论网络爱国主义教育话语魅力生成

伴随网络信息技术飞速发展,爱国主义教育实践场域逐渐向网络延展,爱国主义话语表达也呈现表达主体多元化、表达方式生活化、表达载体多样化等新特征,对传统的爱国主义教育话语体系形成巨大冲击。直面网络时代爱国主义教育的新变化,亟须生成网络爱国主义教育话语魅力,针对性地巧设话语议题、凝练话语内容、创新话语表达方式,增强网络爱国主义教育话语的议题魅力、内容魅力和表达魅力。     

网络圈群下爱国主义教育的变迁、藩篱与调适

由于对归属私密群体的强烈渴望,大学生网络生活日益呈现圈群化特征,映射出话语情境转变、话语主体转移、话语内容转向的新样态。借助对传播逻辑和认同逻辑的深刻塑造,网络圈群极大影响了爱国主义教育的现实境遇,产生“圈群壁垒”“中心流转”“信息圈养”“娱乐喧嚣”等问题,引发爱国主义教育策略失效、话语失声、内容失调、价值失力等后果。对此,遵循网络圈群影响爱国主义教育的逻辑理路,从大学生网络圈群的显在藩篱着手,针对性地调适二八定律与长尾效应兼顾、有情有理与绘声绘色交织、深刻权威与调整升级并存、扩音主流与排耗偏颇共生,做细做实分层对象引导、话语表达创新、内容建设优化、价值传递匡正等工作,提升爱国主义教育的圈群穿透力,最终促进网络圈群传播与爱国主义教育交互融合。     

新时代高职院校加强网络爱国主义教育的思考

随着信息技术的迭代演进,网络已然成为当代青年大学生表达和弘扬爱国主义的新平台,加强大学生网络爱国主义教育已成必然之势。文章调研了扬州4所高职院校网络爱国主义教育状况,分析了高职院校网络爱国主义教育内容、话语表达和队伍建设等方面存在的问题,并从优化教育内容、注重话语引领、提升教师网络素养等方面提出建议。     

新时代大学生爱国主义教育话语的优化

大学生爱国主义教育话语优化既是适应新时代的必然要求,也是破解当前大学生爱国主义教育发展困境所需。进入新时代,大学生爱国主义教育话语在话语主体、话语内容、话语表达上存在现实困境。为此,优化新时代大学生爱国主义教育话语,要强化话语主体素养、深化话语内容、柔化话语表达,从而增强大学生爱国主义教育实效。     

融媒体时代大学生爱国主义教育的话语创新、融合与发展探索

互联网的迅猛发展让新媒体重新定义了当下主流价值传播的方式。有思想、有传播能力的“话语”成为大学生爱国主义教育的重要组成部分。在此背景下，教师必须对大学生爱国主义话语表达与话语共识的建构路径进行更新。文章从融媒体时代大学生爱国主义教育的话语创新、融合与发展探索研究的缘起及意义入手，明确融媒体时代大学生爱国主义教育的话语表征，分析大学生爱国主义教育的话语融合及发展逻辑，提出大学生爱国主义教育话语体系的建构路径。     

大学生网络爱国主义教育的现实困境和优化路径

网络爱国主义教育日益成为新时代大学生爱国主义教育的重要阵地,发挥着引领大学生树立爱国情怀的重要作用.但是,当前网络爱国主义教育面临着多元化社会思潮消解爱国主义教育内容、传统话语体系制约爱国话语创新、个体认知偏差导致非理性爱国行为等现实困境.针对困境,解决问题,加强大学生网络爱国主义教育,是时代发展的必然要求和应有之义.需要传承和弘扬传统文化,加强爱国主义网络内容建设;吸收网络话语有益因子,创新爱国主义教育话语体系;提高网络爱国主义法律意识,正确引导大学生理性爱国,切实增强网络爱国主义教育实效性.     

新时代大学生网络爱国主义教育话语体系的研究

新时代大学生网络爱国主义教育话语是爱国主义教育实践活动的重要载体。新媒体时代背景下,西方多元思潮的渗透,青年大学生自我意识还不成熟,网络爱国主义教育话语存在失语现象。因此,汲取新媒体时代的创新元素,增强话语内容的性,改进和创新传统的话语体系,对提高大学生爱国主义教育的实效性具有重要的现实意义。     

空间转向背景下大学生爱国主义教育话语构建研究

改革开放以来世界联系日渐紧密,社会变迁飞速进展,新时代科技革命实现巨大突破,互联网飞速转型升级,人们传统的时空观念被赋予了新内涵,发生了新变化,对大学生爱国主义教育话语构建设置了新议题。面对大学生爱国主义教育话语构建呈现的新特点,应当凸显大学生爱国主义教育话语的政治指向性,构建大学生爱国主义教育政治话语;增强大学生爱国主义教育话语的艺术性和通俗化表达,构建大学生爱国主义教育日常话语;强化中华民族共同体意识,凝聚精神动力,突破空间的限制,构建大学生爱国主义教育学理话语,从而在跨越时空背景中宣讲中华文化,在全球化背景下彰显爱国主义情怀,讲好中国故事,树立中国良好的国际形象。     

新时代青少年网络爱国主义的话语特征、问题与引导策略——以《那年那兔那些事儿》为例

爱国主义是永恒的话题,但不同时代的爱国主义具有不同的话语特征.通过分析《那年那兔那些事儿》这一青少年喜爱的爱国主义动漫作品,可以发现,新时代青少年网络爱国主义的话语特征表现为:二次元文化下话语表达的"娱乐化"、弹幕仪式下话语表达的"互动化"、认知规律影响下话语表达的"形象化".这为网络爱国主义的宣传和引导提供了方向.与...     

网络爱国主义教育:价值指向·现实流弊·秩序再造

作为现实的人和社会关系的延伸,网络的发展实现了人存在方式的变革,也成为大学生表达自我、认识世界的重要场域,加强网络爱国主义教育成为新时代夺取网络高地的必由之路。就价值指向而言,互联网视域下爱国主义教育提出了主体与客体有效互动的价值准则、育能与育人同向聚合的价值目标。就现实流弊而言,网络爱国主义教育面临着虚拟身份下的不良思潮、推荐算法下的信息茧房、资本逻辑下的泛娱乐化、教学素养滞后下的工作僵化等巨大挑战。就方法进路而言,加强网络爱国主义教育要从内容思辨、话语转化、技术提升、制度保障等方面协调发力、系统推进,网聚正能量、共筑同心圆。     

新时代大学生网络爱国主义话语的存在样态与共意动员

在信息化,数字化的时代背景下,新时代大学生以网络为载体,使用虚拟数字符号化、“二次元”形象化和日常叙事娱乐化的话语形式来表达爱国情感,传递家国情怀,形成了爱国主义话语新样态以及个体价值表达新空间。这些爱国话语于政治、理论、实践3个维度均展现出创造性的时代价值,能够以趣味性的方式对群众进行宏观引导,塑造爱国意识,通过共意形成、共意凝聚、共意提升3个阶段来实现共意动员,在提升网络空间爱国话语影响力的同时逐渐形成连接自身与国家的意义通道。     

新时期大学生爱国主义教育刍议

本文阐述了新时期爱国主义的内涵及特征,论述了加强和改进大学生爱国主义教育重要意义,提出了以庆祝新中国成立60周年为契机,从对典型人物和事件宣传、爱国主义教育基地的建设、校园文化建设、占领网络阵地、和社会实践等五方面加强和改进大学生爱国主义教育。     

高校思想政治教育网络话语权建设的遵循与理路

互联网等现代信息技术的普及应用不仅深刻改变了人类社会的生产和生活方式，而且创生了多元思想文化和社会思潮集聚演化、多元传播的新场域，网络空间也成为意识形态领域斗争的新高地。加强网络话语权建设是新时代加强和改进思想政治工作、牢牢掌握意识形态工作领导权的必然要求，是高校思想政治教育主动作为、积极有为的应然之举。实践中，一方面要重视网络话语权的战略价值，建构全媒体传播矩阵，全面提升思想政治教育网络话语的政治引领力；另一方面要遵循网络思想政治教育的独特规律，尊重大学生的话语主体权利，准确把握大学生话语表达特征和接受偏好，引导其理性规范表达，彰显思想政治教育在网络空间的意识形态主导和价值凝聚作用。     

永恒的课题——大学生爱国主义教育中的中国近代史价值

爱国主义是具有历史意义和现实价值的话语,也是对当代大学生进行思想政治教育的重要组成部分.本文试图通过对中国近代历史的粗浅分析,说明利用近代史对大学生进行爱国主义教育具有重要的现实意义.     

新时代爱国主义教育话语体系的核心意涵、建构难题与优化策略

爱国主义教育话语体系是蕴含爱国主义教育价值观念、文化意涵、理论观点、实践经验等的语言符号系统。这一话语体系经由系统化、条理化与规范化的梳理与严密的逻辑推理，彰显出爱国主义教育的概念、范畴与表述。然而，在爱国主义教育话语体系的实然建构中，面临着诸多现实挑战，存在话语立场遭受干扰、话语内容简单抽象、话语表达顽固僵化等问题。针对面对的种种困境，新时代爱国主义教育话语体系的建构亟须探寻应对之策。通过坚守爱国主义教育话语立场的正确导向，丰富话语内容的思想精髓，提升话语表达的活力魅力，不断适应时代发展变化的需要，切实增强爱国主义教育的实效性。     

网络用语视角下高校思想政治教育创新研究

互联网时代,网络用语使用频率高,应用范围广,社会认可度高,深刻影响00后大学生的思想意识、价值观念和心理状态。网络用语为高校思想政治教育工作者深入大学生网络话语体系,把握大学生思想动态变化提供了有效的现实载体,同时也为高校网络思想政治教育工作的开展提供了有效途径。网络用语视角下如何创新高校思想政治教育,高校思想政治教育工作者要转变思想观念,创新网络话语方式,坚持以生为本,构建网络话语体系,规范网络表达,营造清朗网络环境。     

构建大学生爱国主义教育的长效机制

构建新时代大学生爱国主义教育的长效机制是一项系统性工程,一是要着力构建好工作支撑机制,以推动新时代大学生爱国主义教育“有方向”“有动力”“有保障”;二是要着力构建好话语转换机制,确保大学生爱国主义教育的实效性;三是要着力构建评价反馈机制,提升爱国主义教育质量.     

爱国主义精神引领下的大学生思想政治教育创新路径

在大学生思想政治教育中如何阐释爱国主义的丰富内涵是高校思想政治教育的时代课题,也是高校辅导员立德树人的根本任务。爱国主义精神引领下的大学生思想政治教育对引导大学生正确树立人生观和价值观、培养情感认同、形成主流价值观具有深刻意蕴。但高校对爱国主义精神引领大学生思想政治教育的现实意义理解不够,思想政治教育工作创新不足,“互联网+思政”教育工作不具话语优势等现实境遇,高校只有巧抓契机,深挖爱国主义精神引领下的思想政治教育内容;理论加实践,拓宽爱国主义精神引领下的思想政治教育路径;占领网络阵地,净化思想政治教育新平台,才能充分发挥爱国主义对高校思想政治教育的引领作用。     

大学生网络爱国主义教育实践路径研究

随着网络空间发展愈发成熟,已经成为当代大学生学习生活、休闲娱乐必不可少的平台,因此加强大学生网络爱国主义教育已成为必然趋势。网络作为当代大学生爱国主义教育实践的主渠道,规制着爱国主义教育实践的内容、场域、对象等,对弘扬爱国主义提出新的时代要求。高校亟须深刻把握网络时代给当代爱国主义教育带来的风险与挑战,梳理和研究当代大学生网络爱国主义教育及实践形式多样性,寻求大学生网络爱国主义教育的可持续发展路径。     

思想政治教育话语对接大学生网络话语策略研究

当前,网络话语以传播速度"快"、来源渠道"广"、形式载体"多"、解构功能"显"等特点影响着大学生对其的选择和使用,大学生经常利用网络话语表达自己对社会事件和校园现象的看法,但是在某些敏感政治事件中往往却不能理性客观地运用网络话语,更难以主动传播主流意识形态话语。因此,思想政治教育话语对接大学生网络话语不仅是解决主流意识形态话语网络传播困境的现实途径,更是提升高校网络思想政治教育实效性的客观需要。一线教育工作者——辅导员应该把握安全性、差别性和平等性原则,从共同语境培养、话语内容凝练、网络平台运用等方面入手,促进两种话语的有效对接。