陈毅的棋品

陈毅下棋与他作战风格相似,喜欢采用迂回包围战术,整块整块地吃,他说:“这么吃起来安逸、痛快!”在对奕中,陈毅最讲究落子生根,举子无悔,他说:“同志哥哎,这是棋品问题.”他给上海市高校观摩赛题词曰:“棋虽小道,风格最尊”,这充分表现了他对棋品的看重.     

陈嘉庚：矢志教育 民族光辉

1961年8月12日,陈嘉庚在京病逝。一个由周恩来总理担任主任委员的“陈嘉庚先生治丧委员会”成立,丧仪极为隆重。周恩来总理和朱德委员长亲自执绋,廖承志在追悼会上致词。陈毅在吊唁时激动地说：“陈嘉庚先生是一个有骨气的中国人。作为华侨领袖来说,他是一个杰出的爱国主义者,追随革命,善始善终,值得后人学习。”     

记忆糖果

上课了，老师来了，“今天我们学习想象作文。”说着，老师便在黑板上写着。“哎，又是作文，烦死了。”我正觉得没劲，忽然发现同桌戴冬冬正从抽屉里拿出一块糖，偷偷地吃着。我小声地对他说：“戴冬冬，给我吃点吧！别小气啊！”“不给！”“好啊你，不给，不给我就告诉老师！”我威胁他说。“别别别！给你就是了！”他接着说，“你可知道这是什么糖果吗？”“不知道。”“这是记忆糖果，你看这上面写着‘记忆糖果，语文数学第九册’，只要你吃了它，书上的知识就都记住了！”我笑了一声：“你吹牛，天下哪有这种糖啊！”于是我拿着书试了…     

不妨多一些“糖果”教育

我国著名教育家陶行知在担任小学校长的时候看到一名男生打班上的同学,当印制止他,并要他放学后到校长室。放学后男孩已经等候在校长室准备挨训了,陶行知先生却掏出一块糖果送给他,说：“这是奖给你的,因为你按时来到这里而我却迟到了。”男孩惊异地接过糖果。随后陶行知又掏出一块糖果放在他手上,说：     

我们的亲情不是童话

"爸,我要考大学。"我的哥哥大我6岁,如今已经68周岁了。从21岁起,他一大半的岁月都是在精神病院里度过的。在我印象里,哥哥学习一直很好,老师说他是考大学的好苗子。那时候,父亲远在四川大西南当建筑工,月工资只有64元,他每月寄回家40元。一次,父亲的工友同情地对母亲说:"梁师傅太节省了,舍不得到食堂买菜吃,两分钱买一块豆腐乳,能吃3天。"这话被哥哥听到了,父亲的工友一走,哥哥哭了。见哥哥哭,母亲便劝他:"儿子别哭,家里的日子再难,妈也要想方设法供你到     

救人的理由

江西籍的民工躺在病床上 ,他的一条腿昨天晚上已被技术娴熟的外科医生锯去了。这位年轻的小伙子沉沉地睡着了 ,好像忘了在他身上发生的一切。工友们围在他的病床边 ,等待他呼天喊地的哭声。可是 ,他没有哭。睁开眼的一刹那 ,只是滑落了一滴泪 ,在阳光下像一条蚯蚓一样在脸庞上爬着。“哭出来吧。”工友说。他不哭 ,咬咬嘴唇 ,又闭上了眼。他是为救一个姑娘负伤的 ,被一块预制板压断了左腿。当那块没有放稳的预制板像一只吃人猛兽一样砸向地面的时候 ,他正在一楼拌泥浆 ,而姑娘正在停放她的自行车。也许她的车锁锈了 ,她低着头一直在鼓捣那把…     

陈毅的棋品

陈毅下棋与他作战风格相似,喜欢采用迂回包围战术,整块整块地吃,他说:“这么吃起来安逸、痛快!”在时奕中,陈毅最讲究落子生根,举子无悔,他说：     

糖果大王

<正>糖果大王装了满满一口袋糖果出去玩。走在路上,糖果大盗发现了,想抢他的糖果吃,糖果大王撒开腿就跑。糖果大盗紧追不放。糖果大王跑进一条胡同,没想到这是条死胡同,前面是高高的墙。糖果大盗放慢了脚步,笑着对糖果大王说:"我看你怎么办?难道你还能插上翅膀飞了不成?"     

立德立功 永垂不朽——读陈毅同志诗词

郭沫若同志赞扬陈毅同志说:“一柱天南百战身,将军本色是诗人。”陈毅同志是一位深受中国人民和世界革命人民景仰的无产阶级革命家,是中国人民的忠诚战士。他于万里征战之余,所写下的大量气势磅礴,激情横溢的诗词,记录了中国革命的光辉史实,同时也体现了他的彻底革命精神和高贵思想品质。的确,将军而诗人,诗人而将军,在陈毅同志身上得到了和谐的统一。陈毅同志曾为启东县烈士纪念堂题词:“立德立功,永垂不朽”。把这光彩耀目的八个大字借来评价陈毅同志自己的诗词,也是非常恰切的。我们读陈毅同志的诗词,难禁对他深切怀念的心潮,难平对“四人帮”恶毒地、疯狂地诬蔑、打击和陷害他的仇恨。     

会管家的人

同志,你要想知道一位勤劳节约成了习惯的教师吗?就在离长沙县城60里的一个山谷间,有一个常家冲完小,这里有一位年轻的事务员刘希舜同志,谁一问起他为学校节约财产的事,他们学校的老师和工友们都会异口同声地说:这是他的习惯。一、这些东西是怎样搞起来的在新年的第三天,我到了他们学校里。当我一到门口时,学校的门关着。怎么?莫非找错了地方吗?可是,门外明明有操场,操场上有两对篮球架,大门侧有一块红漆字牌,一点也不错,是常家冲完小。于是我就在篮球场上歇了下来,把篮球架看了又看,真奇怪,这两对篮球架都是用新木旧木七拼八凑做成的。接着我从侧门进去,取得一位留守工     

陶行知四块糖果教学生

育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即斥止了他,并令他放学时到校长室里去。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随后,陶行知又掏出一块糖果放到他手里,说:“这块     

一颗糖果

“如果我说,是一颗糖果给了我现在的一切,你信吗?”他说,小时候,父母在一场车祸中丧生,他从此成为孤儿。有一次,他看到一个和他年龄相仿的女孩,打扮得非常好看,她正抱着一盒糖果吃得津津有味。他真羡慕她呀,他差不多不记得糖果的滋味了。他暗暗地吞着口水,亦步亦趋地跟在她的身后。他多么希望她能给他一颗。可是她没有。她发现了他,脸上的表情立刻变得厌恶无比。在她眼中,他不过是个脏孩子,他不配跟着她,更不配跟她要糖吃。她掏出一颗糖果,剥开糖纸,弯下腰,将糖果朝身旁的一只小狗递去……     

爱到和风细雨时

教育家陶行知有个著名的“四颗糖果”的故事。陶老在担任校长时,看到男生王友用泥块砸班上的同学,当即制止,并令他放学后到校长室去。放学后,王友早早地等在校长室门口了。陶老没批评他,反而送了一块糖果给他,说：“这是奖给你的,因为你按时来到这里,我却迟到了。”接着,陶老再掏出一块糖果给王友,说：“这块糖果也是奖给你的,因为我让你不再打人,     

赞扬的力量

我国著名教育家陶行知先生在育才小学当校长时,一次在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,陶行知立即喝止了他并叫他放学后到校长室。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给王友并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随后,陶行知又掏出一块糖果放到他手里,说:“这第二块糖果     

隐性教育——有效的教育方法

曾经读过一则讲述陶行之先生用四块糖果教育学生的故事:一天,育才小学校长陶行之在校园看到男孩王友用泥块砸自己班上的男同学,当即斥止了他,并令他放学后到校长室去。放学后,陶行之来到校长室时,王友已经等在门口准备挨训了。陶行之掏出一块糖果送给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。接着,陶行之又掏出一块糖果放到他手里,说:“这块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖你。”王友更惊疑了,他眼睛睁得大大的。陶行之又掏出第三块糖果塞到王友手…     

逆推启思 朗读促解——第三册《吃墨水》教学难点突破

一、教学难点及分析本文以陈毅小时候一边看书一边错将饼蘸墨水吃的故事来告诉读者:陈毅从小就非常喜欢读书。特别是他说的“没关系!吃点墨水好哇,我肚子里的‘墨水’还太少了呢!”突出地表现了他的好学精神。     

四块糖果

育才小学校长陶行知在校园里看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即斥止了他,并令他放学时到校长室里去。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖果送给他,并说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随之,陶行知又掏出一块糖果放在他手里,说:“这块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重我,我应该奖励你。”王友更惊疑了,他眼睛睁得大大的。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里,说:“我调查过了,你用泥块砸那些男生,是…     

“四块糖果”故事的心理学解读

大家都知道陶行知先生“四块糖果”的教育故事。他在担任小学的校长时,看到一名男生打班上的学生,当即制止了他,并要他放学后去校长室。放学后男孩子已经等候在校长室准备挨训,陶行知先生却掏出一块糖果送给他,说：“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”男孩惊异地接过糖果。随后陶行知又掏出了块糖果放在他手上,说：“这块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立刻就停手了,这说明你很尊重我。”     

三位校长的巧和爱

奖得巧:四颗糖果促认错 育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的同学,当即制止了他,并令他放学时到校长室去。 放学后,陶行知来到校长室,见王友已等候在门口准备挨训。出人意料,他却掏出一块糖果对王友说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。接着,陶行知又掏出一块说:“这第二块糖果也是奖给你的,因为当我不让你再打人时,你立即就住手了,这说明你很尊重     

可贵的并不是糖果

一位老师批评了一个犯错的学生之后,掏出一块糖果给他,说：“孩子,虽然你犯了错,但老师依然喜欢你,这块糖果就算我送你的礼物吧!”老师走后,孩子拿着糖果在班里炫耀：“我说吧,老师不能把我怎么样!看,老师还奖励我糖果呢!”