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陈大路 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(11)
地球是由具有不同的物理和化学性质的物质组成的同心圈层,分层性是地球构造的主要特征。 地球的同心圈层构造是如何分化而成的呢?数十亿年前,刚刚从太阳星云中分化出来的原始地球是一个冷的接近均质的球体、铁、镍和硅酸盐物质混杂在一起,没有明显的分层现象,更谈不上什么海洋和大气随着地球上温度的变化,地球的圈层分化过程出现了。 放射性元素衰变产生的能,在地球内部的积累,使 相似文献
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教研中,教师既希望多交流、学习,又缺乏主动发表意见的勇气与底气.对此,教研管理部门在县域内组建不同教研圈层,建构"圈层互动"的对话模式,引导教师在同一水平线上开展"对话式"教研活动,然后通过圈层衍溢,让内圈层不断影响外圈层,逐步实现县域教研整体转型发展.县域圈层对话式教研实施中紧扣五个关键词:平等、积极、参与、探讨、互... 相似文献
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“圈层理论”与社会化小农——小农社会化的路径与动力研究 总被引:3,自引:0,他引:3
邓大才 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2009,48(1)
小农社会化是以圈的方式由内向外推进的,传统小农以基层市场圈为行动边界,追求生存最大化;社会化小农以就业圈为行动边界,追求货币收入最大化;现代小农以投资圈为行动边界,追求利润最大化,生存、货币与利润是小农社会化的主要动力,市场圈--就业圈--投资圈为小农社会化的主要路径."三大圈"为同时代的主导圈层,决定其他圈层的活动范围与行动边界. 相似文献
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高校是科技创新的生力军,是知识生产的重要力量。当下,高校知识产权运营的效果有待提升,有效专利产业化率、许可率、转让率、作价入股比例、实施率均远低于国内平均水平。既有研究主要从完善政策、健全机构、加大激励等方面提出建议,推进高校知识产权运营和科技成果转化。就类型而言,高校知识产权运营主要依靠高校孵化平台、社会中介机构、个人对接等渠道进行。由于政策执行错位、信息流通不畅等原因,从知识生产到知识应用的环节还存在一些障碍。高校知识产权运营是一个体系性工程,需要知识生产、知识扩散、政策支持和产业牵引等多圈层发力,形成良好的转移转化生态,才能从根本上提升高校知识产权的运营质量。 相似文献
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在变系数线性EV模型的参数估计中实变量权函数起着特别重要的作用,本文讨论实变量权函数的构造,研究它们具有的性质. 相似文献
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钟守静 《潍坊教育学院学报》2023,(2):34-38+65
网络“圈层化”现象在学生中引发热潮必然会对高校思想政治教育造成影响。关注学生思想状态,对流行的网络“圈层化”进行理性剖析,正视主流价值传播受阻、价值引领功能削弱、主客体认知差异、学生思想动态难以把握等挑战,探寻网络“圈层化”与高校思政教育融合发展的路径,实现高校思想政治教育模式和途径的创新发展。 相似文献
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徐兴国 《和田师范专科学校学报》2010,29(5):175-176
本文从足球体的构造出发,分析讨论了足球体的各种几何性质,如面面角、单位体积、顶点坐标等,并在其基础上,进一步讨论了足球体所边形所成二面角,设为;另一种是正六边形与正五边形所成的二面角,设为β。接下来就分别求与β的值。对应的足球体群及其性质,最后介绍了它的简单应用。 相似文献
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一、教学目标
1.通过对野外奇特岩石的观察,探究岩石碎裂的原因,了解风化对岩石的影响,在生活中收集岩石风化的证据; 相似文献
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众所周知,用均值不等式求最值,必须符合“一正、二定、三相等”这三个必要条件,因此,当其中的一些条件不满足时,应考虑通过恰当的恒等变形,使这些条件得以满足,以下分三个方面来说明: 相似文献
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现行法律制度中暂无“资格权”这一表述,为了将政策用语纳入法律框架,学界提出“宅基地使用权说”“剩余权说”“成员权说”等观点。基于对资格权生成路径的分析,认为资格权应是一项兼具身份属性与财产利益的成员权。内容上,主要表现为一种可期待利益,在包含宅基地取回与退出权、经济补偿权、征收补偿权等权能的同时,理应赋予资格权人对宅基地利用实际情况的监管权。为了落实宅基地“三权分置”改革思路,建议从明晰资格权主体、建立宅基地资格权登记机制、完善资格权取得、解读宅基地退出以及征收补偿费用的分配等方面对宅基地资格权作出制度构建。 相似文献
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本文在解析构造学纲要的指导下,结合笔者在显微构造地质学领域的教学与研究实践,剖析了显微构造鉴定所能解决的解析构造学的科学问题,认为对于“构造的分期性和阶段性”、“表壳构造与深层次构造”等问题可发挥重要作用。教学体系方面,显微构造鉴定应分为光学显微构造地质学教学和电子显微构造地质学教学两个体系。结合实践提出了光学显微鉴定的循序渐进的实用训练方法。 相似文献
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一、知识构建本文解读的课程标准是"结合实例,分析造成地表形态变化的内、外力因素"。地表形态是指地球表面的起伏状态,又称地形或地貌。地表形态的变化,可从三个层面加以说明:一是通过板块构造学说解释全球海陆、高大山系、大裂谷等的分布和变化;二是内力作用形成的地质构造与地 相似文献
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一、教材与学情分析1.教材分析本节内容选自人教版教材高中《地理》必修1第四章第一节"营造地表形态的力量"。教材主要讲述了三个问题,分别是塑造地表形态的主导力量——内力、对地表形态起"雕刻"作用的外力和岩石圈的地壳物质循环。其中前两个问题从宏观和中观的尺度阐述内、外力共同作用下形成了当今全球海陆分布的基本格局和地球的基本面貌,第三个问题则是自然界物质循环和能量循环最为基础的内容。 相似文献
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近地表信息在地震勘探中具有重要作用,在整个勘探投资中占有较大比重。长期以来业内缺少实用有效的近地表信息管理软件,导致大部分近地表调查成果丢失、浪费,没有发挥其应有价值。充分剖析了近地表各种数据特点,根据实际工作需求,以Qt为开发工具研发了近地表信息管理软件。该软件减少了勘探投资,多个区块实际应用表明效果良好。 相似文献
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