合肥市海棠花园小学 彰显“阳光”特色 建构美丽校园

合肥市海棠花园小学秉承"阳光教育"理念,以"办一所环境优雅、办学规范、特色彰显、可持续发展的现代化学校"为办学目标,以"明德博学修身养正"为校训,践行"敬业奉献勤奋进取"的教风,打造"亲师乐学勤奋合作"的学风,积极营造"追求真善美建构学思行"的校园风尚,遵循教育发展规律,坚持素质教育原则,加快内涵发展、特色发展,坚持以提高教育质量为核心,培养有理想、有道德、有文化、有品位、有特长的全面发展的高素质人才。     

中国教学仪器设备行业协会代表团“全球教育装备博览会”考察报告

2004年10月24日至11月6日，以彭学善为团长、杨柱为副团长的中国教学仪器设备行业协会代表团一行14人参加了在瑞士巴塞尔举办的“全球教育装备博览会”，顺访了奥地利、法国等国家，和法国教学仪器设备协会、奥地利奥中友好协会及维也纳市主管教育装备工作的官员进行了工作交流。全体团员一致认为：这次考察开阔了眼界，增进了了解，加强了联系，获得了我们可以学习和借鉴的知识，为行业内企业的发展寻找了商机。     

全面实施阳光教育 打造阳光高效课堂

正沈阳市和平区一校创建于1919年,是一所具有悠久历史和光荣传统的学校。学校现有两个校区,68个教学班,2600余名学生,153名教职员工。新时期,学校确立了"文化立校、传承创新、内涵发展"的办学思想,构建了"主体性管理—体验式德育—对话式教学"三位一体整体改革框架,探索出了一条具有和平一校特色的办学之路。学校先后荣获"全国红旗单位""全国教育系统先进集体""全国特色学校"等百余项荣誉,并作为"联     

教育装备产品满意度调查

为贯彻党的十七届三中全会精神,大力办好教育事业,积极推进教育现代化进程,保障教育事业的科学发展;遵循行业协会宗旨,面向全国教学仪器设备行业,为教育事业服务,为企业发展服务,中国教育技术装备杂志社举     

试论思想政治教育在创建和谐校园过程中的作用

思想政治教育作为校园教育活动的重要组成部分,它可以将和谐理念转化为校园师生内在的理念,为两者的和谐共同发展起到促进作用,在培育和谐校园文化的过程中端正政治方向,提供政治环境与和谐条件。同时,他的自身建设也是创建和谐校园的一部分,改进思想政治教育固有弊端,提高和谐度和架构思想政治教育的和谐体系,是其自身建设的重点。     

让“罪恶”的木头发出教育正能量

正师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,也就意味着踏上了艰苦而漫长的育人之旅。立德树人,立教圆梦。良好的师德,体现在你教育的一点一滴。回想去年冬天的一次家访,我突然接到德育处主任的电话,说我们班的一个学生用木头砸伤了另外一个学生!于是,带着讶异和担心,我匆忙结束家访,火速赶往校医室!到达校医室,我发现原来"肇事者"是上学期转学过来的郝同学。这位学生平时就很好动,上课注意力难以集中,是个令人头疼的学生,而此时又犯下如此"重罪",真想狠狠地教     

实施健康教育 创建“幸福校园”

我们认为,健康教育既是一个科学的理念,也是我们办学应追求的目标。要落实健康教育的理念,实现健康教育的目标,就必须创建“幸福校园”。只有创建“幸福校园”,才能促进学校的教育教学工作健康发展。基于这一想法,多年来,我校坚持“给学生美好童年,为学生幸福奠基”的办学理念,以培养学生“学会学习、学会生活、学会健体、学会做人”为目标,积极构建校园文化“三和谐”,     

让快乐充满校园——南宁市民乐路小学实施“快乐教育”纪实

穿过熙熙攘攘的马路,走进南宁市民乐路小学(以下简称民乐路小学),与外面的喧嚣不同,校园内是一派安静祥和的景象,乐教,乐学,快乐成长的字样醒目地刻在石碑上。这是一所有着百年办学历史的老校,3年前,该校对学校的文化传统进行了系统的研究和拓展,把快乐教育作为不断提升办学品位的突破口。该校校长李若梅对记者说:2012年,我校承担自治区教育厅十二五B类课题《快乐校园特色主题的实验研究》,以     

贯彻落实2011年全国教育工作会议精神 认真做好教育装备工作

2011年教育工作的总体要求是:全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神,以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持以人为本,执政为民,按照优先发展、育人为本,改革创新,促进公平,提高质量的要求,全面落实教育规划纲要,稳步实施国家教育重大项目和改革试点,加快教育改革发展,加强重点领域建设,办好人民满意的教育,以优异成绩迎接建党90周年。     

发挥网络在课改中的作用——太原市桃南小学扎实开展信息技术教育

太原市迎泽区桃园南路小学着眼于未来学校的现代化发展，以现代信息技术应用为突破口，把信息技术的应用作为学校办学特色之一，促进了学校的生存发展。1998年学校被命名为“山西省现代教育技术实验学校”、“山西省红领巾计算机试点学校”。     

在新起点上推进首都教育装备事业科学发展——杨立湖同志在“北京教育装备50年”主题活动上的发言

50年前的11月10日,在新中国11岁华诞之后一个月之际,北京市教育装备机构正式成立了。随着＂北京市教育局教学仪器供应社＂在西城区府右街兴平巷6号的挂牌办公,首都教育装备事业从此开启了崭新的历史一页。     

第61届中国教育装备展示会在西安召开

2011年5月7日至11日,第61届中国教育装备展示会在陕西省西安市召开。本次展示会以"展示、交流、合作、发展"为主旨,以"人文、科技、均衡"为特色,全面展示各级各类学校,在新时期所需的现代化教育技术装备产品,交流教育技术装备发展理念和经     

现代教育装备在创建节约型校园中的具体实践

创建节约型校园是学校后勤管理中的重要课题,节约型校园不仅仅在后勤常规管理中建立节约型的管理运行机制,提高管理和服务的效率,更为重要的是以节约资源和合理利用资源为重点,在学校的建设与发展过程中要不断完善与利用现代化教育装备,以校园一卡通为主线,建立以节能减排为主的现代化教育装备综合平台。这种平台的建立不仅为创建节约型生态校园提供了硬件环境,同时学校德育管理也通过此平台在全校范围     

树立“大装备”理念 拓展展示会功能 增强展示会开放性——夏国明在第61届中国教育装备展示会新闻发布会上的发言(摘要)

中国教学仪器设备行业协会是教育部直属一级社团组织,在全国各省、自治区、直辖市及计划单列市基本都有教学仪器设备行业协会分会,一直以来,行业协会的工作以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,坚持以为政府和社会服务、为教育服务,为行业和会员发展服务作为我们工作的宗旨,充分发挥行业协会的各项职能,做好政府与企业之间的桥梁和纽带。     

教育装备人才需求与学科建设

正从21世纪初开始,教育装备领域经历了管理方法的寻求,经历了概念建立与界定的讨论,经历了在教育中本质作用地位的研究,经历了发展历史的探索,其基础理论体系逐步建立起来并臻于完善。2011年4月21日,中国教学仪器设备行业协会正式更名为中国教育装备行业协会;2013年2月7日,教育部教学仪器研究所正式更名为教育部教育装备研究与发展中心;2013年8月13日,教育部教育装备工作     

美丽校园 幸福人生——创建“美丽校园”的实践

自2009学年以来,杭垓小学教育集团坚持德育为首、育人为本的办学方向,切实尊重少年儿童的身心发展规律,营造和谐健康校园氛围,提升学校文化内涵,打造规范加特色的校园文化,创建以＂美丽学生＂＂美丽教师＂＂美丽班级＂为主要内容的“美丽校园”。     

论“思想政治教育”概念的内涵发展

＂思想政治教育＂概念经历了从传统的＂施加论＂、＂转化论＂、＂内化论＂到现代的＂需要论＂的发展过程。文章旨在简述思想政治教育概念形成与确立过程的基础上,分析传统思想政治教育概念内涵的本质,探析现代思想政治教育概念内涵的发展,以为提高现代思想政治教育实效性指明途径。     

太原市迎泽区建设路小学:让“幸福教育”滋润师生心灵

太原市迎泽区建设路小学将"幸福教育"作为办学特色,从学校文化、幸福课堂、幸福课程、幸福活动、幸福评价及幸福教师六个方面发力,培养师生正确的幸福观,提高其追求和创造幸福的能力,从而实现师生为获得幸福而热爱教育、享受教育的目标。为此,学校努力在教育过程中积极营造"快乐发展"的文化氛围,让整个教育过程充盈着幸福的元素,让师生在礼爱的氛围中共同成长,并在成长中具备感知和创造幸福的能力。     

跳出“教育装备依赖”看教育

艾伦教授提出的"教育装备依赖"现象,提出了一些警示。特别在当下正处于《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》实施的起步阶段,深入思考、研究这一问题更是具有非常重要的现实意义,对这一问题的梳理将有助于实现规划提出的"教育信息化整体上接近国际先进水平,对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现"的发展目标。     

阳光教育,让教育充满阳光——建构“阳光校园”的办学策略思考

<正>随着新课程改革的不断深入,学校不再是单纯的教师教知识、学生学知识的场所,而是全体教师专业共同发展,学生健康成长、享受生活的精神家园。时代的呼唤、现实的思考和发展的需要,促使校长在管理实践中,不断反思如何运用全新的管理理念,转变管理职能,让校园成为师生学习工作的乐园,温馨的家园。让老师活得更精彩,让学生学得更快乐,让校园充满阳光。阳光在人们的心目中,代表着光明、温暖、多彩、和谐与活力。在此,笔者借阳光的特质,表达对学校教育本质、教育特征、教育宗旨、教育实施的理解,探索"凸显阳光教育理念,构建和谐阳光校园"的办学之路,以"阳光"孕育校园文化,彰显