的气球是每人一个……本来计划是由我讲述,孩子们回答我的提问来进行这个语言活动的,可听了孩子们的议论,我改变了主意。我对他们说:“请你观察图片上有什么?你认为发生了什么事情?请你把它编成一个故事,对旁边的小朋友说一说。”孩子们三五成群地讲开了。     

明明摔倒以后

“明明摔倒了,老师!”琳琳风风火火地跑来向我报告。“又是你多嘴,你扶他起来不就行了。”我边说边跟着她走。一路上,几个孩子又朝我喊:“明明摔倒了!”我随口就说:“行了行了,早知道了。”那里已围了一圈小朋友。我走近前一看,明明倒在地上,嘴唇冒血。几个小朋友一边为他擦血迹,掸土,一边急得直叫:“快去上药!”当孩子们发现我来了后便放心地说:“老师来了……”我的心一下子悬了起来,嘴里没好气的说:“走开,你们围着干什     

哥哥,我爱你

在丹麦历史上有一对很有名的科学家兄弟,哥哥尼尔·波耳是物理学家,外向,善言;弟弟哈洛·波耳是数学家,内向,拙于言辞。他们是好兄弟,一条藤上两个出色的瓜。一天,哥哥尼尔建议他俩来个互相揭短,他觉得这很好玩。弟弟哈洛说:“噢,那我可做不到!”哥哥说“:难道你不想让我快乐吗?”弟弟只好说“:那你先说吧!”哥哥开始批评弟弟:“你总是口齿不清,不会说爱的话,没有人知道你的细心,你的关怀……现在你可以损我了!”弟弟还是笑着平静地说:“我做不到!”哥哥急了,便说:“你讲话不算数!”弟弟这才“嗯嗯”地开了口:“哥、哥你的衣领上有一根线头…     

有多少个数

小红说:“军军,同学们都说你是数学大王,我出个题目你算一算。”“好!让我试一试。”数学大王军军说。“先看一组数:,,,,……按这样排列,100以内共有多少个1361015这样的数?”军军默想了一会儿,说:“有13个数。”“不错,你真是名副其实的‘数学大王’!”小红大声夸赞起来。小朋友,你说是哪13个数?有多少个数     

“一只眼睛”

那天,我给小班幼儿上美术课,学画小鸡。我出示了范画,问小朋友小鸡是什么样子的,小朋友七嘴八舌地回答:“圆圆的头、圆圆的身子”,“一个嘴巴、两只眼睛、两只脚”……突然,李石灵嚷道:“不对,小鸡一只眼睛!”小朋友们默不作声。当时,我真想抓一只小鸡来,让小朋友们正面、侧面好好地看看。怎么办呢?我急中生智,先正面对着小朋友问:“你们说,老师有几只耳朵?”小朋友们齐声回答:“两只耳朵。”我侧转身子问:“那么,现在你们能看到老师几只耳朵?”小朋友一起说:“一只耳朵。”这时,贝贝喊了起来:“我知道小鸡为什么只有一只眼睛了。”……课上得很成功。这堂美术课留给我的印象特别深,给了我许多启发。启发之一,要重视幼儿的提问。这堂课完全超出了我     

随机应变解纷争

有一天,大一班的佟老师生病了,我来到她的班当“顶班老师”。当我带着一盒盒民族娃娃走进活动室时,小朋友一下子涌到我面前,一个个伸出小手,嚷着:“马老师,给我看看!”“马老师,我也要玩玩!”孩子们争得不可开交,于是,我把这些民族娃娃举得高高的,笑着对小朋友说:“好     

老师怀孕了……

我们幼儿园的李老师怀孕了,肚子越来越大。那天晨间活动刚结束,我就看见一群小朋友在操场上喧闹。我走过去一看,只见朱晓敏小朋友一边用手比划着,一边神秘地说;“李老师的肚子有这么大,要生小娃娃了!”惹得小朋友都笑了起来。个别顽皮的孩子就跟着起哄:“李老师,大肚子!李老师,大肚子!”有几个女孩子则七嘴八舌地喊:“告诉老师     

幼儿园要推广普通话

先说个笑话:一个幼儿园老师给小朋友上课,说:“小朋友,大家看看,图片上有什么?”小朋友纷纷低下头,撩起衣服看。老师感到奇怪,再说了句:“小朋友,图片上有什么呀?”小朋友参差不齐地说:“有肚脐眼!”原来,老师说“图片”这个词,语音不准,成“肚皮”了。再说一个真实的事儿:我在一个幼儿园里,看一个老师带中班小朋友活动,每当整队时,她喊“立正”,听去是个“立整”。和那位老师熟悉了,我对她说:“‘立正’的‘正’字