对高校后勤维修管理的探讨

只有从我国高校的校情出发,按照高校后勤社会化的发展规律,在保证学校各项事业正常开展的前提下,才能经济有效地调用有限的人力、物力、资金等资源,搞好校园、校舍建筑设施的维护、修缮工作。     

11、学校应制定哪些安全工作规章制度

一、校园建筑安全规章制度1、领导责任制和责任追究制度。做到谁主管谁负责,谁审批谁负责;2、校园和校舍安全定期检查制度;3、校园险情和隐患报告制度;4、安全管理和修缮制度;5、校园和校舍建设、施工审批、验收和监督制度;6、校园安全教育和宣传制度。二、学校消防安全规章制度1、教育行政部门关于学校消防安全教育的指导、检查、监督制度;2、教育行政部门关于学校消防安全教育工作的评估制度、责任制和责任追究制;3、学校防火安全领导责任制;4、学校防火安全制度(包括各种建筑设施);5、学校安全用火、用电、用油、用气制度;6、易燃、易爆…     

高校大中修改造工程项目管理的模式创新与实践——以中国人民大学修缮工程引进社会项目管理机构为例

高校的修缮工程管理工作是保障教学、科研、师生学习生活顺利进行、促进学校发展的一项重要工作。随着办学规模不断扩大,校园基础设施建设逐年增多,校舍及各种配套设施的陈旧老化,近些年各高校修缮与改造工程的规模和数量也大幅度增长,加之近几年各种原材料、人工等要素价格不断上涨,修缮工程资金的投入量也大幅度提高,以教育部直属院校为例,仅高校平均每年修购专项资金要达到4000至6000万元,部分高校投入更多。工程项目多、投入资金量大给高校修缮工程管理工作带来了新的挑战。同时,高校修缮工程项目主要有土建、装修、水、暖、电、天然气(煤气)、通讯、道路、绿化等基础设施的改造及维修。这类工     

关于高校校园校舍建设的思考

通过对清华大学早期校园校舍建设的回顾、中关校园校舍建设的比较以及我国高校扩招前后办学条件的分析,对我国高校校园校舍建设进行了讨论,提出:高校必须要有优秀教师,这是第一位的;但没有必要的办学条件也不行,这一点也不能忽视.面对办学条件严重不足曾经成为一些高校健康发展的制约因素这样一个事实,必要的校园和校舍建设是无法避免的.建议高校的"大师"和"大楼"应协调和可持续地发展.     

高校零星维修的探讨

随着高校的不断快速发展,招生人数不断增加,同时科研能力的提升、科学实验的增加,师生生活品质的提高,为了改善办学条件,满足高校教学、科研、学习和生活的需要的目的,导致维修工程的规模和数量在大幅度增长,特别是在随着时间的推移,设备设施的老化,维修改造的工程量增加的幅度更大。根据各个高校实际情况,结合高校发展的客观规律,在保证学校教学、科研、学习和生活等各项需求的前提下,充分利用学校各项资源,做好高校建筑设施和设备的维护、修缮工作,是高校正常运营的前提保障之一^[1]。     

帮助孩子实现“梦想”

经过对学校部分校舍的修缮，校园变得更加美观了。我想：校园的改变不也是很好的教育教学资源吗?应该利用这样一个时机开展有新意的教育教学活动。     

新时期关于高校零星修缮工作的思考和建议

零星修缮工作是高校健康发展的重要保障。零星突发、种类繁多、复杂多变成为当前高校零星修缮工作的新特点。解决新时期高校零星修缮工作面临的新问题需要修缮职能部门通过改革内部管理体制、创新修缮工作举措、增强修缮队伍战斗力,进一步提高服务水平。     

阳高县师生自己动手粉刷教室

今年3月,山西省阳高县广大师生,本着勤俭节约的原则,自己动手,美化校园。全县共粉刷教室4,667间,修缮校舍332间,使学校面貌焕然一新。据不完全统计,共节约资金3.5万余元。如城关镇的学校师生粉刷教室296间,修缮校舍7间,还油刷了办公桌,节约资金3,900多元;马家皂公社的师生     

论高校修缮工程入围单位制的评价体系建设

当前,部分高校将相关政策法规与校园实际相结合,因地制宜开展创新,对于限额以下的修缮改造项目,采用入围单位制度,提升了工作效能,校园后勤基础建设得到了保障。高校修缮工程入围单位制,作为一项尚在探索中的制度,有其产生的背景与特点,需要不断总结实践经验,加以梳理和分析,掌握其优点与不足,逐步建立起配套的评价体系,以规范其运作,促进高校修缮工程的高质量管理。     

高等学校的校舍改造与校园规划

高校在校舍改造与校园规划中,应重视校舍改造与校园规划的前提、内容和基础,并注意几个问题。     

开学处处“新”

[新环境] 体现政府责任上海市盲童学校上海市盲童学校的师生在修缮一新的校舍中喜迎新学期的到来。该校是上海唯一一所教育培养视力障碍学生的学校,有从学前教育、义务教育到高中教育及中等职业教育的办学层次和规模,实行盲、低视力、多重残疾分类教育的办学模式。此次改造工程利用暑假完成,市教委投入500 多万元,用于道路、无障碍设施,绿化、体育运动场馆、食堂等的改造和教学、体育、康复等设备和校园安全设施添置和改造。修缮后的校舍创下     

震川荷韵

百年震川九年级徐紫贝三年前,安亭中学的新校舍扩建好的时候,我来了。看着学校高大而宽广的大门,带着对初中生活的憧憬,我来了。报名那天,我与爸爸参观了校园。校园中有的地方刚刚修缮完工,     

如何构建高校思想政治工作的无形环境

高校思想政治工作环境包括高校内部思想政治工作环境和高校外部思想政治工作环境。其中,高校内部思想政治工作环境主要由高校内部有形环境(或物质环境)和无形环境(或精神文化环境)构成。校园有形环境包括校容校貌,教学楼、图书馆等各种建筑设施的布局,学校的绿化环境,以及教学科研设备水平和体育文化设施等,它是校园环境显性的物质形态,即我们通常所说的“硬环境”。校园无形环境包括以校风、学风、班风和师风为主的内部组织环境;师生在各种校园活动中形成的人际环境;校园精神、文化氛围;信息环境以及集体和个人的心理环境等。它是校园环境…     

浅谈高等学校基本建设工作

一、基建工作在高校的地位和作用高等学校的基本建设是为高等教育的发展提供校园、校舍、设备等物质条件的工作，因此基本建设工作在高等学校中是举足轻重的。国家虽然十分重视教育事业，但由于国家财政困难，很难满足高校发展的需要。就我校情况来看，基建投资经历了由多到少的过程，这就给高校基建工作提出了如何使有限的投资发挥更大的经济效益的问题。高校基建工作不是简单地盖房子，添置固定资产，还涉及到整个校园精神文建设等方面的事项，我们不仅在建筑物的质量、造型以色调上下功夫，还要校园规划、道路改造、绿化美化上下功夫，所…     

健全制度落实责任东港区两城一中定期为校舍“查体”

近日,东港区两城一中对本校的全部校舍的安全状况进行一次“例行检查”,及时排除了安全隐患,为学校安全渡汛做好了充分准备。近年来,东港区两城一中十分重视校舍的安全维护,不断增强爱护学生、确保学生安全的责任感。他们从制度建设入手,建立健全了校舍维修、检查的一系列制度,落实了有关人员的责任。由校长亲自担任校舍维护领导小组组长,校长与各科室负责人每年都签订校舍安全目标责任状,将目标进行分解,细化到每个管理人员身上,做到目标明确,责任到人。为保证正常修缮所需,学校专门设立校舍维护专项资金。每学期开学前和放假前以及每年的…     

平安校园建设的基本经验和创新发展

随着社会经济的发展,高校扩招及管理工作适应性的改变,高校生存环境越来越复杂,校园安全问题直接影响到学生的成长和培养。近年来,校园暴力、食物中毒、疾病流行、校舍倒塌、校园火灾、网络诈骗及其他安全事故屡屡发生。这不仅仅是高校脆弱的安全管理体系的反映,更是社会发展中体制急需改进的问题。     

高校校舍维护管理存在问题与对策

高校校舍设施是高等院校从事教学、科研和生活活动的物质基础条件,是国家非常重要的教育投入和国有资产,管好、用好和维护好校舍设施,对于防止国有资产流失,保证高校人才培养,促进教育事业发展具有十分重要的意义。     

提升高校校园安全软实力的思考

高校校园安全是建设和谐稳定高校的必要条件,校园安全除本身需要的校园环境建设、校舍以及物防、技防等安全设施设备的"硬件"投入外,还包括安全意识、安全文化、安全制度和安全责任等"软件"建设,即校园安全软实力。校园安全似"空气",相安无事的时候看不见,出了问题的时候往往是临渴掘井、亡羊补牢,如果能够未雨绸缪,科学规划,在提升软实力方面下足工夫,则校园可真正实现平安和谐。本文试从安全教育及制度建设等方面就如何提升校园安全软实力,以保障师生利益、维护校园安全进行探讨。     

建设和谐校园的思考

促进社会和谐是我国发展的重要目标和必要条件。积极维护高校的稳定,建设和谐校园,既是高校快速、健康、可持续发展的必要条件,也是高校在“十一五”期间乃至今后长期发展的重要目标。要实现这个目标,就必须正确认识和处理好高校新形势下的内部矛盾,努力建设一支坚强有力的领导班子,大力加强和改进思想政治教育工作,加快高校改革与发展进程,充分发扬民主作风,积极维护和保障师生员工的正当利益,探索维护学校稳定、建设和谐校园的长效工作机制。     

如何构建高校思想政治工作的无形环境

高校思想政治工作环境包括高校内部思想政治工作环境和高校外部思想政治工作环境。其中，高校内部思想政治工作环境主要由高校内部有形环境（或物质环境）和无形环境（或精神文化环境）构成。校园有形环境包括校容校貌，教学楼、图书馆等各种建筑设施的布局，学校的绿化环境，以及教学科研设备水平和体育文化设施等，它是校园环境显性的物质形态，即我们通常所说的“硬环境”。校园无形环境包括以校风、学风、班风和师风为主的内部组织环境；师生在各种校园活动中形成的人际环境；校园精神、文化氛围；信息环境以及集体和个人的心理环境等。它是校园环境中的隐性的非物质形态，即我们通常所说的“软环境”。