我怎樣在歷史教學中進行勞動教育

一明確歷史科進行勞動教育的基本內容和任務 一九五四年政務院發表的‘关於改進和發展中学教育的指示’中指出:‘進行政治思想教育,目前应特別加强愛國主義教育、勞動教育和自覺紀律教育。’教育部董副部長在‘為培養社會主義社會全面發展的成員而努力’的文章中,對勞動教育的主要任務又做了具體說明:第一是培養學生具有社會主義的勞動觀點,使他們認識勞動創造人类歷史的真理,勞動是人類生活中第一個必需的條件,從而把勞動看作是光榮的事業,看作是對社會的首要职     

我是這樣向低級兒童進行勞動教育的

上學期,我在学習總路线提高思想認識的基礎上,在行政領導的重視與指示下,認識勞動教育的重要意義,重視了勞動教育的貫徹旅婢褪俏蚁虻图墐和M行勞動教育的一些方法和收穫: 1.利用各種機會教育兒童,使兒童知道自己在学?饕獎趧泳褪菍W習;現在好好学习,就是熱愛劳動,長大了好为建设祖國而勞動@一點,除     

我們是怎样对民办幼兒園進行輔導的

1953年3月,下關區民主妇联为了適应部分劳動妇女的需要,在柵欄門、熱河路、二板桥成立了民办幼兒园?睍r这些幼兒圜的教养人員,对於制訂計划、选擇教材、处理作業、教育頑皮兒童等業务知識都很缺乏,不懂得教育幼兒的原則。孩子不听話同,就關“黑房間”;对四、五歲的孩子,就教他們唱“二郎山”等成人的歌曲;孩子一鬧,就講一些神怪的故事給他們听。我們了解了这些情况,就想办法配合妇联,開办了講座,來帮助民办幼兒园的教养人員提高思想业务水平。我們就当時他們园內存在的主要問題和幼兒教育業务上必須     

我們在語文教學中是這樣進行勞動教育的

自全國中學教育會議提出了學校進行政治思想教育的任務,並指出「目前應特別着重加强愛國主義教育、勞動教育和自覺紀律教育」以後,我們廣大教師都普遍注意了這一問題。這裏談談我們在語文教學中進行勞動教育的體會。 (1)向學生進行勞動教育是一件經常的、細緻的工作,而教師明確勞動教育的目的和任務,端正社會主義的勞動態度,又是正確地、全面地進行勞動教育的關鍵。 過去由於我們對勞動教育的目的和任務的認識不够明確,又缺乏系統的學習,因而在這一工作中,存在着很多問題:有的教師把勞動教育常作一個臨時的突擊任務。認為只有對畢業班的學生才應當加强勞動教育,而對非畢業班的學生則是無關緊要的事。有的教師對當前中學教育所担负的雙重任務認識不足;常常片面進行勞動教育。如在動員學生從事工農業生產時就忽視升學教育,甚至不敢提升學教育,但對某些優秀的學生一旦從事工農業生產時則又覺得有些可惜。在日常教學工作中,不是片面的强調體力勞動,就是片面强調了腦力勞動。有的教師沒有把勞動教育看作是共產主義教育的重要的有機組成部分之一,因而把勞動教育和愛國主義教育、集體主義教育,自覺紀律教育對立起來,認為某些教材不能進行勞動教育。例如有的教師過去在講「保爾·柯察金」一課時,只講到了保爾的大公無私和茨維泰耶夫的個人第一,而沒有能够通過這篇教材進行勞動教育。甚至也有教師只要教材中沒有「勞動」字樣,就認為無法進行勞動教育。有的教師只注意了大的地方,却忽視了細小的地方。如對學生寫作中,書寫潦草的现象,沒有把它當作一個勞動態度的問題來看待;對學生破壤公物的行為,沒有把它當做一個愛護勞動果實的問題來進行教育;對某些畢生隨便請假的現象,也沒有當做一個勞動紀律的問題來指出。有的教師在思想深處,還有輕視體力勞動的傾向,因而在進行勞動教育時往往模模糊糊,缺乏說服力。如某教師在學校裏對學生指出從事工農業生產的意義,     

我們怎樣教育顽皮兒童

(一) 怎样使得頑皮兒童教育成为一個完善的儿童,乃是一件艱巨的工作,也是每一個小學教育工作者,要時時刻刻去掌握以至去解决的問題。事實上是如此的:每一個級任老师都可以很熟习地说出他班上的几个顽皮儿童的名字。假如一個顽皮的兒童老存在那个班裡,而不能順利解决時,不但是級任老師的一种精神負担,而且是全班同学在学習情绪上一种重大的威脅。假如一位老師用了一種方法,使得一个顽皮儿童轉變了,那么對於他自己,就是一种很大的安慰和兴奋的事。     

我們是怎樣進行迎新工作的

本期發表的北京師範学校迎接新生工作的經驗,可供普通中学和其他中等專業学校進行迎新工作的参考。新学年就要開始了,現在各校应積極準備做好这項工作。     

怎樣進行正面積極的教育

我們的教育工作,在黨和人民政府的正確領導下,正健康地飛快地發展著。但在發展過程中,也有少數學校走過一些彎路,他們會把社會改革運動和改造成人思想的某些辦法,生搬到學校中來,有的對畢生進行教育時,採取粗暴方式;也有些學校,在解放後還因襲舊教育的傳統,提倡埋頭讀死書對學生採取壓制甚至體罰的辦法,這些都造成很壞的結果。因此我們便迫切需要重視正面積極教育的問題,三四年來很多學校已在這方面獲得了很大成績。但還有些人對於正面積極教育瞭解得不正確,認為正面積極教育就是說好話,只是鼓勵鼓勵。會經聽到有人這樣說:「正面教育在我們學校不適用,我們對那些頑皮的孩子把好話都說盡了,可是,他們還是那樣不聽話,甚至鬧得更凶了。」這是一個校長在向同志們訴苦。另方面就有人這樣回答他:「正面教育不是絕對的,     

志願軍是怎樣進行榮譽教育的

這是中国人民志原军某部政治工作同志從朝鮮前线上寄來的文章。這篇文章,不只表示出人民志願军高度的愛国主义国際主義的戰鬥精神,對於我們愛國主義教育是很好的榜樣,同時在政治思想教育上,理論與實際結合的教育方法,也很值得我們學習。這里謹向在前线上百忙中为我们寫文章的同志致謝!     

我們是怎樣進行教育參觀實習的

一 參觀實習的一般過程教育參觀實習,是師範學校實施專業教育的重要組成部分。我們是根據師範學校教學計畫的規定,將日常的教育參觀實習和最末學期集中的參觀實習分別進行的。 (一)日常參觀實習:它是密切配合教育學與各科教學法教學進度來進行的。方式有參觀、聽報告、觀察、見習、示範教學和初步試教多種。其中第二學年主要是配合教育學的講授以參觀和聽報告的方式來進行;而第三學年除配     

我們怎樣教育頑皮兒童

(一) 怎樣使得顽皮兒童教育成爲一個完善的兒童,乃是一件艱巨的工作,也是每一個小學教育工作者,要時時刻刻去掌握以至去解决的問題。事實上是如此的:每一個級任老師都可以很熟習地說出他班上的幾個頑皮兒童的名字。假如一個顽皮的兒童老存在那個班裡,而不能順利解决時,不但是級任老師的一種精神負担,而且是全班同學在學習情緒上一種重大的威協。假如一位老師用了一種方法,使得一個顽皮兒童轉變了,那麽對於他自已,就是一種很大的安慰和興奮的事。加里寧說過:“教育是一種最困難的事業,優秀的教育家     

我怎樣指導學生進行自然地理總複習

學期末的總復習,是一學期教學過程中很重要的階段,做好了總復習能使學生學過的知識更加鞏固,能使知識綜合化和系統化。因此教師應該有計劃、有目的地來領導學生進行總復習。為了達到這一目的,我在指導學生復習自然地理課中,做了下面一些工作: 一 擬定復習提綱 擬定復習提綱之前,要研究平時抽查測驗和期中總結所反映出來的學生知識上的問題。在擬提綱時要研究教材,找出教材的基本部分和主要部分,並注意實際資料與理論的結合。問題分以下幾方面:(一)教材基本部分。如氣溫     

我怎樣指導兒童讀报

培养儿童读報的習惯是進行政治思想教育的一项好方法。我經常在口袋裡裝一份報紙,一半露在外邊。課堂教學如果需要聯系時事的時候,我就拿出報來作參考。尤其是当報紙上發表了英模事蹟、戰事消息、戰果數目及美帝在華罪行等時,我就朗读和他們听。他們聽完了,有的便会向我借報看。这時我就把读報的重要告訴他們。逐漸他們感覺班裡有訂一份報紙的必要了,於是他們便大家共同出钱訂報,我也出了一份钱,表示我也是和他們一道读報的一份子。     

我怎樣在業校進行寫話教學

我在業校教三年級國語,同學們提出課外練習寫字的機會少,下班以後讀書的時間不夠,學了以後不會用,提出要抄寫課文,根據這些情况,我試用了寫話教學法來滿足他們的學習要求:     

北京育才小學是怎樣進行紀律教育的

紀律教育在學校里是應該被十分重視的。如果學生沒有紀律,没有組織的習慣,不僅目前不可能好好學習,將來也不可能好好工作。因為學校生活是集體的,没有集體生活紀律。就不能使學校的教導活動,有步驟有秩序地進行。更重要的還在於養成學生一定的組織紀律觀念和集體生活習慣,以便他們将來從新民主主義社會過渡到社會主義社會,更好地爲人民服務。我們進行紀律教育的目標,是遵循人民教育家徐特立同志的指示:“一切紀律只是自覺的遵守,不是受到無理的外力壓迫而遵守。”也就是要培養學生自覺地遵守紀律的習慣,要老老實實地去學習,認真負責地去工作,要深切地關心自己和同學的進步,高度發揚互助友愛的精神,尊敬師長,待人和氣有禮,注意節約,愛護公共財物,服從領導,遵守校規。     

我怎樣在業校進行寫話教學

我在业校教三年级国语,同學们提出课外练习寫字的机会少,下班以后读书的时间不夠,學了以后不會用,提出要抄寫课文,根据这些情况,我试用了写話教學法來满足他們的學習要求:     

黃陂第一初中是怎樣對畢業生進行勞動生產和升學教育的

根據教育廳指示和黃陂第一初中的實際情況,我們明確了向畢業生進行勞動教育的目的是:提高學生思想認識,鼓舞其愛國主義熱情,端正其學習態度,使他們在目前能很好地學習,畢業後能正確地對待從事勞動生產和升學問題;並希望通過這次工作為今後進行勞動教育積累經驗。這次工作是分以下幾 個步驟進行的: 一 組織領導骨幹學習 組織領導骨幹學習,統一思想認識,是開展工作的首要關鍵。因此,工作     

我怎樣在業校裏教中年級的國語

工人業餘學校中年級(四年級)的學員,除了和其他成年人一樣,理解力强、記憶力差以外,還具備下列特點:①在文化程度上講,已認識一千字以上,一般的能讀通俗的報章雜誌;個別的能寫簡短的文章。②或多或少的受過舊教育,有些舊社會意識。希望學一些實用的東西,馬上能解决問題。針對這樣特點,我就確定了自己國語教學的目標:①注重培養讀寫能     

青年團組織怎樣進行研究生的教育工作

大部分年輕的蘇維埃科學幹部是通過研究生機構來培養的。黨第十九次代表大會关於一九五一—一九五五年蘇聯發展第五個五年計劃的指示草案規定着要進一步擴大這種培養科学教育工作者的方式。在指示草案中提到:‘在五年期間,通過高等學校和科學研究院的研究班培養出來的科學研究人員和科学教育研究人員,要比前一個五年計劃大約增加為二倍。’(一九五二年十一月十九日‘人民     

我怎樣對低年級學生進行思想政治教育

培養兒童願意過和過好学校集體生活,是對初入學的兒童所應進行的一種極重要的工作。為了使這些剛剛走出家庭的孩子們參加學校集體生活不感到困難,我首先引導他們熟悉學校環境,讓他們認識自己的教室,坐位以及他們所能接觸到的各个公共場所和遊戲的地方。上課時,我非常注意自己的教學分量和內容,並且多用     

我們怎樣進行愛國主義思想教育

在学校中如何深入普及抗美援朝衛国保家運動,把愛國主义思想教育貫澈在各種教育活動中,使每一個兒童認識到祖国的偉大,發生熱愛祖國的感情,對美帝仇視、鄙視、衊視,並進而把這些思想體現在實際行動中是我們每一個教師的神聖任務。這是一個經常的細致的而且很艰巨的工作,如以簡單、粗暴或突擊的方式來進行是不能收到效果的。我們必須深入的鑽研體會,啟发誘导,在日常生活中培養他們熱愛祖国,熱愛學習的好習慣。那怕是對極微小的一事一物,我們也必须抓住要點向兒童進行教育,使每個兒童感到生在祖国大地上是格外的幸福,作一個新中国的兒童足以自豪。 (一)從愛自己愛家庭愛學校做起 兒童的愛國主義思想是從爱自己,爱周圍的人,愛家庭逐漸滋長起來的。我們必须在日常生活中培养他們愛自己愛家庭的好習惯。首先要引起他們注意衛生,鍛鍊健康的身體,使他們知道自己是新社會的主人翁,有許多大事要我們去作,因此要愛護自己,把身體搞好。