资讯

教育部：本科专业供求将有“指示灯”,12个专业毕业生可优先进京,山东省进一步规范毕业生就业市场,湖南招募选调生特困生减免考务费,辽宁省开展毕业生寒假就业服务系列活动,南京市今年将推5000个见习岗位,2007年河南省大中专毕业生就业工作会议胜利召开, 我国将在150所高等院校实施青年创业教育计划.     

我国地质类专业办学点和人才供求状况分析

目前,我国的地质教育在管理体制和人才培养模式等方面实现了跨越式发展。但随着市场经济的深化,就业压力的增加,我国地质类专业毕业生的供求也将受到影响。本文在界定地质类理工科本科专业和地质类研究生学科专业范围基础上,统计分析了我国地质类专业设置及办学点基本情况,并通过教育部、国土资源部及地质类专业相对较多的学校进行有关数据的统计,分析概述了目前我国地质类专业人才供求现状,进而利用三种预测方法——国际标准对比预测、供需比预测、趋势法模型预测,对未来5年我国地质类人才的需求缺口进行了初步的预测。     

供求模型思维在解答高考政治学科经济主观题的应用及教学建议

本文基于2022年高考文科综合政治经济学主观题的分析,论述供求模型思维在解答高考经济学主观题的作用,论述运用供求模型思维的基本遵循,提出在习题讲评课中培养学生供求模型思维的策略：坚持问题导向,科学设计教学问题;转变传统教学流程,借助供求模型思维讲解分析;强化日常训练,将思维升华为素养。     

磷化工产品价格回暖至合理水平

投资要点:1、磷化工主导将由边际供求向长期供求转变。整个磷化工上、中、下游产业链中,下游磷肥和草甘膦为     

高等教育供求主体利益制约下的大学生就业市场配置

在高等教育供求主体中,大学生是双重身份的主体:对于高等教育机会需求而言,学生是需求主体;对劳动力市场而言,大学毕业生将成为劳动力供给主体。因此,大学毕业生就业成为供求均衡度的计量指标,也是实现各个主体利益的集中反映。在高等教育供求主体利益的框架下探讨大学毕业生就业,是实现大学毕业生就业市场配置的关键,以保障高等教育供求主体利益的平衡。     

生源市场提法不妥

一、“生源市场”提法不妥高校生源数量和质量的竞争 ,对近年来我国高校的改革产生了极为深刻的影响 ,许多高校通过不断改善自身的办学条件 ,提高办学水平 ,取得了较好的社会效益和经济效益。生源数量和质量的竞争已成为影响高校生存和发展的重要因素。因此 ,有同志将这种客观存在的现象称之为“生源市场”。笔者认为这种概括值得商榷。首先 ,“生源市场”供求的客体含糊。市场供求的客体是指供求双方交换的标的物。生源市场上供求客体是什么 ?是求学者 ?还是高等教育服务产品 ?其次 ,“生源市场”供求的主体不明确。任何市场都应有供求的双…     

要闻

教育部将对现代远程教育试点高校进行专业评估和质量大检查9月初,在教育部举办的新闻通气会上,教育部有关负责人指出,教育部将对现代远程教育试点高校进行专业评估和质量大检查。目前,有人假借现代远程教育的名义招生,但实际上并未得到试点高校的授权委托。对于这样的行为,教育部将着手清理规范。对不符合条件的,将根据情况限期整改或取消试点资格。针对目前试点工作存在的问题,教育部将建立教     

部委

教育部:推行中小学"绿色评价体系"教育部正式启动"中小学教育质量综合评价改革",此后教育部将在全国推行中小学"绿色评价指标体系",促进学生全面发展。教育部表示,将同时深化课程改革和考试招生制度     

注重“三个面向”引导，努力提高毕业生就业率

目前,我国就业形势十分严峻,劳动力供求总量矛盾和就业结构性矛盾同时存在;城镇就业压力大和农村富余劳动力向城市转移速度加快同时出现;新生劳动力就业和失业人员再就业问题相互交织。随着教育体制改革不断深入,高等教育发展迅速,毕业生逐年增加,就业工作压力十分突出。大学毕业生就业问题,引起了党中央、国务院的高度重视,并将此项工作提到了“关系国家经济建设、社会稳定和人民群众的根本利益,关系高等教育的持续健康协调发展,关系我们党的执政能力建设”的高度来认识和解决。为此,教育部已将毕业生就业率作为重要指标,纳入高等教育质量…     

资讯

教育部将逐步缩小高等学校入学机会区域差距 近日．教育部发布《深化教育体制改革工作重点》。该文件指出,教育部将制定逐步缩小高等学校入学机会区域差距的政策措施。教育部文件不仅强调了将制定逐步缩小高等学校入学机会区域差距的政策措施．还表示将开展高等学校分类指导、分类管理试点,推进行业、地方与高校共建,探索共建新模式,建立产学研联盟长效机制。     

农业职业人才供求:北京样本

教育供求现状包括教育机会供求现状和教育人才供求现状,通过生源市场和人才市场数据来体现,衡量判断教育供求是否有效的客观标志可以从数量、质量和结构三个层面来考察。本文主要从农业职业人才供求维度对北京市农业职业教育供求现状进行分析。农业职业人才需求人才需求量大增当前北京农业处于传统农业、城     

基于模糊综合评价法的我国职业教育供求协调发展评价指标体系构建

职业教育供求协调发展的评价指标体系既是我国职业教育供求协调发展的主要评价依据,也是我国职业教育供求协调发展的重要实现基础。基于模糊综合评价法,从职业教育供求协调的发展资源、发展结构、发展模式、发展能力和发展特色五个方面构建我国职业教育供求协调发展的评价指标体系,有助于客观、准确地评价我国职业教育供求协调发展过程与效果。     

要闻

教育部称将在近期启动教师资格准入试点9月2日,教育部召开发布会,教育部师范教育司司长管培俊透露,中国近期将启动教师资格准入制度改革试点,实行教师资格考试,建立教师资格定期登记制度。     

2000年高校毕业生就业形势分析

2000年全国普通高等学校共有应届毕业生107万人,其中本专科毕业生101万,毕业研究生6万,是建国以来毕业生人数最多的一年。不久前,教育部召开了新闻发布会,教育部有关负责人作了这样的概括今年的毕业生就业工作开局良好,进展平稳、顺利,毕业生的需求有所回升且相对集中,以政府为主导、学校为基础的毕业生就业招聘活动和就业市场有秩序、有组织。有步骤,就业指导和服务得到加强,总体运行良好,但供求不平衡现象依然存在。纵观今年全国各地、各高校毕业生就业的形势,其特点可以概括为以下几个方面：1．社会对毕业生的需求出现好转趋…     

高等职业教育供求矛盾分析及对策建议

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。如何协调高等职业教育供求关系,实现高等职业教育供求均衡,是当前教育界较为关注的课题之一。高等职业教育供求主要有数量失衡、质量失衡和结构失衡三种表现形式。本文将分别对三类供求矛盾的表现形式进行分析,并提出相关的政策建议。     

新西兰积极参与微软IT学院计划

据新西兰教育部网站2013年3月25日报道,新西兰教育部近日鼓励国内各所高校参与微软IT学院计划。据悉,教育部将为10所学校提供免费进入微软IT学院的机会,每所学校将会得到1000个认证凭证。所有培训和资格认证将由微软公司提供。     

新西兰积极参与微软IT学院计划

据新西兰教育部网站2013年3月25日报道,新西兰教育部近日鼓励国内各所高校参与微软IT学院计划。据悉,教育部将为10所学校提供免费进入微软IT学院的机会,每所学校将会得到1000个认证凭证。所有培训和资格认证将由微软公司提供。     

浙江教育培训的市场需求与发展趋势

本文作者从对2002—2005年劳动力市场供求状况的分析以及2008年劳动力市场供求的趋势预测出发,分析了浙江教育培训的市场需求,并提出了2006—2007年教育培训的发展趋势：技术、技能培训将再掀高潮;职业资格认证培训潜力巨大;农村劳动力转移培训将继续深入;在校学生职业生涯教育将逐步推广。[编者按]     

我国教育供求研究的回顾与反思

教育供求不仅是一项基础理论研究,同时也是教育事业发展的热点问题。本文简要回顾了教育经济学对教育供求研究的进展和取得的主要成就和经验,并指出未来教育供求研究应更加关注教育供求的特殊性和教育供给方式的多元化,同时教育供求的研究方法需要进一步改进。     

咨讯

教育部：学校应将学生安全信息及时告知其监护人；教育部：学生事故合理确认过错与责任认定;教育部：新大纲将音乐美术列为高考科目；教育部：2007年起国家将对汉字应用水平分级。