浅谈如何让高中生物课生动有趣

高中生物课内容比较抽象,有些内容很难,这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣,是高中生物教师必须钻研的问题。经过摸索,我找到一些方法,现介绍如下。     

如何让思想政治课充满乐趣

为了增加思想政治课堂的趣味性,课堂用语要幽默生动,要善用比喻,让抽象的道理形象化,选取经典案例丰富课堂学习,增加课堂的趣味性。     

如何让思想品德课教学更有实效

思想品德学科就其本质而言,是一门德育课程,思想品德教学的过程也就成了德育过程,是道德认识,道德情感,道德意志,道德行为四位一体,矛盾统一的综合过程。因此思想品德学科的教学目标不仅是让学生获取道德知识,而更重要的是让道德知识内化,使学生逐步形成的正确的人生观、价值观     

如何让思想品德课感动学生心灵

如何让学生爱上思想品德课？如何让思想品德课感动学生心灵？这需要我们每一位思想品德教师用心去揣摩,精心去实践。在教学实践中,我们不妨从以下几方面入手把思想品德课“装扮”起来,让它从内到外散发无穷魅力。     

怎样让高中生物课变得生动有趣

大部份学生在初中学到的生物知识都过于简单,基础知识较差,当学生在高中阶段学习高中生物知识时,由于有很大一部分内容都比较抽象,以至于学生在生物课堂中的学习就没有了兴趣,这给我们的生物教学带来较大的困难。所以,本文就此问题,探讨怎样让高中生物课变得生动有趣。     

试论如何让学生爱上思想品德课

思品课总是让学生"想说爱你不容易".很多学生认为学思品太苦、太累、太枯燥,使我们不得不思考如何使学生喜欢思品课,以提高教学效果.     

让高中生物学课生动有趣的实例

培养学习兴趣是调动学生学习生物学的积极性和主动性，提高教学质量不可缺少的一个重要环节。本文以丰富的实例，翔实地阐述了如何让高中生物学课生动有趣。     

让兴趣为思想品德课教学导航

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是指个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣是学习的原动力。凡是感兴趣的事物,学生必然会努力去认识和掌握它。     

思想品德课教改中如何实现学生的思想感悟

当前,国家正积极推进基础教育课程改革,思想品德课课程标准、教材都作了重大调整。在思想品德课教学中如何抓住这一机遇,与时俱进,改变德育实效性、针对性差的现状,充分发挥好思想品德课德育主渠道的作用。笔者认为应特别关注以下几个问题：     

如何发挥思想品德课在体校学生德育中的作用

在社会的发展和时代的进步下,人们对学生思想品德的教育也越来越重视.思想品德是人们的行动指南,所以发挥学校阶段思想品德课程的最大效用,对学生德育的培养有着积极意义.对体育学校来说,思想品德课是基本且必需的课程内容.但是在现今大多数体育学校中,由于诸多因素的综合影响,导致思想品德课程的教学内容和教学效果没有达到预期.通过分...     

初中思想品德课如何渗透德育教育

初中正是学生世界观、价值观以及人生观形成的重要时期。作为学校德育教育的重要途径与核心,思想品德课在培养学生的思想观念方面发挥着重要的作用。而且各大中学在这一块上都倾注了极大的心血与努力,教学效果也很显著。但是纵观当下学生的道德现状,还需要广大教师同行进一步加强德育教育,尤其是在初中思想品德课上,要不断强化德育功能。结合教学经验,探究在初中思想品德课上如何进行德育渗透。     

让思想品德课走近学生

一、贴近学生思想品德教学中,教师可以把相关知识原理用发人深思的名言警句、发生在学生身边的生活事例作为载体呈现在学生的面前,这样能够在一瞬间打动学生的心灵,一下子让学生进入我愿学习的状态,激发学生学习的兴趣和积极性。如我在《控制情绪》一课教学时,首先,列举了有些学生在考试成绩不理想时会骂人、摔课本的情绪变化。然     

让学生爱上思想品德课

思想品德课主要教育目的是加强对学生的思想品德教育,提高学生的道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和实践能力。在教学中注重的是对学生情感、态度、价值观的培养。怎样让学生爱上思想品德课,这既是个传统的老问题,也是新课改留给我们的新课题。下面是我在教学实践中对这一问题的探索和思考。     

互动是打开学生自闭心墙的关键--谈谈如何让技校德育课生动有趣起来

技校德育课内容比较抽象,系统性较强,而技校的生源整体素质较低,接受能力较差,这给德育课教学带来很大难度。如何让技校的德育课变得生动有趣呢？教师讲课中可以穿插一些有针对性的时事案例、小游戏、让学生进行角色扮演感等可以调节课堂气氛,增加学生的学习兴趣。     

如何提高思想品德课的德育实效

在应试教育思想的指导下,一些政治教师把思想品德课看做是单纯的课本知识传授,教学就是为了应试,忽视了思想品德课的德育功能,没有发挥思想品德课作为提高学生道德水平的主渠道作用。因此政治教师必须转变教学观念,改革教学模式,积极探索并构建新的教学模式,努力还原思想品德课的德育本色,提高思品课的德育实效。那么,如何提高思品课的德育实效呢？本文作者认为：一是政治教师要提高自身的人格魅力;二是充分发挥思想品德课的德育功能;三是思想品德课教学要坚持学校教育、社会教育与家庭教育相结合。     

如何让生物课生动有趣

职高生物课内容比较抽象．有些还很难,而学生的初中生物知识又极度欠缺,这给教学带来一定困难。如何让生物课生动有趣？笔者有几年的教学经验。现介绍如下。     

浅谈初中思想品德课如何渗透德育

教育以德育为首位,德育应渗透在学校日常教育教学工作的每一个细节中。在初中思想品德课堂中该如何开展德育呢？在此,笔者谈谈自己的体会。     

让思想品德课彰显德育魅力

一堂成功的思想品德课最大亮点是德育目标的升华,最大的败笔就是德育目标的丢失。教师在课堂上要坚持育人为本,实现思想品德课最重要、最本质的追求。那么如何彰显思想品德课的德育魅力？我认为在教学中应该注意以下几个方面。