高职新生思想状况调查分析及对策研究——基于浙江工贸职业技术学院新生调查数据

为了较为客观地了解高职新生信息,帮助新生更好地适应大学生活,有针对性的开展各项教育教学活动,引导大学生健康成长,进一步促进学生管理地针对性和有效性,浙江工贸职业技术学院(以下简称学院)学生处对2008级2800多名新生进行了一次全面的基本情况问卷调查。此次开展的新生问卷调查内容涉及新生个人基本信息、思想政治素质方面、学习素质方面、生活状况、心理素质等方面内容。     

高职新生心理健康状况的调查与分析

调查表明高职新生心理健康总体水平有待提高。优化校园心理环境,开好心理健康教育课,是当前增进高职新生心理健康水平的重要途径。     

某高职院校新生心理健康状况调查

为调查高职大学生新生心理健康水平,对江西应用技术职业学院2133名高职新生心理健康水平进行调查。调查结果显示,高职大学生心理健康水平偏低,其中高职新生中女生心理健康水平低于男生。高职院校应根据高职新生心理特点开展相应的心理健康教育。     

浅谈高职院校新生的心理适应问题及对策——以湖南环境生物职业技术学院为例

进入大学是人生的一次重要转折,高职院校新生在适应这一转变过程中,在教学体制、学习方法、人际关系、生活环境等方面产生诸多困难和问题。这需要大学新生积极、主动从各方面调整自己,才能适应大学生活。     

体育高职类院校新生心理健康状况调查与教育建议

运用症状自评量表（SCL-90）对广州体育职业技术学院2009级744名新生进行心理健康测试,结果表明：新生心理健康水平总体健康,但女生在抑郁、焦虑、恐惧和精神病性等4个因子上的得分显著高于男生;不同专业的学生在不同因子上的得分也存在显著差异;农村学生在恐惧因子上的得分显著高于城镇学生。根据测试结果提出心理健康教育的建议。     

高职院校少数民族学生英语学习困难及对策——以黔南民族职业技术学院为例

高职院校少数民族学生所生活的自然环境、社会环境、文化背景以及文化心理结构等的特殊性,造就了少数民族学生诸多的特殊性.因此,在实施少数民族地区高职英语的教学中应当认真地考虑民族生所具有的独特的民族特征,研究高职民族生英语学习的特点,对推动民族地区酌文化教育发展具有一定的现实意义.     

黄冈职业技术学院大学生体质健康测试成绩分析与对策

对黄冈职业技术学院2003级和2004级学生体质健康测试的成绩进行分析，并对我院以后的体育教学和体质测试工作提出建议。     

黄冈职业技术学院大学生体质健康测试成绩分析与对策

对黄冈职业技术学院2003级和2004级学生体质健康测试的成绩进行分析,并对我院以后的体育教学和体质测试工作提出建议.     

黄冈职业技术学院大学生体质健康测试成绩分析与对策

对黄冈职业技术学院2003级和2004级学生体质健康测试的成绩进行分析,并对我院以后的体育教学和体质测试工作提出建议。     

高职高专新生心理健康状况调查分析及对策

通过抽样调查,对以安徽合肥为主的5所高职高专院校的4570名一年级新生的心理健康状况进行了较大规模地调查,并对其中三所院校抽样分析,按照男、女学生人数、三类结果比率以及问题类型等方面进行区分,分析结果供有关方面参考,以期找出更好相对合理、有效的应对措施和解决方案。     

高职院校开展新生入馆教育情况研究——以烟台工程职业技术学院图书馆为例

随着新媒体技术的发展,传统的馆员带领新生实地参观、PPT讲解的新生入馆教育模式已经不能更好地满足大学生的各类需求。本文通过对烟台工程职业技术学院图书馆开展新生入馆教育的现状和效果进行研究分析,提出了在高职院校开展新生入馆教育的重要性,针对调查发现的新生入馆教育问题,提出了改进措施。     

高职类院校学生体质健康测试结果与分析

本文通过测试法、数理统计法对苏州市高职类院校2006级、2007级学生进行体质健康标准测试并分析学生体质现状。结果袁明：我市高职类男女大学生总体体质较好,2007级学生体质与2006级学生体质相差不大.建议尽快恢复课外活动的组织与管理,多开设体育选修课,培养大学生终身体育的健身意识,以保证大学生体质的提高.     

兰州商学院陇桥学院学生体质健康现状分析与对策

本文主要就陇桥学院学生体质健康监测结果进行分析．并与兰州商学院检测结果进行比较．分析陇桥学院学生体质健康现状,并据此提出相应的建议与对策。     

兰州商学院陇桥学院学生体质健康现状分析与对策

本文主要就陇桥学院学生体质健康监测结果进行分析,并与兰州商学院检测结果进行比较,分析陇桥学院学生体质健康现状,并据此提出相应的建议与对策。     

性别因素对职业观影响调查分析——以深圳职业技术学院为例

本文运用抽样调查方法,基于深圳职业技术学院1321个样本的统计分析,从职业价值观、职业选择、就业方向、就业信心等几个方面调查高职大学生的职业观现状及特点,通过对比高职男生和女生的职业观的现状差异来探讨性别因素对职业观的影响,并提出了相应的措施。     

同济大学浙江学院学生体质健康测试结果分析与对策研究

本文通过对同济大学浙江学院2008、2009级共3501名在校学生的体质健康测试结果进行统计与分析,以此来全面了解和掌握学生的体质健康状况,为学生制订科学合理的健身计划,为教师制定教学计划提供依据,从而更好的提高学生体质水平。     

高职院校学生体质与健康状况及对策研究

《学生体质健康标准》自2002年试行以来,2007年正式定名为《国家学生体质健康标准》,简称《标准》,并从2007年开始在全国各级各类学校全面实施。本课题对福建省55所高职院校一年级学生2860人;二年级学生5236人;三年级学生5525人;合计9619名高职院校学生体质健康测试数据进行统计研究,对如何提高大学生的体质与健康对策研究及健康原因进行比较分析,准确地反映了福建省高职院校《标准》执行情况。     

民族院校新生心理问题分析与教育对策

解决好新生心理问题是民族院校思想政治教育工作的重要内容。通过分析新生心理问题及其成因,有针对性地提出了解决大学新生心理困惑的策略。     

大学新生心理健康状况调查与分析

由于大学新生较容易出现心理问题和受到心理问题的困扰，因此他们的心理健康教育问题就显得尤为重要。为了解我警大学要当曹心理健康状况，采用大学生人格问卷对我校2006级新生进行了调查分析，经过对结果的调查分析，得出如下结论：1、我校2006级新专心垩健康量体状况良好。2、我校学生的心理问题主要表现在：强迫症状、人际交往问题、情绪困扰、神经衰弱症状、躯体症状。3、新生心理健康状况有显著的性别差异和家庭来源差异。4、新生的心理健康状况与其对专业的满意度呈正相关关系。5、各学院新生的心理健康水平是不太平衡的。     

高职院校学生职业素质状况的调查分析

职业素质教育在高等职业教育中日显重要,职业素质是提高高职院校学生就业机会和职业发展的关键。通过调查,了解高职院校学生职业素质教育存在的问题,并针对问题,提出相应对策,提升高职院校学生的职业素质。