中班幼儿迷宫游戏教学的实践与探索

迷宫游戏是小朋友非常喜欢的一种探索类游戏,随着经验的积累与能力的发展,他们的游戏范围从只看迷宫书,扩展到自己画迷宫,尝试用不同材料摆迷宫,等等。但幼儿参与迷宫游戏的持久性不够,容易半途而废。为了让幼儿持续、深入地进行此类游戏,我们从幼儿的兴趣和水平出发,提供适宜的材料,进行适当的指导,引导幼儿挑战迷宫。     

做游戏 玩数学——“数学乐园”课堂实录及评析

师:(创设情境,导入实践活动课)同学们,今天王老师要带你们到数学乐园去玩,你们想去吗?好,那就让我们坐上游戏列车进入乐园。(伴随着音乐教师与学生开着小火车绕场地一周。每节车厢是由一个个小组组成的,他们都可以做自己喜欢的动作)[评析:伴着音乐,坐着“火车”,充满了童趣。]活动一:走“迷宫”师:火车到站了!数学乐园里有“迷宫”、“海洋馆”、“跳房子”等游戏。走“迷宫”的游戏规则是:自己在“迷宫”外围找入口和出口,请你按照一定的顺序走。下面是两幅“迷宫”图。(学生以小组为单位活动)97895643453232108796654833161024师:说说你是…     

魔幻迷宫(系列童话)

“我叫小月!”女孩笑嘻嘻地看着杨笑宇,说,“咱们接着玩,好吗?这里的游戏真酷!”杨笑宇回头看看身后的门,在那扇门的后面,是他们刚刚征服了的瞌睡森林。杨笑宇又转头看了看面前的门,在那扇门上,写着“魔幻迷宫”四个字。“走迷宫应该挺简单的,可魔幻迷宫是什么意思啊?”他既像是问小月,又像是问自己,“要不我们就玩这个?”“你们刚才过关了,所以,”这时陈老伯出现在他们身边,还替他们推开了门,“这个游戏你们可以免费玩!”门的外面,是一排排笔直的塔松!这是一个由塔松组成的迷宫。“这个迷宫是我的游戏屋里最简单的游戏,”陈老伯说着,把他俩…     

网络社会游戏精神的重塑

一、游戏精神之浅读游戏的历史源远流长,很多学者也提出,游戏甚至是先于人类而存在,并且游戏是一直伴随着人类的生存和发展的。近些年来,越来越多的人关注和强调游戏以及游戏精神,游戏和游戏精神满载着时代精神,成为一个前沿话题。尤其当网络、游戏与游戏精神被置于学校教育情景下,并与中小学生群体联系在一起时,问题的重要性也就随之提上日程。我们现在正处于一个新的时代——游戏     

迷宫游戏的进阶之旅——基于儿童视角，助推幼儿解决问题能力提升的探究

<正>一、活动背景（一）游戏缘起迷宫游戏是幼儿喜欢的一种益智类游戏。一直以来,数学区的迷宫材料是幼儿热衷的材料之一,他们对不同迷宫的线路、情节、玩法等产生了兴趣。随着小班下学期幼儿的观察理解能力和操作能力的提升,他们不再满足于只是玩区域中的迷宫材料,而是生发了更多的游戏兴趣和想法,愿意尝试使用各种材料摆弄迷宫,并在实际操作中发现问题、解决问题,发现迷宫建构游戏的有趣和快乐。     

民间技艺中的竹草编——竹草编技艺的学习和探索

游戏玩耍是人类自古以来就存在的生活形态之一，它在人类生存发展的过程中具有重要的作用．根据人类学、社会学的研究成果．我们知道玩具的诞生与人类的游戏活动存在着密切的关联，玩具产生的重要原因之一便是游戏。中国民间玩具属于民间美术范畴，素以历史悠久、分布地域广泛和品种丰富著称于世。     

试论游戏在社会工作专业教育中的作用

游戏是人类一种极具魅力的活动形态,是人类一种美好的存在.游戏有着非常丰富的内涵,其所蕴含的自由、愉悦、专一的游戏精神契合了“游戏如教学”的学校教育精神.社会工作专业教育是社会工作专业体系的重要组成部分,在社会工作专业化的过程中,专业教育发挥着关键的作用.将游戏引入到社会工作专业教育的课堂教学活动中,对学生建立与培养(理解)社会工作价值观、掌握社会工作理论知识、提升社会工作方法技巧的能力发挥着重要作用.     

谈第九艺术的灵魂——三维游戏角色设计

如果我们要创造出包含伟大故事的游戏,那么故事之中就必须包含一些刻骨铭心的角色.游戏角色作为一个虚拟体在游戏中代表着玩家,体验着游戏世界中的各种情节.游戏角色设计是将策划文档中的文字描述通过图形图像的形式设计成可视的形象,因此,从具象的形象到抽象的形象或是从现实形象到虚拟形象,游戏中的角色设计同样具有多样性和巨大的跨界性.在游戏设计中用什么样的方法去塑造一个有灵魂的游戏角色形象对于玩家与游戏之间的交互发挥着越来越重要的作用,无论是取材于真实的形象还是杜撰的形象,其最本质的出发点都是为了表达人类的思想和情感.     

神秘的大街

<正> 在这条神秘的大街上,暗藏着许多智力游戏呢:1.找出三名嫌疑人;2.走一下两处迷宫;3.完成两处填字游戏;4.完成两处填数游戏;     

克里特之梦

小时候喜欢走迷宫向左转,向右转或者向前走每每玩得不亦乐乎小时候讨厌盲人摸象的游戏漆黑一片,没有方向,没有目的常常撞得典街脸肿当被布条遮上眼睛我们将远离纷扰但陷阱也就从此消失了么?蒙眼睛的游戏者前方的一切真的坦荡荡么?也许,下一刻我们就不知身在何处迷宫总是充满曲折、障碍在迷宫中稍不留神,就迷失了方向无数的迁回让人害怕,让人迷失但不要忘了迷宫总有出口我们有一生的时间只要心平气和博尔赫斯说铜墙铁壁的迷宫远没有沙漠可怕迷宫终究敌不过你的眼睛和你的时间但沙漠好比那块篆眼布却可以困惑我们一生别让怨气冲昏了你的脑袋蒙…     

时间的零度和空间的零度——评任洪渊《女娲的语言》中的时空观

可以毫不夸张地说,时间与空间是构成人类一切文明的唯一座标系。离开了它们,我们的智慧将漆黑一片,毫无所知。可是时间与空间的抽象性,几千年以来,一直困扰着一代又一代的哲人们。是人类理性的自负,在时空座标系上设计并解答了一道道文明的“数学题”,但我们一直重复着无聊的“数学”游戏。游戏做得越多,离生命的本体就越远,我们越无法返回自身。事实上,在这个世界上,人类的知识在不断增加,而人类的智慧却停滞不前。这     

乐于研究、善于研究、享受研究

我园"研究性活动课程"的目标是培养乐于研究、善于研究、享受研究的人.目前,研究已经进入了评价阶段,课程评价的终极目标是:游戏精神与探究精神的和谐统一.我们在研究中体验游戏,用游戏精神享受着研究的过程;我们在游戏中体验研究,用探究精神引领着游戏的过程.有了游戏精神,我们可以愉快地投身于研究的活动;有了探究精神,我们可以不断地获取研究的智慧.     

小小游戏设计师

每次和兔菲菲一起玩迷宫游戏,兔菲菲总能第一个走出迷宫并赢得比赛.今天,墨小宝决定自己设计一款超级难的线条迷宫游戏,难住兔菲菲. 宝宝,请参考右边《跟着线走》绘本的三个页面,拿起画笔,和墨小宝一起走进充满梦幻色彩的泡泡世界,来设计线条迷宫吧!     

对游戏活动的思考

在历史发展的长河中 ,游戏随着人类社会的进步而发展 ,是人类社会普遍存在着的一种文化现象和特殊的形式。但游戏并不是人类独有的 ,许多动物学家对动物行为的长期观察研究发现 ,在一些动物中同样存在着游戏现象 ,而且越是高级动物 ,它们的游戏活动越重要。游戏在动物的生存、进化、传播中起着什么样的作用呢 ?弄清这些问题 ,对我们正确地把握游戏的本质 ,具有广泛的学术价值和深远的社会意义。一、游戏的起源和在动物进化中的作用(一 )游戏之父豪伊金格认为 :游戏是在明确规定的时间、空间里所进行的行为或者活动。它是按照自发接受的规则…     

由“跳房”引发的……

我将儿时玩过的“六格跳房”游戏介绍给孩子们.孩子们玩了一会儿问我：“怎么没有奥特曼房、迷宫房、蝴蝶房、电脑房？”我说：“那我们来设计好玩的‘跳房图＇,好吗？”就这样,“跳房”游戏由过去学怎样跳转为学习设计“跳房图”.孩子们的想象真新奇,设计出了各式各样的“跳房图”.青青的“迷宫房”每格都写有字母.雪雪和爸爸一起设计的“房”以童谣句首第一字为标记,要求边念边跳.孩子们为“跳房”游戏注入了新的活力,民间游戏也为孩子们提供了创新空间.     

时间的零度和空间的零度——评任洪渊《女娲的语言》的时空观

可以毫不夸张地说,时间与空间是构成人类一切文明的唯一坐标系。离开了它们,我们的智慧将漆黑一片,毫无所知。可是时间与空间的抽象性,几千年来,一直困扰着一代又一代的哲人们。是人类理性的自负,在时空坐标系上设计并解答了一道道文明的“数学题”,但我们一直重复着无聊的“数学”游戏。游戏做得越多,离生命的本体就越远,我们越无法返回自身。千百年来,人类就背负着这个沉重的十字架匍匐在大地上,仰视着天上的日月星辰;怅望着一江春水向东流!我们何时才能挣脱这个沉重的时空“十字架”?终于,一个现代奇特的诗人任洪渊向世人走来,从时空的零…     

算一算 走一走

亲爱的小朋友,你喜欢玩走迷宫的游戏吗？下面是 一个数字迷宫,现在就让我们一起来玩玩吧！从A点处 进入,从B点处离开,你能走出一条和为91的路线吗？     

用倒推法解应用题

我们在玩走迷宫游戏时，有时会发现，根据要求从入口找出路，往往会走入死路，如果反过来，从出口向入口走，却能很快走到出发点。数学中有些问题的解答，就像走迷宫一样，需要我们根据题意，从所给的结果出发，抓住逆运算关系，由后向前一步步倒着分析推理，逐步靠拢已知条件，直到问题得到解决。这种思考问题的方法，通常我们把它叫做倒推法。     

我和阳光去旅行

正奇奇和妙妙是"童诗园"里的新同学,今天他们要去"阳光梦工厂"游玩。打开梦工厂的门,眼前突然一黑,原来这是"阳光小迷宫"。他们走着走着,突然,一束亮光在眼前跳跃,啊,是阳光!奇奇大喊:"妙妙,快找找阳光在哪里啊?把它捉住,我们就可以走出迷宫啦!"阳光小迷宫我看见阳光的小脚丫啦!它在马路上跑步。阳光像个淘气的娃娃。它爱爬,爱笑,爱跳跃,一会儿在窗户上滑滑梯,一会儿跳进小溪里,和鱼儿一起游戏。田野里,草地上,树林中……到处都是它金灿灿的脚印。一缕阳光静静地躺在他们的手心里,微笑     

儿童游戏与三喻文化——关于儿童游戏的一种文化学思考

游戏在儿童生活中占有重要的位置,并成为儿童认识世界的渠道.游戏不仅带给儿童快乐,帮助儿童认识社会,而且还承载着人类文化.三喻文化的存在为儿童游戏提供了理论支持.本文从文化学角度分析儿童游戏与三喻文化的内在联系,以期引起人们重视儿童游戏、关注儿童生活及理解儿童文化.