WTO下中国高等教育市场的应对策略

面临ＷＴＯ的挑战 ,中国高等教育要生存发展 ,必须真正确立高等教育市场的理念 ,并从市场的视角对现行的中国高等教育进行全方位的改革。一、转变办学观念 ,树立高等教育市场经营的理念开放高等教育市场 ,必须树立教育市场经营的观念 ,才能正确理解高等教育市场的运行特点 ,把握这一市场供给和需求的规律 ,才能有效地进行高等教育市场的经营。在中国高等教育市场上 ,高校与高等教育消费者是按照一定的社会关系和经济关系建立起来的服务与供求关系体系。高校是教育市场的供方 ,提供高等教育服务。学生是教育市场需方 ,接受或享用高等教育服务…     

试论市场机制下我国高校学费标准问题

教育市场中高校学费的本质是高等教育的服务价格,但教育市场不同于完全竞争下的商品市场,教育市场中的高校教育有其自身的功能和政策目标,高校教育更关注的是社会收益和教育公平问题。高校学费是高等教育经费收入的主要来源之一,高校学费的标准应遵照市场机制中的价格机制,并兼顾受教育者的个人收益和社会收益,高校学费政策的主要目标是促进高等教育的有效供给,保证高等教育的机会公正。     

文摘要览

加入WTO后高校能否通过教育服务赢利？给传统文化教育留点儿空间职业技能培训卢晓东在《科学时报》上撰文指出，在对高等教育性质的认识上，我国目前比较通行的观点与WTO关于高等教育的观点之间，存在一定的差异。WTO更强调高等教育服务具有私人产品的属性，可以根据市场定价，并且可以在国家之间进行贸易。当我国高等教育被认为属于准公共产品，高校尚不能根据市场原则确定教育服务价格时，国外高等教育机构（甚至初等、中等教育机构）已经开始根据服务贸易的精神，以高于成本的定价，开始到中国教育市场淘金，寻求高额利润，这一点大…     

走出高等教育发展与毕业生就业难的困惑

近年来,我国教育领域出现了两个引人注目而又密切相关的现象:高等教育日益扩张并呈大众化的发展趋势和高校毕业生就业难问题的出现。教育的扩张是引发就业难问题的一个原因。有人担心,如果高等教育继续大规模扩张,高校毕业生就业难问题必将更加严重,并伴随着一种不安定的“教育无产阶级”,从而影响社会的稳定。因此,必须稳住高等教育的发展规模,放慢其发展速度。但在我国当前情况下,高等教育能否停止扩张?停止扩张能否解决问题?教育扩张与就业之间的关系究竟如何?这些问题都值得探讨与分析。　　一、两个引人注目的现象　　1.高等教育扩张的…     

我国高等教育融资的市场途径探析

我国高等教育融资模式以财政拨款为主、市场投入和社会捐赠为辅,市场在高等教育融资中的作用不可忽视。本文从教育机会市场中高校学杂费和举办者投入、教育融资市场中的高校融资收入、劳动力市场中的教育服务收入、科研市场中的科研经费和专利收入等四个途径分析市场在我国高等教育的融资表现,认为市场参与高等教育融资能弥补政府投入的不足,实现高等教育事业和企业的互利双赢。     

论高校教育纠纷的原因及对策

高校教育纠纷的频发成为近年来高等教育领域里新的热点现象,如何有效地应对这一现象已成为高校能否和谐、健康发展的重要决定因素。通过分析高校教育纠纷的原因,从前提方面、实体方面、程序方面、救济方面、思想意识方面入手,提出了高校教育纠纷的防治对策。     

从凤凰城大学看美国营利性高校的发展

一、美国营利性高校发展的背景 高等教育市场化是20世纪末全球高等教育领域出现的一种重要变革趋势,市场力量已经在无形中改变了大学的生存条件,这种力量无形地向大学渗透,催生了高等教育更加多样化的态势。采用市场调节教育资源,有助于高校达到效益最大化。美国是高等教育市场化进行最彻底的国家之一,教育由“公共服务品”向“市场购物品”转变,市场特性已经渗透到高等教育系统,     

积极建立以高校为主体的毕业生就业市场

江泽民总书记在党的十五大报告中指出：要“优化教育结构，加快高等教育管理体制改革的步伐，合理配置教育资源，提高教学质量和办学效益”。这为新时期高等教育的发展指明了方向。高校毕业生是高等教育的最终“产品”．高校毕业生能否顺利实现就业，事关高校的生存和发展。为了适应社会主义市场经济的发展，加快发展和完善大学生就业市场有其紧迫性。一、问题的提出《中国教育改革和发展纲要）明确规定，到2000年全国高校将基本实现新旧体制转轨。当前高校进行的招生和毕业生就业制度改革，就是要改变学生上学由国家包学费，毕业由国家包安…     

高校的"金矿"开采与产权界定

高等教育要不要或如何按产业方式运营以及在运营过程中能否进行产权界定,是高校能否较快发展的关键。高校只有按产业方式运营,并引进新的制度安排,把教育劳务产品的所有权交给高校,高校金矿中的知识与技术才能被源源不断地开采出来。     

对高等教育评估的经济学分析

教育评估是开展高等教育质量保障活动的主要手段。我国的高等教育质量评估主要是政府主导型的,缺乏社会评估力量的广泛参与,产生了一些弊端,因而一些研究高等教育质量保障的专家、学者们已经意识到要培育教育评估市场,大力促进教育评估的社会化,逐步扭转政府主导教育评估的局面。然而高等教育评估能否进行市场运作,必须研究高等教育评估的经济学属性,这是建立教育评估市场的理论基础。一、高等教育评估是教育服务的一种类型教育评估是以活动的形式提供教育价值判断的复杂劳动,它具有服务的一般特征:(1)无形性,教育评估活动的结果不是有形的…     

加入WTO对我国高等教育的影响及应对策略探讨

加入WTO对我国高等教育将产生重大影响,一方面,它能使我们学习发达国家先进的教育理念和科学的管理经验,从而迎来新的发展机遇;另一方面,也使我国高校的德育工作、教育市场、人才培养质量等面临挑战。我们必须抓住机遇,制定对策迎接挑战。如切实加强和改进高校的德育工作,推进高校管理体制改革,改革教学内容和教学方法,积极开拓国际教育市场,加强高等教育的国际交流与合作等,全面提升我国高等教育的国际竞争力。     

高校教育质量管理制度创新与执行力优化对策分析

当前,我国高等教育已进入大众化阶段,高等教育质量管理制度能否实现创新是高等教育能否实现可持续发展的关键所在。目前来看,作为普及高等教育的重要场所,高校教育质量管理尚且存在诸多问题,如激励评估机制亟待完善、教师队伍仍需扩大等,这阻碍着应用型高等教育质量的进一步提高。因此,高校管理者应坚持加强教师队伍建设、培养全面发展的人才,从而实现教育质量管理制度创新。同时,在实现制度创新的基础上,营造良好的内部机制,提高运营管理水平,以期进一步增强管理制度的执行力,从而推动管理制度实施效果的有效提升。     

大众化高等教育的就业导向市场依托与毕业生推介

高校培养的人才能否适应社会人才需求,毕业生能否顺利就业,关系到大众化高等教育能否健康、持续发展。高校必须以就业为导向,以市场为依托,建立毕业生推介机构,分担毕业生就业工作成本。只有这样,高校在向社会输送人才的过程中,才能真正实现与社会的协调对接,使毕业生顺利走上工作岗位。     

高等教育产业化研究述评

高等教育产业化是近年来教育经济领域内富有争议的热点研究问题,争议的焦点是高等教育能否产业化。通过对相关研究文献作一述评得知,由于高等教育资源不能完全交由市场配置,高等教育不应以盈利为目的,高等教育也不能作为扩大内需的主要手段,因而高等教育不能产业化。     

我国高等教育与资本市场结合的途径探析

当前,高等教育有限供给与社会需求增长的矛盾日益突出,作为国内唯一的。买方市场”,如何解决高校办学资金的不足,不仅关系着高等学校能否突破资源“瓶颈”,适应高教发展的新形势需要,更关系到高等教育大众化进程全局,具有深刻的现实意义．高等教育与资本市场结合,是一个既有利于拓宽高校融资渠道,促进高等教育事业跨越式发展,又有利于资本市场开辟新的投资领域的“双赢”选择．     

用科学发展观统领高校领导能力建设

正科学发展观是指导我国高等教育改革与发展的重要指针。高校党委如何推进和落实科学发展,关系到能否有效实施党对高校工作领导的重大问题。因此,培养锻炼一批讲政治、肯奉献、懂教育、善管理的高校领导干部,以适应国内外高等教育改革与发展的客观要求,是当前     

论当代欧美发达国家高等教育的运行机制

当代欧美发达国家高等教育的运行机制 ,不是单一的市场机制 ,而是由政府、市场、高校三个部分组成的一种“混合”机制。国家通过拨款和立法等手段对高校实行宏观调控 ,市场则通过教育生产要素和产品的供求关系制约着高校的发展 ,高校在内部教学和行政事务上享有较充分的自主或自治权。各组成部分相互激励、相互协调、相互制约、形成合力 ,推动着高等教育事业的改革和发展。本文着重分析当代欧美若干发达国家高等教育运行中高校、政府、市场的性质、作用与特点 ,希冀借鉴其高等教育运行机制转换的经验教训 ,促进我国高等教育体制改革。　　一…     

提升教师的信息素养:实现高等教育信息化的关键

高等教育信息化是高等教育为信息化社会培养创新人才、贯彻终身教育思想、促成学习型社会的形成而必然选择的一条发展道路。高等教育信息化将改变高校教育的目标体系、评价体系和高校之间的竞争规则。传统教学模式的改革,师生关系的转变．科研合作的加强,所有这些能否获得成功都依赖于教师自身信息素养的提高。因此,提升高校教师的信息素养是实现高等教育信息化的关键。     

教学质量监控体系之构建

高校扩招使更多的人有机会接受高等教育。但它在给高等教育带来发展机遇的同时，也带来了严峻的挑战，其中最受关注的是扩招后能否保证高等教育质量。那么，如何保证扩招后的高等教育质量?用什么样的质量标准衡量高校的教育教学质量?建立什么样的质量监控体系?成为每所高校都必须面对的问题。     

推进高等教育评估中介组织建设的思考

随着我国高等教育进入大众化阶段,提高高等教育质量已成为全社会关注的焦点,逐步建立完善的高等教育质量外部保障体系势在必行。教育评估中介组织是独立于政府和高校,具有明确法律地位的第三方实体,是为社会提供教育质量保障服务的市场中介组织。它与高校、各社会主体之间是一种纯