新课程中的物理实验教学研究

面对新课程,物理实验教学的特点如何？对实验教学有什么新要求？实验教学的目标如何确定？本文试对这些问题进行探讨。     

信息技术在大学物理实验教学中的应用

清华大学实验物理教学中心将现代信息技术运用于物理实验教学,改进了实验教学组织和管理方式,形成了分层次、多模式的开放研究型实验教学体系和实验室综合管理系统。学生可以通过实验物理教学中心网站预约实验、提交报告;教师可以在网上指导学生实验、对实验教学情况进行统计分析;维护人员可以对实验仪器进行远程维护和诊断。该文还讨论了利用信息技术辅助实验教学应注意的问题和未来发展问题。     

从PBL教学方法浅谈分析化学实验教学改革

为了提高学生学习的主动性及综合素质,将以问题为基础的PBL教学法应用于实验教学中,可以解决学生对于分析化学实验学习兴趣不高、动手能力差等问题。文章从应用PBL教学法的优势、教学改革内容以及需要注意的问题三个方面对PBL教学法应用于分析化学实验教学进行了初步讨论。为更好的提高实验教学质量提供一些借鉴。     

浅析初中物理实验教学

在初中物理教学中,物理实验教学起着十分重要的作用。但是,传统的实验教学模式已不能完全满足当今社会对物理教学的需求,许多实验教学方式依然存在着某些不足。如何更好地运用初中物理实验教学成为当今初中物理的一个炙手可热的问题。下面,本文将通过对当今的初中物理实验教学的背景和现状进行研究,理清物理实验教学的重要性,了解初中物理实验的特点,浅要讨论初中物理实验在初中物理教学中的作用。     

在实验教学中加强对学生的能力培养

我们在实验教学中加强对学生能力培养的做法是: 1 在演示实验和学生实验中,培养学生的观察能力。 培养学生的观察能力,一是先要有计划地引导学生对实验进行观察,教会学生“看什么”和“怎么看”,鼓励学生提出问题,发表意见,引导学生通过对观察到的现象进行分析、思考、讨论,将感性认识上升为理性认识。其次是按教学     

基于Matlab的高等数学问题的实验教学

讨论了Matlab的功能与实验教学的意义,并举例说明如何用Matlab对高等数学问题进行实验教学设计。     

探究性化学实验教学的探索

本文针对新课程化学实验教学中出现的一些问题,讨论实验教学的指导思想,当前实验教学的模式,实验教学的形式内容及实验教学手段。     

基于EDA技术的计算机硬件实验教学体系构建

本文首先分析目前高校计算机硬件实验教学普遍存在的问题,提出将EDA应用技术贯穿于计算机硬件实验教学的解决办法和优势,然后从实验课程设置、实验教学内容、教学方法、考核方法和实验室建设等方面讨论基于EDA技术的计算机硬件实验教学体系的构建。本文对于高校有效提高计算机硬件实验教学质量、培养高素质的应用型人才具有重要意义。     

微生物学综合性设计性实验教学初探

综合设计性实验教学是培养应用型创新人才的重要环节,文章对传统微生物学实验教学进行分析并提出改进意见,探讨了实验教学改革的新途径。通过对实验教学的改革实践活动,提出了综合设计性实验教学实践的具体实施方案,并对其效果和实施过程中出现的问题进行了分析和讨论。     

对新课程实验教学的思考

实施新课程以来,实验教学问题变得尤为突出.实验教学的底线是什么;如何按照新课程的理念进行实验教学;如何积极主动地进行实验研究.这些问题显得越来越重要.     

让物理实验课充满生命的活力

以课程改革为目标的新一轮教学改革，带来了许多新观念，新方法；同时对教学也产生了深刻影响。实验教学是物理教学重要的组成部分；现在的实验教学中是否存在着问题?到底存在什么问题?造成什么影响?带着这些问题，我利用研究性学习的契机，对我校学生进行了一次调查研究。     

仿真实验在药物分析实验教学中的应用

结合本校的实际情况,对目前药物分析实验教学中存在的问题进行分析,讨论了仿真实验在实验教学中的作用、弊端及对策。     

多媒体技术在大学实验教学中的优势与存在的问题及解决对策

利用多媒体技术进行大学实验教学是计算机信息技术发展的产物,多媒体实验教学是信息技术与传统实验方式的有机结合。本文罗列了多媒体实验教学的种种优势之后,又分析了她的局限性。并针对这些问题,讨论了多媒体实验教学应采取的几点对策。指出了计算机多媒体实验教学方式的发展方向。最后,谈到了对计算机多媒体实验教学方式的认识及课程整合问题。     

多媒体CAI辅助化学实验教学的探索与思考

将具有形象直观、生动逼真和人机交互性的多媒体现代教育技术应用于实验教学,能激发学生的学习兴趣,培养创新思维,实现个性化教育和自主性教育.本文针对传统化学实验教学中的问题及单一的教学模式,探讨了多媒体CAI在辅助实验教学方面的应用.并讨论了多媒体辅助教学与传统实验教学模式的关系.     

探讨中学实验教学中绿色化学思想的体现

绿色化学思想的原则,就是通过一些化学实验以及计算机多媒体模拟、串联实验等等一些途径,然后通过这些实验将化学实验教学体现和表达出来一种绿色化学思想,本文将主要探究和分析的问题就是中学实验教学中绿色化学思想怎样体现,下面我们就通过分析和阐述来对绿色化学思想进行进一步的研究和讨论。     

机能实验教学改革实践与思考

该文介绍了学校机能实验教学改革所取得的成果，讨论了在改革中所领悟到的问题，探讨这些问题将有益于进一步深化教学改革。     

师范专业化学实验教学改革的探索

分析了传统化学实验教学体系存在的问题,研究了师范专业化学实验教学改革的方法,讨论了师范专业化学实验教学改革的方案。     

素质教育的再思考

对普通物理实验教学在素质教育中的作用与实践进行再讨论 ,提出建立层次递进指导加研讨的素质教育的问题讨论。     

高中物理实验教学设计的新思考

观察与实验是学生开始学习物理时,教师经常跟学生强调的两个重要因素.暂且不谈这两者之间的联系,先将实验作为研究对象,说说高中物理实验教学怎样才能有效.高中实验教学在学生那里是什么情形?为什么要进行实验教学?实验与学生认知之间有着多长的距离?这些问题搞清楚,可以让实验教学更有目的性,也让学生能够更好地在实验中获得物理素养.     

生物医学工程专业《医学仪器学》研究型实验教学模式的探索

文章介绍了长治医学院生物医学工程专业高年级学生医学仪器课程实验教学开展情况,讨论了如何在验证性实验的基础之上开展研究型实验教学,引导学生将基础知识应用于解决实际问题,以达到提高教学质量、提升学生综合素质的目的.