线上科普展览开发通用要求探索

面对数字化、网络化、信息化高速发展,线上科普展览越来越受到公众喜爱,特别是在全球新冠肺炎疫情常态化的大背景下,线上科普展览也成为科普场馆发展的新趋势,展现出强大的科普传播能力。本文梳理了线上展览开发的几种形式,并针对线上科普展览开发的特点及工作内容,从线上科普展览开发通用原则方面提出宏观要求,规定了开发一般流程,再从内容规划、功能配置、网络安全等3个方面综合提出通用要求。在此基础上,针对今后标准化工作落地提出3方面建议对策。     

浅析科普展览的营销策略——以浙江省科技馆为例

科技馆科普展览业务的开展很少与"营销"联系起来,并且不太关注观众(消费者)的切实需求。文章以浙江省科技馆科普展览业务运营状况为背景,通过问卷调查总结观众的消费特征,研究观众的消费心理和行为,找出影响观众参观科普展览的因素,发掘符合观众意愿的营销方式。以此来提升浙江省科技馆在社会中的影响力和经济层面上的可持续发展能力,从而为浙江省科技馆更好地服务于社会奠定坚实的基础。     

科技馆即时展览的开发与创新

本文围绕科技馆即时展览的设计和开发,探讨了即时展览的概念、特点及其在科技馆教育中的作用,同时结合工作实践,针对近年来科技发展和展教技术水平的提高、科技信息的快速传播、观众的多样化需求等,从重视选题研究、聚焦公众需求、加强资源共享、塑造品牌宣传等方面提出即时展览开发与创新的思路,以适应新时代科普发展的要求。     

科技馆商业化短期展览运营优化研究——以中国科技馆为例

本文以中国科技馆“Hz行动——无线电主题打卡闯关特展”为例,通过调查的方法,对展览的观众画像、观众参观特征、观众评价与反馈等情况进行了数据分析,从中获取了观众对于此类商业化展览的需求和关注重点,进而提出了以展览设计为核心,激发展览吸引力;以市场为导向,优化展览资源配置并合理定价;以传播为抓手,拓展多样化媒体宣推渠道的科技馆商业化短期展览运营优化策略。     

关于科普展览的一点思考

科技馆如何把各类观众和青少年吸引过来,科普展览如何达到科学普及的效果:科普展览既要传承模式,又需创新内容;既要寓教于乐,又需以乐促教;既要服务社会,又需社会参与。     

关于科普展览的一点思考

科技馆如何把各类观众和青少年吸引过来,科普展览如何达到科学普及的效果：科普展览既要传承模式,又需创新内容;既要寓教于乐,又需以乐促教;既要服务社会,又需社会参与。     

科技馆常设展览展示内容探讨

通过对科技馆常设展览展示内容文献的研究、对各地科技馆的实地考察,可以发现常设展览存在的问题;常设展览的展示内容不仅仅要普及科学知识,更要把重点放在弘扬科学精神,传播科学思想和方法上;同时要大胆创新,建设独具特色的常设展览。     

从展览展示设计的视角谈现代科技馆建设

近年来,教育传播学理论不断发展,为更好地认识和开展科技馆教育提供了新的视角。科技馆是以展览教育为主要功能的公益科普教育机构,展览展示设计对科技馆的宣传效果影响更加重要。随着科技和展教理论的发展,科技馆的展教呈现新的特点,主要表现在：从以展品为主到以观众为主;从以教育为主到启发引导为主;从消极等待观众进门到积极吸引他们参观。展览展示已成为影响观众参观科技馆、体验科技馆、感受科技馆的重要因素。从展馆展览展示设计的角度阐述了现代科技馆的建设。     

关于科技馆展览讲解接待的几点想法

科技馆的基本社会职能就是通过其独特的展览、培训等活动,向全社会,特别是向青少年普及科技知识,传播科学思想和科学方法,它具有社会科技文化教育机构的性质,又有别于学校教育中的课堂教育及传统博物馆陈列展览中的那种“我说你听、我写你看”的“灌输式”教育方法。正因为科技馆教育活动的这些独特性,因而要求科技馆的讲解员实际上应是一些科技辅导老师,他们所承担的是一种教育任务。如何通过讲解员更好地发挥科技馆的教育功能？使他们成为沟过观众与展品的媒介,在此谈点实践中的体会。     

关于科技馆展览宣传推广的实践与思考——以中国科技馆为例

科技馆展览作为开展科学教育的核心载体,具有不可替代的重要作用,而科技馆展览宣传则是扩大展览社会影响力,实现展览科普传播效应再提升的有效途径,因此创新展览宣传推广手段、提高传播力,具有重要意义。本文以中国科技馆近年来新开发的展览为例,按照常设展览和临时展览两种宣传推广模式,深入分析其全周期宣传推广的特点与策略,并提出了科技馆展览宣传推广的新路径,以期为其他科普展览宣传推广提供借鉴,助力提升国家科普能力建设。     

浅谈科普展区展品设计中新媒体技术的优势

科普场馆已大量使用电脑网络、投影动画、虚拟现实等新媒体技术,让观众亲身参与展项,展品与观众、观众之间彼此互动,这是科普展览增强吸引力的必由之路。本文从科技馆展览设计中使用新媒体技术的优势、不足以及与传统展览设计的融合等方面,探讨如何在科技馆更好的发挥新媒体技术作用,提高科技馆科普展览的互动效果。     

科技馆临时展览研发工作中的一些体会

科普展览是实现科技馆普及科技知识、传播科学思想和方法功能的重要载体。临时展览是科普展览的一种常见形式,和常设展览相比,临时展览具有展出周期短、选题灵活、题材更新快、时效性强等特点,而且还具有开发投入低,便于运输转场等诸多优势。     

科技馆展览教育浅议

科技馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构,主要通过常设展览和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性的展示手段,以激发公众的科学兴趣、启迪科学观念.科技馆展览教育在进行科普知识的传播中有着其独特的性质和作用,科技馆要获得长足发展,就必须准确地把握自身特点,充分发挥优势,以达到展览教育效果的最大化.     

湖北省科技馆研制的“最美丽的十大物理实验”展览在全国学术年会上受到好评

中国科协2005年学术年会比往届更加强调“大科普”功能，除在大会报告中充分体现科普功能外，还举办了一系列大型科普展览，湖北省科技馆研制的“最美丽的十大物理实验”就是其中之一。最美丽的十大物理实验是由名的美国物理学杂志《物理学世界》于2002年在全球范围内评选出来。该套展览通过7件实物展品和3个多媒体的演示，与观众互动方式，向公众介绍了物理学最美丽的科学实验。展览期间，受到与会代表的好评，中国科协领导对此套展览也给予了高度评价。     

短期专题展览引发的思考

随着科技馆事业的发展,举办短期专题展览日益为业界所关注。举办高水平的短期专题展览,既服务社会,又提高自身。短期专题展览在开发上、内容上、设计上涉及非常广泛,可以满足观众多方面的文化需求,因此在科技馆展览中有着不可替代的作用。     

短期专题展览引发的思考

随着科技馆事业的发展,举办短期专题展览日益为业界所关注。举办高水平的短期专题展览,既服务社会,又提高自身。短期专题展览在开发上、内容上、设计上涉及非常广泛,可以满足观众多方面的文化需求,因此在科技馆展览中有着不可替代的作用。     

科技馆员工培训工作与人才培养

近年来,各级政府对科技馆建设的高度重视和大力支持,为科技馆的科普事业营造了良好的政策环境条件。《科普法》的出台更为科技馆的进一步发展提供了法律保证。然而,不能否认的是,目前国内从事科普工作的人员,普遍没有受过科学传播和大众教育专业的专门培训,对科普展品的科学内涵缺乏深入的了解,很多科技馆都不同程度存在着因科技馆专业人才缺乏导致科普展品雷同、方式单一等问题。科技馆事业的兴旺发展与科技馆人才队伍缺乏的矛盾,已经成为影响科技馆发展的瓶颈。科技馆经营与管理、展教功能的发挥、讲解辅导水平的提高、科普展览的设计、展品的研发与创新、科普活动的组织与宣传、观众市场的开拓等,都离不开人才。科技馆要发展创新,培养与科技馆事业发展要求相适应的员工队伍刻不容缓。     

短期专题展览引发的思考

随着科技馆事业的发展,举办短期专题展览日益为业界所关注.举办高水平的短期专题展览,既服务社会,又提高自身.短期专题展览在开发上、内容上、设计上涉及非常广泛,可以满足观众多方面的文化需求,因此在科技馆展览中有着不可替代的作用.     

浅析科技馆临时展览

临时展览作为科技馆常设科普展览的延伸和补充,发挥着越来越重要的作用,临时展览对提高科技馆的知名度和社会影响力也起到了一定的作用。随着临展不断的快速发展规模和数量上也与日俱增,如何在特色上能吸引公众,是临展在策划和设计上首先考虑的问题,本文对临展的特点、重要性及需要注意的问题进行了一些简单的研究。     

浅论互联网+科普展览的设计路径

互联网时代的到来掀起了信息传播的革命。科普展览作为我国现阶段科普的主要形式之一,如何达到更好的科普传播效果,有必要从互联网时代的观众特征出发,分析观众的本质需要。本文从科普展览的发展现状说起,通过对现阶段我国科普展览面临的问题和观众需求的分析出发,提出互联网时代的科普展览设计路径,就是要改变思维模式,以观众需求为导向,采用扁平化的共建共享设计模式,具备化繁为简的知识处理能力和展厅空间规划中的前瞻性,并优化展品设计人员团队构成,以期达到更好的科普效果。