谷文昌的作为观及其对新时代领导干部的启示

“学史力行”就是要汲取党史、国史中英雄模范人物的奋发力量,并将其奋斗精神和行为转化为新时代新征程上的奋斗精神和行为,谷文昌是党史国史中的重要英雄模范人物,他的精神、行为、业绩和思想观念蕴含着丰富的作为观。谷文昌作为观的直接思想来源是马克思主义的实践观、创新观、生态观、矛盾观和人民观;其基本内涵是创新作为观、绿色作为观、累积作为观、奉献作为观的关联结构;其本质是以人民为中心的尊重自然和社会规律的创新作为观。谷文昌的作为观展现了谷文昌精神的精华和风貌,对新时代领导干部的作为和作为观建设具有重要的启示价值。     

从习近平点赞谷文昌看共产党人的初心和使命

谷文昌是二十世纪五六十年代党的优秀干部,他一心为民的精神跨越时空,历久弥新。从福建到浙江再到中南海,习近平先后8次点赞谷文昌,其原因不仅是出于他对福建人民的深厚感情,也不仅仅是源于同为县委书记的为政经历,更主要的是基于新时期"以人民为中心"的执政理念。新时代,学习和弘扬谷文昌精神,就是要始终坚持以人民中心,不忘为中国人民谋幸福的初心,以热爱人民的真心、敢于担当的决心、干事创业的恒心,努力回应人民群众对美好生活的期待。     

谷文昌精神的时代价值研究

谷文昌同志是习近平总书记多次提到的“默默奉献”的好干部,是新时代新征程呼唤的“四有”干部楷模,是全面从严治党的先进典型和道德标杆”他带领东山人民奋力拼搏、艰苦创业,彻底改变了东山恶劣的自然环境和贫穷落后的面貌,为当地留下了碧水青山和用之不尽的精神财富。新时代背景下,诠释和重温谷文昌精神的实质内涵,通过与焦裕禄精神之比较分析,深入探析谷文昌精神新的时代价值。     

谷文昌精神产生的根源与基本内涵

谷文昌精神历久弥新.将谷文昌精神置于波澜壮阔的历史背景下探讨其产生根源,能够引导我们更加深入地认识谷文昌精神的实质.谷文昌精神有着丰富的内涵,包含8个方面的内容:坚定的共产主义信念、一心为民的公仆精神、恪尽职守的道德素养、自我批评的党性修养、勇于突破的革命斗争精神、实事求是的科学态度、清廉自律的优良家风、朴实勤劳的人民本色.它的形成不仅源于深厚的中华优秀传统文化和丰富的革命精神,也源于谷文昌踏实的工作实践、主动学习的进取精神、人民的深切认同.     

马克思主义人学视域下沂蒙精神研究——“水乳交融、生死与共”的再思考

沂蒙精神蕴含丰富的人学思想。习近平总书记对沂蒙精神的生动论述,打开了沂蒙精神的马克思主义人学研究视域——水乳交融、生死与共。党是人民群众的领导核心;党坚持以人民为中心的群众路线;党与人民的本质统一,这是新时代党群关系辩证思想的重要体现。重新审视这一思想,对构建新时代党群关系、进一步挖掘沂蒙精神内涵、传承和弘扬沂蒙精神具有重要意义。     

弘扬谷文昌精神助推社会主义核心价值观建设

谷文昌曾担任东山县的县委书记,在他任职的十几年间,一直践行着"一心一意为人民"的服务理念。谷文昌是一名优秀的共产党员,是践行党的群众路线的干部典范,是培育和践行社会主义核心价值观的先驱者。当前,为使谷文昌精神发扬光大,可以依托谷文昌纪念馆,打造党员干部思想政治教育基地;依托基层文化阵地,使谷文昌精神家喻户晓广为传颂;依托新闻媒体,大力弘扬谷文昌精神凝聚社会正能量;依托旅游行业,把谷文昌纪念馆纪念园建成旅游圣地,使民众全面、深入地学习和弘扬谷文昌精神,助推社会主义核心价值观建设。     

习近平新时代以人民为中心的健康观及其时代价值

党的十八大以来,习近平总书记高度重视人民健康问题,发表了一系列关于保障人民健康的重要讲话,形成了具有中国特色的以人民为中心的健康观。习近平新时代以人民为中心的健康观充分彰显了以人民为中心、以改革创新为动力、以全民健康为目标、以合作共赢为原则的丰富内涵。新时代,学习贯彻习近平新时代以人民为中心的健康观,对解决社会主要矛盾、实现"健康中国2030"、全面建成小康社会等具有重要的时代价值。     

谷文昌与木麻黄

这里说的是谷文昌的故事。谷文昌是河南林县人,1944年加入中国共产党。他一生牢记党的宗旨,执政为民,艰苦奋斗为党和人民做了很多好事。最近,新华社向全国播发了原中央组织部长张全景同志亲自撰写的通讯《永远活在人民心中的县委书记》,中共福建省委颁布了《关于进一步学习弘扬谷文昌精神,加快全面建设小康社会的决定》,号召人们学习谷文昌同志的优秀品质。     

“以人民为中心”的政治伦理意蕴阐释

党的十八大以来,习近平总书记在治国理政的实践中提出了一系列“以人民为中心”的政治伦理重要论述,这一系列论述构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。贯彻落实党的二十大精神,深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想内涵,必须准确把握“以人民为中心”的政治伦理意蕴。“以人民为中心”的发展思想体现了中国共产党人的政治立场,蕴含着人民至上的政治伦理价值、公平正义的政治伦理规范以及严于律己的政治伦理美德。     

论谷文昌的党性修养及其时代价值

党性修养是领导干部照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的源泉。在全党开展党史学习教育之际,通过探究谷文昌的党性修养,可以从其身上看到坚定不移的理想信念、一心为民的公仆意识、清正廉洁的优良作风,有利于帮助党员干部树立正确的利益观、权力观和政绩观。广大党员干部要做党的光荣传统和优良作风的忠实传人,就必须追寻并感悟谷文昌的党性修养,从中获得宝贵的精神财富。     

“以人民为中心”发展思想的内在逻辑

"以人民为中心"是新时代中国特色社会主义的根本立场,是社会主义发展思想的重大创新,体现了马克思主义集目的性与规律性的统一。新时代坚持"以人民为中心",就是坚定政治意识的本质体现。人民中心发展思想有其内在逻辑,它以不断满足人民对美好生活的需要为基本内容,以坚持人民主体地位和人民当家作主为核心要求,以解决新时代社会主要矛盾和矛盾的主要方面为重要抓手,以党全面领导下的现代法治为根本保证,四者紧密联系,互融共生,统一于新时代中国特色社会主义的伟大实践中。     

新时代继承和弘扬红旗渠精神要做到"五有"

红旗渠精神在中国特色社会主义新时代的今天,仍然具有重要的现实意义和时代价值。新时代广大党员干部继承和弘扬红旗渠精神有助于坚定理想信念、始终做到心中有党;有助于践行忠诚为民,始终做到心中有民;有助于不忘初心使命,始终做到心中有责;有助于勇于开拓创新,始终做到心中有为;有助于严守纪律规矩,始终做到心中有戒。     

新时代英雄精神溯源、内涵与实践理路

新时代英雄精神吸收了中国传统英雄观的精髓,赓续于马克思和恩格斯的英雄观,承继于中国共产党的英雄观。新时代英雄精神以忠诚、执着和朴实为核心内涵,蕴含着民族精神的品质,回应了时代精神的要求,体现着中国特色社会主义文化的发展方向。弘扬新时代英雄精神,要坚持党对英雄精神的宣传引领,创新主流媒体的宣传方式方法;将校园作为宣传英雄精神的主阵地,充分发挥两大课堂的协同育人作用;重视人民军队的英雄文化建设,在制度设计和任务实践中培养英雄精神。     

论以人民为中心的发展思想的价值

习近平新时代以人民为中心的发展思想,体现了新时代党中央对人民主体地位的高度重视,反映了马克思主义新的时代价值追求。从马克思主义唯物史观、几代中国共产党人对人民思想的深刻理解和现实逻辑中深入领会这一思想的理论基础。从坚定党的根本宗旨、对中国特色社会主义理论创新、"两个百年"目标的推进和中华民族伟大复兴及人民对美好生活向往的实现中探析习近平新时代以人民为中心的发展思想丰富的本体论、认识论和实践论的价值意蕴。     

以杨贵为榜样大力弘扬红旗渠精神

20世纪60年代,以杨贵为代表的林县县委带领全县人民修建了红旗渠,逐步创造了红旗渠精神.在新时期党的建设中大力弘扬红旗渠精神,党员干部要做"心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒"的好干部.     

新时代树立正确党史观理论探析

新时代树立正确党史观立足于唯物史观,是唯物史观场域变革的必然要求。树立正确党史观就是树立新时代的价值观,为中国特色社会主义事业发展提供精神动力;就是树立新时代的政治观,为坚定理想信念提供思想基础;就是树立新时代的人民观,为贯彻党的根本宗旨提供根本保障。树立正确党史观,要以马克思主义立场观点方法为基础,坚定马克思主义立场,摆正批判与反制错误党史观的坚决态度,科学理解党的历史发展的主题主线及主流本质,正确评价党史重要人物与事件,客观辩证地看待党的历史实践中的错误与问题,突出党史学习教育的时代价值,提升党史资政育人作用。     

新时代主题性美术创作路向建构

主题性美术创作具有独特的美学价值和社会价值。进入新时代,主题性美术创作要在习近平新时代中国特色社会主义文艺思想指导下,建构以人民为中心的美术创作路向:我们要将人民作为新时代美术创作的中心、源泉和话题,从人民中挖掘典型形象作为创作的内容和主题,并从社会现实中寻找创作题材以凸显新时代主流意识形态;主题性美术创作具有审美认知、审美娱乐和审美教育等社会功能,能在潜移默化中宣传新时代中国价值观念、弘扬中国精神、彰显中华传统文化、体现中国人审美理想追求。     

地方红色文化融入思政课教学的实践思考

各具特点的地方红色文化形成了特色鲜明的中华红色文化,谷文昌精神是地方红色文化的典型代表。充分挖掘谷文昌精神的德育资源与育人价值,推进谷文昌精神融入思政课教学第一课堂、实践课堂和科学研究,是增强课程教学实效性的重要举措。提升地方红色文化融入思政课教学之育人实效,必须遵循大思政、大课堂的育人理念,融入红色文化,贯通两支队伍,"建设一个馆、排演一部戏、开设一门课"之路径,有效推进思政课立德树人目标的实现。     

坚持以人民为中心发展教育的逻辑理路与实践向度

坚持以人民为中心发展教育是党的十八大以来习近平总书记关于教育重要论述的核心理念,是党的以人民为中心的发展观的重要体现。这一理念在生成上继承了中国传统的民本思想和马克思主义的人民主体思想,传承和发展了党的群众观和人民教育观,是新时代中国特色社会主义教育的价值基础和根本立场。这一理念的践行促进了教育公平,体现了教育的民生价值,在凸显教育的中国特色的同时彰显了教育的人民情怀。     

从党的百年历史中汲取精神力量

习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上提出了伟大建党精神,这一伟大精神作为中国共产党人精神财富的活水源头,统摄着整个中国共产党人的精神谱系。艰苦奋斗精神、甘于奉献精神、敢于创造精神鲜明地体现在党的百年历史之中,也是伟大建党精神的题中之义和具体展开。中国共产党人的初心使命是实现中华民族伟大复兴,在践行这一初心使命过程中始终不能离开亿万劳动人民。新时代,以艰苦奋斗精神涵养中国人民辛勤劳动精神品格、以甘于奉献精神涵养中国人民诚实劳动精神品格、以敢于创造精神涵养中国人民创造性劳动精神品格是弘扬伟大建党精神,服务中华民族伟大复兴的具体举措,也是三种宝贵精神在新时代的有效传承。