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1.
成良久 《湖南科技学院学报》2001,22(1):136-136
<葫芦僧判断葫芦案>,选自<红楼梦>第四回,这一回"在<红楼梦>中占有十分重要的地位,全书的各种矛盾与故事情节都与这一回有直接或间接的联系.特别是揭露四大家族权势与豪富的‘护官符’,不仅是本文的核心,也是全书的总纲."该文被选入初中语文第六册.在反复教学的基础上,我深深体会到,通过这篇文章的教学,所要告诉学生的,无非是封建官场的黑暗和封建官吏的无耻,只要把贾雨村这一形象分析透彻了,教学目的也就达到了.我给贾雨村的结论是:人世负义汉,官场变色龙. 相似文献
2.
徐森水 《中学语文(读写新空间)》1993,(12)
角度之一:“护官符”。“护官符”在文中举足轻重,其作用主要体现在五个方面:一、交代了社会背景。贾雨村等人正是在官僚豪绅恃财仗势、相互包庇、残酷剥削和压迫人民的背景下粉墨登场的。二、引出了家族关系。四大家族不仅拥有巨额财富和显赫权势,而且“皆连络有亲”,构成了一个庞大的封建统治网。三、左右着情节的发展。“护官符”的出现,是情节发展的一个重大转折点,贾雨村由所谓的“清正”变为“徇情枉法”,门子由自作聪明到被“远远的充发”,无不以此作为转折点。四、暴露了官场的黑暗。“护官符”是门子巴结讨好贾雨村的见面礼,是贾雨村保官升官的符咒,它入木三分地揭露了封建社会官官相卫的丑恶内幕,同时也以此抨击了整个封建社会的腐朽、没落。五、点明了“悬案”的秘密。杀人本该偿命,然而为何久告不下呢,只因薛蟠有四大家族为背景。因此它点明了此案无人作主的原 相似文献
3.
《红楼梦》写的是以贾府为中心的四大家族。作者没有正面描写社会上地主阶级和农民阶级的矛盾斗争,也没有用很多笔墨写封建国家机器,他主要是写发生在贵族家庭内部的各种矛盾冲突。通过这样的描写,对封建统治阶级进行了揭露与批判,形象地反映出封建社会末期的阶级斗争与新旧力量的斗争。这部现实主义巨著的故事情节是从第六回刘姥姥一进荣国府正式开始,前面五回是整个情节的序幕。因为它是一部百多回的大书,人物分多,头绪纷繁,情节开端之前要给读者以精神准备,安排长达五回的序幕是有必要的。 相似文献
4.
何江锦 《中学语文(读写新空间)》1987,(1)
《葫芦僧判断葫芦案》在《红楼梦》中占有相当重要的地位,以后的许多情节,大都与这一回有着密切联系。因此,应注意抠住贾、王、薛、史四家豪富的权势和他们姻亲世袭所织成的错综复杂的关系网,点析四大家族的“一损俱损,一荣俱荣”的存亡攸关的实质;抠往封建宫僚趋炎附势,炙手可热的世俗本性,剖析“护官符”这一导致徇情枉法、欺压百姓的罪恶本质。一、有意节外生枝,再入正题点析二百三十多年前曹雪芹在《红楼梦》中所写的四大家族,是官僚豪富家族。这“四家皆连络有亲”,“最有权势极富贵”,要了解他们对贾雨村在金陵府断案的重要影响,就必须先了解四大家族: 相似文献
5.
霍琳 《中国小学语文教学论坛》1985,(1)
[自学重点]“护官符”对展开情节的作用;运用对话表现人物性格的写法和生动、形象的语言;认识封建官场的黑暗内幕.[简要导析]一、本文叙述了一件什么事情?经过和结果怎样?本文节选自《红楼梦》第四回,原书回目为:“薄命女偏逢薄命郎,葫芦僧判断葫芦案”。主要叙写应天府知府贾雨村 相似文献
6.
脂本《葫芦僧判断葫芦案》陕西汉中市二中刘钟智十多种《红楼梦》版本，可分脂本程本两大系统。脂本八十回，手抄本，有脂砚等人评语；程本一百二十回，刊刻本，尽删脂砚等人评语。脂本在前，程本在后，脂本离原著近，程本离原著远，程本是程伟元、高鹗大量修改脂本并补续... 相似文献
7.
吕求顺 《中学语文(读写新空间)》1985,(1)
一九八二年三月,人民文学出版社出版了中国艺术研究院红楼梦研究所校注的新版《红楼梦》,即以《脂砚斋重评石头记(庚辰秋月定本)》为底本的本子。而到一九八三年四月,初中语文课木第六册编选《葫芦僧判断葫芦案》一文,仍旧使用“程乙本”,实在不太恰当。 相似文献
8.
徐福绵 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(3)
评《红楼梦》“总纲”之说——《葫芦僧判断葫芦案》教学札记●新疆徐福绵初中语文课本第六册节选了《红楼梦》第四回“葫芦僧判断葫芦案”一段。课本后面附有关资料说：第四回在《红楼梦》中占有十分重要的地位，全书的各种矛盾与故事情节都与这一回有直接或间接的联系。... 相似文献
9.
课文《葫芦僧判断葫芦案》节选部分一共有十处写到门子或贾雨村的笑,在此稍作分析。第一处,贾雨村倚仗贾王二府之力,得任应天知府。一到任就有一桩久判不决的命案。他想借此案来重塑自己形象,便大张旗鼓地“发签差公人立刻将凶犯家属拿来拷问”。此时,案旁门子朝他使眼色加以阻止。雨村便退堂,与门子共至密室,“门子忙上前请安,笑问:‘老爷一向加官进禄,八九年来,就忘了我了?’”一个“忙”字,可见门子急切地想与雨村建立起“工作感情”,为自己以后能从他那儿捞取好处的不可告人心态。门子边笑边问,同时奉承讨好了对方。问中既“叙了旧情”,… 相似文献
10.
陈德和 《中学语文(读写新空间)》1989,(8)
《葫芦僧判断葫芦案》通过贾雨村徇情枉法判断人命案的故事,尖锐地揭露了封建贵族和官府狼狈为奸、草菅人命的罪恶。这里,“人命案”是故事情节的重要组成部分;贾雨村的徇情枉法与这桩“人命官司”的案情互为因果。所以,案情介绍在课文中占有极其重要的地位,作者对案情介绍所作的艺术处理也独具匠心。课文有两处案情介绍。一处是在开头部分,贾雨村“一到任就有件人命官司详至案下”“即拘原告来审”之时,另一处则是在门 相似文献
11.
《红楼梦》是中国古典小说中的一枝奇葩。鲁迅先生曾说:“自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都被打破了”(《中国小说的历史变迁》)。《红楼梦》对传统写法的一个重大突破在于叙述视角的转换。中国古代白话小说从勾栏瓦肆的“说话”中脱胎而出,从结构类型到叙述方式,无不受到“说话给听众听”模式的深刻影响,大多采用第三人称全知视角 相似文献
12.
姚玉光 《中国小学语文教学论坛》1994,(8)
《葫芦僧判断葫芦案》节选自《红楼梦》第四回的前半部分,略去了上回末黛玉等在李纨处拉闲话的情节,后半部分便是铺叙薛宝钗家概况及其合家入京事宜。仅从判断葫芦案来说,葫芦僧具有举足轻重的地位,但就整部《红楼梦》而言,他的地位则微乎其微。然而,深得小说艺术壶奥的曹雪芹,竟以葫芦僧设题立回,自然有其特别的艺术匠心,因此,理解这一精湛的构思,就成为解读小说的前提和关键。曹雪芹开篇曾不无担忧地说:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”在我看来,葫芦案的个中滋味至少可以从以下四个方面来理解。 相似文献
13.
李文强 《中国小学语文教学论坛》2001,(3)
次序 “笑”的出处 “笑”的背景 “笑”的含义 “笑”的性质门子……忙上前请安，笑问：“老爷一向加官进禄，八九年来，就忘了我了 ?”门子笑道：“老爷怎么把出身之地竟忘了 !老爷不记得当年葫芦庙里的事么 ?”雨村那里想的是他 ?便忙携手笑道：“原来还是故人。”雨村笑道：“你也算贫贱之交了；此系私室，但坐不妨。”雨村听说，便笑问门子道：“这样说来，却怎么了结此案 ?——你大约也深知这凶犯躲的方向了 ?”门子笑道：“不瞒老爷说，……”门子冷笑道：“这人还是老爷的大恩人呢 !他就是葫芦庙旁住的甄老爷的女儿，小名英莲的。”… 相似文献
14.
姚天 《南都学坛(南阳师专学报)》1997,17(2):38-41
《红楼梦》第四回是全书的总纲。传统看法认为：该回深刻地概括了封建贵族社会的黑暗政治的本质面貌，显示了四大家族在社会上的特殊权势。此说较为笼统且欠准确，尚有需要匡正之处。深层的意蕴应是权钱交易之发端和真实写照。其间还包容着情与法的维妙关系，本回内容艺术地再现了封建末世人情世态的总体景观和基本面貌，构成一幅包罗万象的社会各个层面的立体交叉图，使整个巨著成为一部典型的显示万千世象和人生哲理的教科书。 相似文献
15.
《葫芦僧判断葫芦案》选自《红楼梦》第四回。文中那个徇情枉法,胡乱判断人命案的贾雨村原是个潦倒的穷文人,在得到苏州富户甄士隐的资助以后,进京考中了进士,当上了县官。但不上一年,就因贪污被革职。由于他善于攀附,借助贾府之力,很快就被"起复委用"。 相似文献
16.
余映潮 《中国小学语文教学论坛》1998,(6)
《葫芦僧判断葫芦案》中最多、最重要的描写,是人物的对话描写。作者通过人物的对话展开故事的情节内容,展现了封建社会的黑暗与丑恶,展示了贾雨村和门子两个人物各自鲜明的,同时也是卑劣的思想性格。在“葫芦僧判断葫芦案”的整个过程中,话说得最多的是门子。门子是... 相似文献
17.
邓达云 《中国基础教育研究》2006,2(1):54-54
《葫芦僧判断葫芦案》一文，节选自《红楼梦》第四回《薄命女偏逢薄命朗，葫芦僧判断葫芦案》。节选的这一段通过“护官符”来揭露当时封建社会官僚之间互相庇护、狼狈为奸、草菅人命的罪恶。 相似文献
18.
薛文 《北京师范大学学报(社会科学版)》1978,(5)
高中语文课本里“葫芦僧判断葫芦案”一文，选自古典小说《红楼梦》第四回，原书回目是：“薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧判断葫芦案”。这一回，是全书思想内容的总纲，是阅读和研究这部小说的一个不可忽视的章节。现在试就第四回的思想性、艺术性以及本回在全书中的地位，作一些粗浅的分析，同时简单介绍一下曹雪芹和他的《红楼梦》。 相似文献