初中物理课外实验教学参考(2)

三、运动和力1、用一只秒表,如何估测发出雷电的地方离开我们的距离?(提示)记下从看见闪电到听到雷声的时间间隔 t(秒)运用 s≈v 声 t 计算。2、在橡皮条上系一个物体,用刻度尺量出橡皮条的伸长度,然后提起这个物体上下缓缓移动,观察一下此时橡皮条的伸长度和物体静止时有什么不同?如果突然使这个物体加速度上升,则橡皮条的伸长度又将如何变化?试验一下并解释其中的道     

初中物理课外实验教学参考(3)

五、压强 1、找一只小方凳,用杆秤称出它的重量,用刻度尺量出凳脚和凳面的面积。比较一下,正放和倒放时它们对地面的压强各为多少? 2、自制简易压强计:找一个空油脂盒,取下盒盖,蒙上一块橡皮膜(从破碎的气球上剪下一块),在底部开一个小孔,焊上一小段管子(可利用盒盖的薄铁皮)。另取一小块木板或厚纸板,用细铅丝固定一根弯成U形的透明塑料管,内灌少许有色液体,一端将它和盒底的管子连接起来,就做成了一个简易压强计(如图)。思考一下:为了测量微小压强,其中的液体选用水、盐水、煤油,哪     

初中物理课外实验教学参考(1)

物理学是一门以实验为基础的科学。怎样教得生动,学得活泼,对初中物理入门教学尤为重要。为了配合课堂教学,充实课余生活,让学生动手动脑学习物理学,本刊增辟《观察、实验、思考》栏目,给教师们提供初中物理课外实验教学参考资料。这一期先刊出初中物理第一册第一、二两章的内容,以后将不定期顺序陆续刊出。     

初中物理课外实验教学参考(5) 九、光的初步知识

1、做两个小实验,说明其不容易成功的原因: (1) 遮住一只眼睛穿针引线, (2) 遮住一只眼睛,让一只手中的铅笔尖去对准另一只手中的铅笔尖。     

初中物理课外实验教学的实践与研究

物理是一门实用性很强的学科,在实践中培养学生良好的思维能力和较强的动手能力,加深对知识的理解和掌握并能运用于实践生活,是物理课外实验教学的最终目的。本文针对当前初中物理课外实验教学的意义．存在的问题进行了初步分析,并对加强初中物理实验教学提出了几点针对性建议。     

初中物理课外小实验教学的实践与研究

物理课外小实验教学,即结合物理课程要求与教学需要,有计划地引导同学们进行形式多样的课外实验活动,使其活用物理知识解决生活问题,提升学习兴趣与综合能力.在初中物理教学中,教师既要重视课外小实验教学,还要把握基本设计原则,灵活开发与组织,更好地补充课堂教学.     

如何进行物理课外实验教学

物理学是以实验为基础的科学,物理实验是人们研究物理学的重要方法。中学物理实验有四种形式:演示实验、边学边实验、分组实验和课外实验。课外实验是学生按照教师布置的任务和要求,在课外用一些简单的仪器或自制仪器独立进行的观察和实验,是物理教学的一种很有效的补充形式。物理课外实验教学应从以下几点入手。     

初中物理实验教学

物理是一门以实验为基础的科学。实验不仅作为一种物理方法,而且作为物理思想,在物理教学中占有极其重要的地位。笔者从多年的教学实践出发,结合新课程理念,介绍在现行物理实验教学中培养学生创新能力的几种具体做法。     

初中物理实验教学

初中物理是一门实验科学,所以物理实验必然要伴随物理学习的全过程。然而在当前很多初中物理教学过程中,物理实验都是被忽视的。因为中考物理实验所占的比例是非常低的,所以很多时候,物理实验是通过讲解的形式进行,而并没有真正让学生们去接触到更多的物理实验,在这种情况下,物理学习就会出现很多问题,例如物理知识掌握地不够扎实等。如何重视物理实验,已经成为物理教学所面临的重要问题。     

初中物理实验教学

人的大量知识是通过实验、观察获得的,培养学生的实验、观察能力,对于学生的学习有着极其重要的作用,而如何培养学生的实验、观察能力是贯穿我们整个物理教学过程的一个关键。     

初中物理实验教学

物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效率,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都是很好的素材,只要教师做实施素质教育的有心人,对它们合理地加以应用,一定会在教学中收到良好的效果。     

物理(初中)

根据国家教育部（原国家教委）教基（1998）1号文（关于推进素质教育调整教育教学内容、加强教学过程管理的意见）的精神,自治区教委对九年义务教育部分学科教学内容（人教版）进行了调整,调整意见是（内蒙古自治区九年义务教育部分学科教学内容调整意见）,这里仅就贯彻执行物理学科教学内容的调整意见做如下说明,供学校和教师参考。一、调整的指导思想和原则1986年颁布（中华人民共和国义务教育法｝的同时,原国家教委在对国内外基础教育的课程、教材做了大量调查研究的基础上,组织了由课程、教材专家、教师和教育行政人员组成的专门…     

初中物理课外活动课浅议

目前,不少学校在课程表上虽然安排了课外活动的栏目,但实际上一到课外活动时间,不是让学生背着满书包的作业回家去做,就是留下他们在教室里补课或考试等。这种现象是应试教育的结果,是全体教育工作者应该重视的问题,下面笔者就初中物理课外活动的意义与指导方法,谈一些粗浅的看法。     

试析初中物理实验教学

在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣．调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽略的作用。从初中物理教学这一角度来说,教师的教学水平、教材的内容设置无疑是很重要的因素。其中教师教学过程中的趣味性和物理教材编制中的趣味性有着重大的作用。     

初中物理边学边实验教学

近十多年来,我们在初中物理教学中为了切实贯彻“以实验为基幢的教学原则,真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待,比较多地采用学生边学边实验的教学形式,取得了较好的效果,对于大面积提高物理教学质量,培养学生的能力起到了重要的作用。     

初中物理实验教学探微

初中物理是一门实验科学,物理实验是研究物理学的重要方法和手段,是物理学的基础。在初中物理教学中加强实验教学,是必要的,也是重要的,它不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。本文将从精心准备实验、运用多媒体辅助实验、不断反思实验方法及过程、引导学生进行课外小实验这四个方面,对初中物理实验教学进行探究。     

浅谈初中物理实验教学

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。其一切现象和规律都源于生活、生产实践,所有新颖有趣的实验和新奇美妙的现象都能引起学生的兴趣,激发学生的求知欲,是引导学生探索物理规律,学好物理知识的重要方法。物理实验的教学有其自身的特点,它有别于直观的理论教学,又必须以理论教学为指导。