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季语涵 《初中生世界(初三物理版)》2010,(32):40-40
有这么一片土地,广袤无垠。有这么一片土地,保留着大自然赐予的原始的美丽风貌。有这么一片土地,牛羊成群,自由的人们脸上闪着黝黑健康的光泽。有这么一片土地,盛产辛辣甘醇的青稞酒、口感香甜的酥油茶。 相似文献
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周天白 《中华活页文选(高中版)》2013,(5):6-8
忽然想西藏的兰。就是那种一丛丛,于高原旷野荒原上哨悄开放着的柔弱的蓝色花朵。夏日里,不论你是在拉萨河畔,还是在年楚河谷,如果稍稍留意,定能在原野上看到那弱小但却顽强的兰花。初识西藏兰,是几十年前的事了。上世纪80年代初,我戍边的 相似文献
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姜玲 《创新作文(初中版)》2014,(9):50-51
羊卓雍错。“羊”:上面;“卓”:牧场;“雍”:碧玉;“错”:湖。连起来就是“上面牧场的碧玉之湖”,简称羊湖.藏语意为“碧玉湖”、“天鹅池”,位于雅鲁藏布江南岸,南距拉萨70多千米,是喜马拉雅山北麓最大的内陆湖泊.湖面海拔4400米。 相似文献
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<正>2006年6月29日,第十届全国人大常委会第二十二次会议修订通过的新《义务教育法》,将促进义务教育均衡发展作为方向性要求确定下来,指明了义务教育均衡发展的方向,彰显了义务教育均衡性发展的重要性。笔者结合所处地域义务教育非均衡发展的现状和问题及其原因进行分析,寻求实现义务教育均衡发展的对策。一、那曲地区义务教育非均衡发展的现状和存在的问题1.在地区教育发展层面,区域之间失衡。经济发达地区,居民收入高,当地的财政收入也高,投资于义 相似文献
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《怀化学院学报》2016,(7)
西藏是非物质文化遗产重要省区,目前已形成四级非物质文化遗产名录体系,分别为世界级、国家级、自治区级和市级。近些年来,学术界对非物质文化遗产的研究一直没有降温,具体到西藏的非物质文化遗产,来自学界的关注逐年增多,"生产性保护"模式、"博物馆保护"模式及"旅游开发保护"模式都曾在西藏"非遗"的保护传承中得到实践,但这里重点讨论的是教育传承的保护模式。以西藏民族大学为视点,西藏"非遗"的教育传承存在课程种类不丰富、研究成果体量不大、校园活动单一和博物馆藏品不多等问题。对策如下:提高课程的专业性和系统性、鼓励师生参与研究和保护实践、举办丰富多彩的"非遗"宣传活动、增加博物馆"非遗"展品种类。 相似文献
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回顾起来,我的西藏之旅,不是从上踏上进藏的火车开始的,而是从进入骆驼剌的博客开始的。再具体些,是从某个星期天开始的。那天的天气不错,有点儿秋高气爽的意思。作为一个长年在阴雨天气中生活的成都人,逢上这样的天气,心里总会有些蠢蠢欲动,渴望走出去,不仅仅是走出家。还想走出心。那是个星期天。我在得不到骆驼刺消息的同时,被迫相亲,并惨遭拒绝,第一次体味到了人生杯具。更为杯具的是,我对此毫无预感,往日的灵性消遥,迟钝得不像我了。难道真的遇到了克我的人?闭着眼,反刍自己杂乱无章的大脑,凌晨那个梦立马浮了上来:我竟然梦见了骆驼刺,那个让我牵肠挂肚的陌生人!虽然他在我的梦里就是个影子。他笑嘻嘻地递给我一摞信,不,是电子邮件,我正要点开看,突然就醒了。这是某种预示吗?我迷迷糊糊爬起来,打开电脑,登陆邮箱,可除了两封垃圾邮件外,依然空空荡荡。我只好倒回到床 相似文献
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2002年7月我的同学王丽执著地踏上了她的西藏之旅。在这之前,我们尽管都对她的西藏梦有所了解,但都认为只不过说说而已,而当晒得黑黑的她拎着行李在一个月后归来,并在瞠目结舌的我们面前展现那照得满满的十卷胶卷时,我明白了,那是一个真真实实在青春里实现了的梦。文字表达不了的东西太多太多,我们只能在这里将她这一段奇异旅程的些许感受拿出来与大家分享!特约主持 陆熙 相似文献
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今年是西藏和平解放60周年。1951年,西藏和平解放,为百万农奴的翻身解放,为西藏人民的新生开辟了光明的前景。西藏的教育从此迈进了前所未有的蓬勃发展时期。特别是改革开放30多年来 相似文献