英才计划：让中学生参与科研

<正>校内的宣讲会上,我第一次了解到英才计划,具体的宣讲内容已记不太清了,但是,英才计划的核心——“中学生科研”的概念却像钉子一样钉在了我的脑海中,这5个字就像绳索一般,一下子就拴住了我的心。经历了笔试、面试等层层选拔后,我有幸入选英才计划,成为了一名英才学员。我与张铭导师的初次见面是在2021年1月。受新冠疫情影响,     

但行前路 无问西东

<正>我喜欢数学,希望有机会零距离接触数学大师,探索感兴趣的数学建模问题。我有幸入选英才计划,师从楼红卫教授。在英才计划1年的培养经历中,我记住了楼教授的很多教导：“这一步应当是显然的,如果你不觉得是显然的,那你应该反思一下。”“如果这个写错了,以后出去不要说师傅是谁。”“我们延长一段时间（指1小时）。”我更是在课题研究中真正体会到了王国维《人间词话》中的“人生三境”。     

英才计划给予我满满的收获与喜悦

<正>我眼中的科学“夏令营”在我最初的印象中,英才计划就是由一堂堂充满乐趣的实验课组成,能了解到许多平时无法接触到的知识和实验,就像是一个科学“夏令营”。我知道自己在研究性学习方面有很多兴趣,但是一直没能完整地体验课题研究的过程,于是报名参加了英才计划选拔,以期获得全新的学习体验。     

中学生英语学习兴趣培养方法的尝试

结合初中生的心理特点,就如何在教学的各个环节中注重学生学习兴趣的引导,自学能力的培养,使学生达到“要我学”转为“我要学”。形成课堂学习认真,发言踊跃;课间讨论积极,敢于交流;课后自觉预习,敢于提出问题。就如何打造良好的英语自主学习氛围的方法进行了尝试。     

培养英才 既要顶天也要立地

<正>培养英才学员,既要注重顶天也要注重立地。立地就是解决实际生活中的问题,顶天就是从高中阶段就开始接触世界难题,在这个基础上培养学员勇攀科学高峰的兴趣和信念。成为英才计划导师的契机和初衷一开始,复旦大学计算机科学技术学院只有王晓阳院长一位英才计划导师,前期我协助做了一些与英才计划相关的工作,包括招生面试、项目培养等。英才计划对导师资格要求很高,2018年我获得国家级人才荣誉后,王晓阳院长就推荐我担任英才计划的导师,     

周政:因材施教 因地制宜 寓研于乐

<正>成为英才计划的导师具有一定的偶然性。通过对英才计划的了解,我觉得这是一件非常有意义的事情,既可以增强青少年对科学的兴趣,提升青少年科研素质,也是非常好的科普窗口。因材施教,寓研于乐英才计划面对的学员群体是中学生,中学生对专业知识的掌握和认知水平与研究生有所不同,但是通过层层选拔入选英才计划的中学生,一般都具有思维活跃、兴趣广泛、     

青春恰似火 英才扬帆时

<正>化学是一门奇妙的学科,是物质的艺术与魔法。在强烈的兴趣引导下,我参加了英才计划化学学科的遴选。一开始,对于入选我并没有太大信心,但在老师和同学的鼓励下,我一步步通过笔试、面试,最终进入英才计划的培养阶段。2022年初,我参加了英才计划的线上冬令营培养项目。冬令营的活动内容非常丰富,活动期间,我见到了许多国内顶尖的教授,都是以前在大学教科书上看到过名字的专家。     

铅刀有干将之志 萤烛希日月之光

<正>我的爷爷奶奶是临床医生,爸爸妈妈是口腔科医生,儿时,父母经常会带我去实验室观摩各类实验。因此,我从小就对做实验有一颗向往的心。贵在恒志在坚参加英才计划选拔的时候,围绕“为什么选择生物”这个问题,我阐述了自己的一系列观点,成功通过面试。导师见面会后,我真正踏入了中国科学技术大学生命科学学院,却没有了面试时的淡定与从容,满怀惶恐与不安,因为我明白,科研的殿堂远非仅有好奇就能抵达。但我也不想成为“滥竽充数”的南郭先生,于是我利用寒假参加英才计划冬令营,读完了《细胞生物学》,     

我的梦想

每个人都有自己的梦想,我的梦想是做一名航天员。每当夜幕降临,仰望天空,群星闪烁,每一颗星星都仿佛是我的一个梦想。古老而神秘的敦煌壁画就孕育了中国人对“飞天”的无限憧憬。从远古时代“嫦娥奔月”的传说到明朝年间“万户飞天”的勇敢尝试,     

英才计划助我坚定执着与热爱

<正>感受“理工科的浪漫”英才计划对我而言是一个极佳的学习物理知识并将其运用于实践的平台。英才计划导师李晟老师会非常耐心地为我讲解选题思路,并且时不时与我讨论设计机械结构时的种种方案,大到机器人的控制算法,小到具体落实到哪种零部件,都会逐一为我答疑解惑。在参加英才计划培养的过程中,物理学科逐渐从书本上的知识变为实实在在的“机器人”,“力矩”“真空度”不再是一个个冰冷的知识点,在阅读诸多文献的过程,也让我感受到了“理工科的浪漫”。     

风景永远在路上

<正>我是一个喜欢生物和数学、沉迷于微观世界的女孩。我的科学研究之旅源于多年前的一次旅行和一场英才计划宣讲会：那次旅行中,我购买的液体创可贴在涂抹时带有刺激性气味,激发了我的科研想法;英才计划宣讲会上,老师们分享了很多科研案例,由此改进液体创可贴的“种子”深深埋在了我的心里。     

格物致知 英才方兴

<正>2020年,我加入了英才计划,在1年多的学习和研究中,我不仅学到了知识和方法,还真切体会到了科研工作者在研究中经历的艰难,以及一次次失败后的失落与获得成功时的喜悦。越了解,越渴望2020年11月,通过学习成绩和各项能力的严格筛选,我一路过关斩将入选了英才计划候选人名单。在准备面试时,越是了解,     

要先有梦

某校有位女博士是位“冷博士”,她“冷”得目中无人“,傲”得唯我独尊。开始时,我感觉她说话确实很冷傲,似乎目空一切,但后来我改变了看法。我问她是怎么成功的,她回答说“:很简单,先有一个梦,然后再去努力实现自己的梦想。你要敢于做梦,还要敢于义无反顾地把它变为现实。我首先做了一个‘大学梦’,我相信它一定会实现,我去努力,果然实现了。接着又实现了‘研究生梦’和‘博士梦’,这样一步步走过来,其间的苦与乐只有自己最清楚。上帝说‘:你要什么就去拿什么,只要付出相应的代价。’得到的同时你会失去很多,但最重要的是你要清楚自己最需要…     

阅读“闲书”，为学生打开另一扇窗

<正>当了老师后,我才发现,教育不是什么麦田,而是一间屋子,里面关着一心埋头苦读的学生和焦虑万分的师长。我心中一直有个梦想,想告诉里面的每一个人,窗外有很多很美的景色。而“闲”书的阅读帮我在精神上实现突围,生命逐渐变得敞亮、豁达而生动,让我敢于大胆尝试借助脑科学、中医学、游戏力、经济学等知识为学生打开另一扇窗,     

敢于翱翔，才能翱翔

不管这个世界上有多少“不可能”,只要敢于“站出来”、敢于“站起来”,就会有创造奇迹的可能性！梦想翱翔并敢于翱翔的人,才能最终在万里长空自由翱翔。     

科技的征途是星辰大海

<正>英才计划,梦开始的地方我是个物理迷,从小就对宇宙万物的奥秘充满好奇和热情,对了解自然奥秘有着无法抑制的渴望。走进书店,我的眼光永远会被科普书籍吸引,书中呈现的美妙世界让我如痴如醉。2020年11月,浙江省科协工作人员和浙江大学教授带来的一场关于英才计划的宣讲会,将我心中的热爱点燃了。我立即报名参加了英才计划的选拔,     

放眼星空 立足脚下

<正>初识“月宫一号”2021年,我有机会参加了英才计划项目,并幸运地加入了北京航空航天大学刘红教授“月宫一号”课题组,这是一个为人类未来移民太空而建造的、模仿地球环境的大型密闭生态系统。第一次来到北航,进入“月宫一号”这个密闭的不锈钢舱体中,我非常激动,仿佛来到科幻小说中描绘的太空世界。我想到了埃隆·马斯克的火星移民计划,     

在竞争中成长

任何东西如果孩子不敢尝试．我都会失望,而且我会把我的失望第一时间传达给他。如果他敢于尝试。即便失败了,我也会替他高兴。不是他“成功了”我才会高兴。我高兴是因为他敢于去做．并且尽了力。他至少对“竞争”和“机遇”有了切身的体验。这是他人生提早获得的“财富”。     

成功的喜悦——教《摩擦起电》一课的感受

自然教学要求教师充分调动学生参与求知——探索——研讨等活动的积极性、主动性,发挥群体活动的作用,才能更好地培养学生的思维能力。所以一定要敢于打破旧的教学模式,敢于放手让学生探索,不怕一时的“乱”,以求磨炼学生的探索能力。这是我第一次尝试放手让学生进行活动的真切体会。 教《摩擦起电》一课时,我按“老调子”事先准备了一根塑料棒、一根玻璃棒、一块丝绸布带进了教室。没想到学生不等我说完就拿起东西动了起来,这下我可慌神了,     

英才计划是照亮我人生的灯塔

<正>很早以前就从学校的师姐那里听说了英才计划,通过英才计划,可以获得中国一流大学顶级教授的培养和指导,这正是我梦寐以求的。2021年初,我有幸被复旦大学英才计划录取,师从中科院院士、微生物学与微生物工程系主任赵国屏教授,执行导师是复旦大学微生物学与微生物工程系的钟江教授,能获得2位教授的培养,让我倍感珍惜。一直以来,我都对塑料污染这一问题非常关注。