对高职高专数学课程建设的思考

课程设置是教育改革的核心问题,是提高教育质量和学生素质的前提。数学课程在高职高专课程体系中占有特殊重要的地位。结合高职高专的办学特点和人才培养目标,本文通过对高职高专数学课程设置现状的研究,提出高职高专数学课程改革的方案,以学生数学应用意识和能力培养为主线,整合课程教学内容体系,重视对学生学习效能的有效分类指导,以学生为本构建课程导学体系,从而给数学教育以合理定位,科学构建数学课程体系建设。     

关于高职高专应用数学课程改革的探讨

根据"应用数学课程教学目标服务于专业培养目标"的要求,确定应用数学课程的教学内容,以实用性和针对性为出发点,以解决实际问题为目的,进行教学改革。     

高职高专数学课程教学有效性的思考

通过对数学教学课程的教学内容、教学方式等方面的改进,提高课堂教学质量,提高学生的综合能力。     

浅谈高职高专数学课程的教学改革

数学是我校计算机类、建筑类、机电类、经济管理类等专业学生必修的一门公共基础课程,是学好其他专业课程的基础和工具,能为学生学习专业课打好基础,能培养学生的数学思维、数学素质,为学生今后可持续发展打下坚实的基础.本文针对当前高职高专院校数学课程的教学现状,提出了数学教学的几点改革措施.     

中职数学课程导向思考

中等职业教育是与普通高中教育同等重要的教 育‘是我国教育体系的重要组成部分。数学是中等职业学校的 重要文化课之一,是学生的必修基础课。当下,中职数学教学 情况让人担忧,学生厌恶学习数学。中等职业学校的数学课程 价值在哪里?这是本文讨论的主要问题。     

中职数学课程导向思考

中等职业教育是与普通高中教育同等重要的教育’是我国教育体系的重要组成部分。数学是中等职业学校的重要文化课之一,是学生的必修基础课。当下,中职数学教学情况让人担忧,学生厌恶学习数学。中等职业学校的数学课程价值在哪里?这是本文讨论的主要问题。     

关于高职高专商务英语课程建设的思考

高职高专院校自身的生源结构与市场人才培养战略决定了商务英语专业的课程设置应该向职业性倾斜，突出“英语语言知识与技能＋商务学科知识＋商务操作技能”的复合型、应用型人才培养特色．对基础与应用、理论与实践、选修与必修等课程进行优化组合，确保商务英语专业人才具有多专多能的知识结构与能力结构。     

高职数学课程建设中几点思考与探讨

本文结合近年来高职数学课程建设的实践,根据高职教育培养目标及当前高职数学的教学现状,对高职数学课程建设中的一些问题作了进一步的思考,围绕高职数学教学目标、知识结构、教材编写、教学内容及教学模式等方面问题进行了深入的研究与探讨,提出了数学课程建设中高职数学课程设计方案的几点设想。     

关于高职高专文科专业开设数学课程的思考

结合数学的特点,论证了高职高专文科专业进行数学教育的必要性．并对高职高专文科专业数学课程的教学目标、教学内容、教学方法等进行探讨。     

以就业为导向的高职高专数学课程模块化教学改革探讨

针对高职不同专业教学计划和对数学课程广度和深度的要求不同,就“知识＋能力＋素质”三位一体的模块化课程体系和能达到学以致用的分专业、按类型、多层次的模块化教学内容进行了简要论述。     

高职高专基础英语精品课程建设引发的思考

精品课程建设是衡量一个院校办学水平的重要标志。本文立足于课程建设的层面,从对课程建设的理解,课程建设的准备方法,以及课程建设中存在的问题等方面进行了探讨,目的在于对读者有所启示。     

以就业为导向的高职高专数学课程模块化教学改革探讨

针对高职不同专业教学计划和对数学课程广度和深度的要求不同,就"知识+能力+素质"三位一体的模块化课程体系和能达到学以致用的分专业、按类型、多层次的模块化教学内容进行了简要论述.     

以数学建模课程推动高职高专数学教学改革

本文分析了高职高专的数学教学现状,阐述了开展数学建模教学的必要性,以及推动高职高专数学教学改革的一些教学设想。     

高职高专罪犯心理矫治课程建设的思考

高职高专罪犯心理矫治课程是一门专业核心课,关于课程的建设,我们在新的教育理念的基础上提出了课程建设的思路,优化了教学内容,改革了教学方法,加强了教学团队建设,为打造精品课程奠定了强有力的基础。     

高职高专数学课程改革的探讨

本文通过对工科类高职数学课程改革背景与现状的分析,结合人才培养目标,阐述了数学课程在高职高专教育中的双重性,即工具性和素质性;根据目前的实际情况,提出了工科类高职高专数学课程改革的设想。     

技校数学课程建设的分析与思考

数学教学的课程建设,其实并没有一种特定的模式,也不存在哪个最优、哪个最佳的问题,而是根据数学门类的不同．教师能比较科学、认真地构思、设计和实施数学教学的方式方法,灵活、多变、交错地运用,就可以达到预期的效果。在教学改革中．教学教学的课程建设一定要有明确的指导思想、既定的目标、灵活的战术和合适的手段,特别是方案的选择要不断推敲．才能在课堂上收到理想的效果。     

论高职高专精品课程建设

高职高专精品课程指体现高职高专教育特色和一流教学水平的示范性课程,高职院校必须要有反映高职高专教育特色的精品课程,精品课程建设必须加强教师队伍建设、教学内容建设、教学方法和教学手段建设、教材建设、实践基地建设和管理机制建设。     

高职高专精品课程建设的思考——以《热带作物产品加工技术》课程为例

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是推进教育创新,深化教学改革,全面提高教育教学质量的重要保证。笔者根据参与的精品课程建设及申报工作,认为通过深刻理解精品课程的要求和指标体系,从教学内容设计、实践教学条件、师资队伍、教学方法及手段、优秀教材以及网络教学环境和技术服务六个着力点出发,明确精品课程的评审流程是精品课程申报成功的有效方法。     

高职高专外贸英语课程建设与教学的思考

这几年,随着高职教育的发展,高职高专专业英语的课程建设与教学也在不断地改革发展,但从目前的现状来看仍存在着不足之处。为此,文章从高职高专外贸英语课程建设与教学现状我分析出发,提出对其进行改革的几个方面思考,以期对外贸英语课程建设与教学有一定的借鉴作用。     

以课程建设为核心的数学与应用数学专业教学改革探索

文章论述了以课程建设为核心的专业教学改革的思路,提出以精品课程为标准进行优质教学资源建设,并以此全面推进教学内容、方法、手段的改革与创新。