哥伦比亚大学

中文名:哥伦比亚大学外文名:Columbia University创办时间:1754年类别:私立大学所属地区:美国纽约哥伦比亚大学是当今世界最具声望的高等学府之一。它位于美国纽约市曼哈顿,濒临哈德逊河,在中央公园北面。它于1754年根据英国国王乔治二世颁布的《国王宪章》而成立,最初被命名     

哥伦比亚大学

哥伦比亚大学是世界最具声望的高等学府之一,也是美洲大陆最古老的学院之一。它位于纽约市曼哈顿的城边高地,濒临哈德逊河,在纽约中央公园北面。哥伦比亚大学于1754年根据英国国王乔治二世颁布的国王宪章而成立,     

哥伦比亚大学

哥伦比亚大学“她的学生在联合国学政治,在华尔街读金融。在百老汇看戏剧,在林肯中心听音乐。她是美国最古老的五所大学之一。欧元之父蒙代尔在这里留下光辉的足迹,基因学的奠基人摩尔根在这里掀起生物界最彻底的的革命!”     

哥伦比亚大学

哥伦比亚大学是当今世界最具声望的高等学府之一。它位于美国纽约市曼哈顿。濒临哈德逊河,在中央公园北面。它于1754年根据英国国王乔治二世颁布的《国王宪章》而成立,最初被命名为国王学院,是美洲大陆最古老的学院之一。美国独立战争后,为纪念发现美洲大陆的哥伦布而更名为哥伦比亚学院,1896年成为哥伦比亚大学。     

走进哥伦比亚大学

有这样一位成都女孩儿,她13岁成了中国最年轻的国际象棋大师;读中学时当上了校园名刊的主编,撰写的环保论文引起联合国环保署的高度重视;17岁又被世界著名大学破格录取,并邀请她参加了国际学者组织……     

哥伦比亚大学访学记

<正>这个暑期,我有幸加入西南大学教育学部国际访学团赴不列颠哥伦比亚大学(University of British Columbia,以下简称UBC)进行了为期20天的短期访学。UBC是一所综合研究型大学,于1908年始建,现在是全球最顶尖的公立大学之一,在2019年的世界大学排名中位列全球第29名。我们这个国际访学团共有29个成员,我是学生中年纪最大的。70后的我混进90后的群里,有些不习惯,但一圈下来适应得还好并且觉得非常有意思。的确,如果去之前我还担     

哥伦比亚大学的技术转让

美国哥伦比亚大学坚持教育为经济服务的宗旨，与企业联手，不断将科研成果转化为产品，为社会创造了巨大的财富，同时也给学校带来了丰厚的收入。据该校年度结算报告，从1998年6月至1999年6月，哥大共申请了141项技术发明，技术转让所得收入总额约为9600方美元，在全美高校中列榜具。另据统计，自1990还以来，哥大技术转让收入平均每年以30％的速度增长。目前，美国约有4000多所高校，其中120多所属研究型文学。在强手如林、竞争激烈的全天，哥大技术转让何以能在全美高校中独占鳌头，自有真成因。一、建立“创新企业”，加强学校科研与企业…     

到哥伦比亚大学换灯泡

"在哥伦比亚大学,换一只灯泡需要多少名学生?" 答案是76名.其中,1名学生换灯泡;50名举行集会,争取不换灯泡的权利;另外25名则举行反要求的集会.     

哥伦比亚大学与中国留学生

20世纪上半叶,美国哥伦比亚大学为中国文化教育界培养了大量人才,其中包括一批日后成为中国文教界领袖人物的留学生,如胡适、蒋梦麟、马寅初、陶行知、陈鹤琴等人.在哥大求学时期,中国留学生不仅在学术上得到很大提高,而且在政治见地、哲学观念、思维方式和教育视野等多方面都受到潜移默化的熏陶和影响,并与该校知名教授们建立了融洽而深厚的师生情谊,为归国后的教育改革活动奠定了知识、能力和人事关系的坚实基础.哥伦比亚大学是中国近现代教育家的摇篮,在推动20世纪上半叶中国现代教育发展的过程中发挥了举足轻重的作用.     

名校掠影：哥伦比亚大学

哥伦比亚大学是世界最具声望的高等学府之一,也是美洲大陆最古老的学院之一。它位于纽约市曼哈顿的城边高地,濒临哈德逊河,在纽约中央公园北而。哥伦比亚大学于1754年根据英国国王乔治二世颁布的国王宪章而成立,命名为国王学院。美国独立战争后为纪念发现美洲大陆的哥伦布而更名为哥伦比亚学院,1896年改名为哥伦比亚大学。     

到哥伦比亚大学换灯泡

“在哥伦比亚大学,换一只灯泡需要多少名学生？” 答案是76名。其中,1名学生换灯泡;50名举行集会,争取不换灯泡的权利;另外25名则举行反要求的集会。     

哥伦比亚大学的国际化特征及影响——基于哥伦比亚大学年度报告的分析

分析哥伦比亚大学的国际化特征及影响,有助于探讨大学如何在全球化时代中生存与发展。哥伦比亚大学具有高瞻远瞩的国际化发展理念．并推出了一系列打造国际化校园的措施,主要表现在学校使命与发展规划、学生结构、国际学者结构、课程设置、学生国际交流项目等方面。哥伦比亚大学凭借留学生学费收入来增加财政收入,凭借国际教职员工卓越的成绩为学校提升了知名度,并将凭借其国际校友延续奇迹。     

哥伦比亚大学与中国现代教育改革

20世纪二三十年代,在世界教育改革的大背景下,杜威、孟禄、克伯屈等哥伦比亚大学知名教育家来华,与其中国弟子们联袂主导了一场有组织的群众性的现代教育改革运动。在这场蔚为壮观的运动中,他们对中国教育的方方面面进行了深入思考和探索,不仅促使教育观念发生重大转变,现代学制得以建立,教育教学改革也屡有尝试和新创,最终形成了现代教育的基本格局,并促使中国教育体系开始由近代向现代转型。而这一由中美两国著名教育家携手主导构建中国现代教育的过程,也给后人留下了丰富的经验与宝贵的教训。     

哥伦比亚大学师范学院与现代中国教育

20世纪上半期,美国哥伦比亚大学师范学院作为进步主义教育运动的理论重镇和人才培养基地,吸引了大批前来美国学习教育的中国留学生。这些中国留学生在该校接受了先进的科学与人文教育,归国后成为改造祖国传统文化教育的领军人物。20世纪20年代前后,顺应世界教育现代化改革的历史潮流,杜威、孟禄、克伯屈等哥伦比亚大学师范学院知名教育家相继来华,与其中国弟子们联袂主导了一场轰轰烈烈的现代教育改革运动,最终促使中国教育体系和教育理论由传统向现代转型。哥伦比亚大学师范学院对中国现代文化教育的发展产生了深远的影响。     

英属哥伦比亚大学的国际化战略研究

国际化战略是英属哥伦比亚大学迅速成为世界顶尖大学的有效路径。笔者就该校国际化战略为切入点,对其国际化的战略目标与策略、实施现状、国际化特点等展开论述,指出我国大学应该国际化统筹大学发展的战略思路,拓展多元化的国际化合作机会,谋求实施团队的合作和新人培养。     

在坚定中前行的哥伦比亚大学

"皇家"风范 位于纽约市曼哈顿的哥伦比亚大学,是一所典型的城市大学. 1754年,美国还属于英国殖民地,英皇乔治二世捐款给纽约市民筹设了以人文、科学和语言为主的"国王学院",这所美洲大陆最古老的学院之一的"国王学院"就是后来的哥伦比亚大学.     

美国纽约哥伦比亚大学核心课程的特色

哥伦比亚大学的核心课程在美国大学普通教育课程设置中具有鲜明的个性特色 :注重批判性思维的课程理念、跨学科的课程组织、层次性的课程设置 ,以及注重原著的课程实施。这些对于我国大学普通教育课程改革具有十分重要的启发意义     

我在英属哥伦比亚大学做交流

经导师的推荐,我有幸获得了到加拿大UBC（英属哥伦比亚大学）交流半年的机会。从步出中国人民大学校门的那一刻起,我就踏入了一场充满欣喜的异国之旅！ 6月28日下午,原定于下午三点半起飞的国航班机,却因为天气原因要推迟八个小时起飞。原计划我们中午到达温哥华（温哥华与北京的时差是15个小时）,UBC的老师还安排了欢迎仪式。     

美国纽约哥伦比亚大学核心课程的特色

哥伦比亚大学的核心课程在美国大学普通教育课程设置中具有鲜明的个性特色：注重批判性思维的课程理念、跨学科的课程组织、层次性的课程设置，以及注重原著的课程实施。这些对于我国大学普通教育课程改革具有十分重要的启发意义。