短文改错解题方法探讨

短文改错是全国统一高考第二卷的一种题型，它的目的在于测试学生发现、判断和纠正错误的能力，考查学生词法、句法及综合运用英语的能力。它涉及各种语法现象，是高考卷中较难的部分。     

短文改错解题技巧

短文改错的宗旨是考查考生发现、判断、纠正错误的能力,以检测考生在语篇中准确使用英语的能力。该题虽然占分值不多,但它的灵活性却很大,考点综合性强,测试层次多,涉及词法、句法、行文逻辑、动词的时态、非谓语动词、介词、名词、冠词等用法。做此题时,我们应注重以下几点：     

短文改错解题技巧

短文改错的宗旨是考查考生发现、判断、纠正错误的能力,以检测考生在语篇中准确使用英语的能力。该题虽然占分值不多,但它的灵活性却很大,考点综合性强,测试层次多,涉及词法、句法、行文逻辑、动词的时态、非谓语动词、介词、名词、冠词等用法。做此题时,我们应注重以下几点：     

高三短文改错解题策略

短文改错一直是全国课标卷和部分省高考中保留的题型,是考查学生基础知识与基本技能的一种较好的方式。在高考复习中如何改好短文改错就显得十分重要。     

短文改错分析及应试策略

一、短文改错试题特点、题型分析及考点例析1、试题特点(表1 1996-2002年高考短文改错题考查知识点分类统计)     

短文改错

一B.B.C.English is the part of the B.B.C.World Service.The World Service broadcasts programmes of English and 35 other languages all over in     

NMET2003～2005短文改错试题分析与应试策略

试题分析近三年的短文改错为120个词左右的一篇短文,分十行排列,每一行都设一个小题(有时多一两行,但不设题)设错自然。题型设计比例相对稳定、合理。误用、少用、多用和正确的比例为6∶1∶2∶1或6∶2∶1∶1。2004年这个比例略有改动,为7∶1∶1∶1。近三年短文改错的考查点范围较广,虽有一定的变化,但是考查动词和名词的比例较大,通常测试比例较大的连词在2003年却没有出现。而2004年则加大了对介词、连词的测试力度。2005年介词、动词的考查比例较大。总之,短文改错设置的考查点角度灵活,层次多样,主要有以下几点:1.词法错误。主要考查名词…     

高中英语短文改错的类型分析

短文改错是高中英语考试中考查学生英语综合能力的重点题型,它不仅能够考查学生对英语词性的掌握和语法的运用能力,还能间接地检测学生的英语书面表达技能,对学生的英语水平有较高的要求。     

一致关系与短文改错

笔者在教学实践中发现高考短文改错中由一致关系导致的错误几乎占一半,涉及的知识点很多,而且具有很强的隐蔽性。下面结合近几年的高考短文改错谈一谈如何利用一致关系做短文改错。     

短文改错考点分析与精练

短文改错是高考英语试卷中的传统题型之一。短文改错集多项语法规则和多种语言技能于一身,具有题型小,综合性强,灵活性大,覆盖面广,测试层次多的特点。短文改错不是单纯地检测考生的语法知识,而是检测考生在阅读理解的过程中,根据语篇和上下文运用所学的语言知识去解决实际问题的能力。具体来说,短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力,以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。《高考英语考试大纲(说明)》对短文改错     

新课程背景下高中英语短文改错课堂教学策略分析

高中英语短文改错需要学生运用综合能力进行分析的一种题型,在解题过程中,只有掌握词汇、语法、句篇等相关的知识,才能有效地对这一问题进行解决,在实际教学过程中,教师要对学生的综合能力进行培养。     

英语高考全攻略——短文改错

正一提及高考这一词,总会牵动许多人的心。随着教育的普及,普通高校的扩招,社会急速发展对人才的需求加大,高考也越来越被重视、被关注。又加上英语在高考种的特殊位置以及在我国,尤其是西北偏远地区英语教育的特殊环境,使得英语成为高考的焦点,更确切的说是难点。可以毫不夸张地说,高考英语的成败直接关系着高考的成败。而高考英语最制约学生成绩要数短文改错。也许你会说,区区10分没什么大不了。其实好多优秀的学生     

2011年短文改错考点透析与备考

2011年高考涉及短文改错的试卷有全国卷Ⅰ、卷Ⅱ、课标卷、浙江卷、辽宁卷、四川卷、陕西卷、重庆卷。通过对8篇短文改错的分析,可知这些短文改错语料长约110个单词,7—8个句子组成,共设10个考点,记叙体为主。句子结构基本上是简单句、并列句和并不复杂的复合句。其     

高考短文改错试题分析及应试策略

短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章错误和在语篇层面综合运用英语知识的准确性的能力。文章中的错误主要涉及词汇、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的内容，它不仅要求考生掌握一定的词汇、语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。短文改错也是考生拉开层次的一个重要环节，要想取得理想的成绩．在牢固掌握英语基础的前提下，还必须要对高考短文改错试题特点和应试策略有所了解。     

高考英语短文改错考点分析及解题技巧之我见

短文改错题在英语中叫proofreading,即"校对式阅读",是高考试题第II卷中书面表达第一节分值为10分的一道题。它既考查考生对语言的观察及评价能力,又考查考生的阅读水平及在语篇中综合运用语言的能力。考查点具有综合性强,测试层次多,覆盖知识面广,错误设置类型多等特点;集理解、运用、分析、综合、纠错于一体的题型。     

高考英语短文改错命题特点及解题对策

高考短文改错是考查知识和能力的综合性测试题,对考生的能力要求很高。短文改错的命题特点主要包括:文体以记叙文为主,选材贴近生活,句子结构以简单句为主,错误类型设置相对稳定,考点覆盖面广,分布合理,测试层次多。教师需循序渐进地加强学生在短文改错方面的训练,如利用教材设计训练题进行训练,结合书面表达和完形填空进行训练等。     

如何提高短文改错解题技能

一、命题特点近几年的短文改错题都是一篇110-120字左右的学生习作式的短文,话题来自学生身边。语言二、命题趋向下面两表分别是2001年至2008年全国高考短文改错题的设错范围和设错类型,从中我们不难发现短文改错题的基本特点:     

高考英语短文改错的命题分析及解题策略——基于陕西省自主命题(2006-2013)

短文改错是考查语言准确性及综合运用语言能力的有效题型,也是高考英语的经典题型。本文基于陕西省2006年至2013年自主命题高考英语中的短文改错,分析了该题型的命题特点,并提出了解题策略。     

高考英语短文改错的命题分析——兼谈2010年高考短文改错的备考策略

短文改错是高考英语的经典题型,能测试考生四个层次（单词、词组、句子和语篇）的能力。在归类分析2009年8套高考短文改错试题的基础上,探讨了短文改错的命题特点和错误类型,并提出了2010年高考英语短文改错的备考策略。     

英语短文改错中常见句法错误举例

在近年高考英语短文改错部分常见的句法错误有主谓不一致错误,名词性从句中连词的误用,定语从句中关系代词和关系副词的误用,非谓语动词的使用错误,句子成分的赘余等。