职业教育专业数字化转型的价值、表征及路径

职业教育作为我国教育体系中的重要教育类型,面临着数字化转型的机遇与挑战。通过职业教育专业数字化转型,能够为构建现代教育体系助力,为全面提高人才培养质量奠基,为增强职业教育适应性赋能。职业教育专业数字化转型主要体现在以数字技术“驱动”专业建设范式变革,以数字资源“武装”专业人才培养过程。基于此提出职业教育专业数字化转型的路径：树立与教育数字化发展相适应的现代教育理念;搭建智慧化专业教育服务平台,建立“虚实结合、线上线下联动”的专业教学体系;加强校内外数字资源共建共享,构建数字化校企“双元”育人新模式。     

温州产业结构现状与转型升级的政策取向

在国际金融危机影响日益加深的背景下,温州产业结构面临更为严峻的考验.本文阐述了温州产业结构的现状,分析了温州产业结构转型升级面-临的突出问题和存在的机遇,并指出温州产业转型升级的路径选择.     

温州人力资本结构与产业转型升级

人力资本对经济发展乃至产业转型升级的重要性日益凸显,将温州人口人力资本结构与产业转型升级联系起来,采取较长时间序列分析方法,探讨人口人力资本结构对产业结构优化升级的影响程度及两者相关性。结果发现,人口人力资本结构优化对产业转型升级具有正向促进作用,同时,温州人力资本结构对经济发展的贡献水平较低,目前的人力资本水平有待提升。因此,只有出台有利于人口人力资本积累的政策措施,有效提升人口人力资本水平,才能使产业转型目标顺利实现。     

传统期刊的数字化转型路径

在全球数字化浪潮、读者阅读习惯以及国内相关政策的催化下,中国的传统期刊纷纷迈向数字化转型之路。传统期刊要完成数字化转型,当务之急是要打破已有的思维局限,以全新的思路和更广阔的视野去研究数字化传播的媒介属性。从传播模式、受众细分、技术手段、商业模式等方面去认识传统媒体与新媒体两个市场在规则上的根本区别,去总结全方位渗透、整合的产业模式。     

教育出版的数字化转型

近年来,我国数字出版产业发展迅猛,产业链体系日趋完善,大力应用数字化等新技术,积极推进传统出版向数字出版转型,取得了显著成绩。在国家版权局主办的"2007国际版权论坛"上,国家版权局副局长阎晓宏     

内涵与路径：指向高质量发展的职业教育数字化转型

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,也是实现职业教育现代化的主要依托,更是实现人的现代化的重要路径。通过探寻指向高质量发展的职业教育数字化转型的目的,即服务国家经济社会高质量发展、助力职业教育自身高质量发展、促进现代人自由与全面发展,梳理职业教育数字化转型主要经历的技术转型、价值转型和生态转型三种态势,并基于此提出指向高质量发展的职业教育数字化转型路径：切实提高职业教育数字化转型的定位站位,科学推进职业教育数字化转型的关键策略,始终坚持职业教育数字化转型的根本任务。     

高职院校数字化转型路径研究

在教育信息化时代中,若想实现教育数字化发展,就要加快教育的数字化转型与智能化升级。高职院校教育数字化转型,是为了促进职业教育与数字社会建设发展相适应而做出的一种必要的措施。高职院校数字化转型的有效路径是：重视防范高职院校数字转型风险;多方协作,加速构建高职院校数字转型环境;持续提升高职院校教师队伍建设水平;应用数字化技术调节数据生态。     

高等教育数字化转型的路径探析

教育数字化是适应数字时代发展的时代应答,也是实现教育现代化的必然选择。随着信息技术在教育领域的深入推广和应用,技术创新对于推动教育形态的变革、教育机会的拓展、学校空间的重构和学习模式的更新等方面的作用愈加凸显。目前,国内外关于高等教育数字化转型的实践路径研究还处于起步阶段,如何推进高校教育数字化转型还有待进一步创新探索。结合三所大学的数字化转型探索与实践,从超前识变、积极应变到主动求变的进程,对三所大学数字化转型的路径进行梳理和总结,进一步探究高校数字化转型的发展规律,为高校数字化转型提供路径参考,助力推动高等教育全面数字化转型。教育数字化转型必将重构教育生态,实现有教无类、因材施教,实现更加公平、更高质量、更加开放的教育,从而推动高等教育更高质量发展。     

新时代推进高校人才培养数字化转型的创新路径

实施国家教育数字化战略行动是落实党的二十大精神、推进教育数字化的具体措施。数字技术的创新发展引入高等教育领域,促进了高校在人才培养理念、培养方案设计等方面发生变革,本研究分析了新时代高校人才培养数字化转型所面临的机遇与挑战,构建了高校、教师、学生与社会的逻辑分析体系,从四个不同维度剖析了各自所存在的问题,提出了新时代推进高校人才培养数字化转型的创新路径。     

教育数字化转型的路径探索与上海实践

在“数字中国”的战略背景下,加快数字化转型与发展、建设数字中国已经成为了时代的潮流。在教育领域,随着人工智能、物联网和云计算等新一代信息技术与教育的融合,教育信息化已经抵达了“量变”到“质变”的关键节点。目前,中国教育数字化转型在顶层设计、实施路径等方面仍然面临挑战。本文结合《上海市教育数字化转型实施方案》,介绍了上海市对教育数字化转型进行顶层设计、建立系统架构的进程,并对相关实施路径进行了阶段性的总结,包括通过新基建支撑教育的新愿景,通过数字基座打破数据壁垒,通过自上而下的场景规划与自下而上的案例探索共塑教育新常态,以及通过数字素养提升、评价改革、资源建设推动教育深度变革等过程,回应了教育数字化转型的一系列瓶颈问题。     

教育数字化转型的现实困境与突破路径

教育数字化转型是深化数字技术与教育融合发展的必然选择,也是推动未来教育创新和变革的重要路径,但目前我国教育数字化转型处于探索起步阶段,仍面临诸多困境。基于数字技术与数字价值共同演化的逻辑,教育数字化转型呈现出数字技术的内嵌与耦合、教育的创新和变革双重意涵。在实践过程中,数字技术、教育组织、环境空间与行为实践是影响教育数字化转型的四大因素系统。这些因素系统的有序支配与互动会产生驱动作用,促进教育数字化转型的良性发展;反之,则会形成实践障碍。当前,数字技术系统的信息孤岛和数据管理问题、教育组织系统的战略保障缺乏和文化保障缺失、环境空间系统的政策支持不足和技术系统限制、行为实践系统的风险规避倾向和缺乏协同效应,制约着教育数字化转型的实践落地和成效发挥。因此,需从增强“数字技术”的服务品质、夯实“教育组织”的数字规划、完善“环境空间”的支持服务、推动“行动实践”的协调发展等多方面发力,营造有利于教育数字化转型的良好生态。     

后金融危机时期温州民营企业转型升级的路径选择

金融危机的侵袭给温州民营企业带来严重的冲击,主要表现为外需萎缩导致出口跌势不减、贸易风险加大、融资成本上升;后金融危机时期温州民营企业机遇与挑战并存;提出从产业政策、科技创新、市场和品牌建设、政府服务、民企协作方面来促进温州民营企业转型升级的对策.     

呼伦贝尔市公共资源交易数字化转型路径探析

在建设数字政府、发展数字经济背景下,呼伦贝尔市公共资源交易工作面临着新形势、新机遇、新任务。本文通过对公共资源交易平台深化整合共享要求和呼伦贝尔市公共资源交易数字化发展现状进行分析,提出具体实施对策:全面优化公共资源智慧交易系统、全面提升公共资源交易智慧服务质量、全面提升公共资源交易智慧管理水平,以平台数字化、智慧化转型升级推动公共资源交易领域资源要素配置市场化、营商环境持续优化,充分发挥公共资源交易平台服务职能,助推呼伦贝尔市高质量发展。     

教育数字化转型的政策逻辑、内驱动力与推进路径

互联网、大数据、人工智能等新技术在教育领域的应用,创生出全新的学习环境。它在改变教育信息传播方式的同时,也引发教育教学模式的变革,推动教育数字化转型。然而,调研发现,教育数字化转型中还存在着“重设备、轻学生”“重技术、轻转型”“重考试、轻发展”等问题。针对上述问题,本研究对相关文献主题结构、核心概念和主要任务归纳分析发现：1）教育数字化转型的政策逻辑反映在价值逻辑、目标逻辑和实践逻辑三方面,体现了应对数字化挑战、重塑教育体系和整体性推进的时代特征;2）数字技术革新、系统组织创新、人力发展作为教育数字化转型内驱动力,加速了数字技术与教育应用的深度融合,激发了教育系统变革活力,促进了师生信息素养的提升;3）教育数字化转型以主要任务为抓手,从建设智能教育环境、创新教育教学应用、发展高质量教育体系等方面形成数字化转型的推进路径,为推进数字化转型提供实践指导。     

会议产业数字化转型升级研究

会议产业数字化是会议产业适应数字科技发展的必要举措。会议产业数字化对促进会议产业营销、建立会议产业新业态、延伸会议产业价值具有重要意义。当前,会议产业数字化存在高端人才缺乏、内容生产不足、品牌影响力不强、与地方经济产业联动不紧密等问题。因此,要以数字化思维重塑会议产业发展格局,配备复合型人才进行内容创新和品牌塑造,通过“线上线下”联动带动地方经济发展。     

高质量发展背景下职业教育数字化转型实现路径研究

以区块链和人工智能等为主要特征的数字技术将人类社会带入了数字化时代,职业教育数字化转型势在必行。职业教育数字化转型不是单纯的技术改造,而是利用数字技术构建职业教育新生态,是一种范式的转变与跃迁,强调数字技术对职业教育的主体、内容、空间、治理、思想、文化等要素的渗透与融合,是构建职业教育新生态的系统变革,是高质量发展的战略选择。其出发点和落脚点是人的发展和经济社会的发展,通过价值重塑、关系重构和系统变革,促进人、社会、技术与教育在物质与数字世界中实现融合和共生。职业教育数字化转型,重在联结资源、融合发展,彰显实践性,强化多模态感知和交互,构建职业教育数字孪生运行系统推进战略协同化,构建数据驱动业务价值体系推进流程信息化,提升院校数字基础能力推进运行智慧化。     

教育数字化转型的关键实践路径探讨

在当今信息技术迅速发展的背景下,教育领域也面临着数字化转型的挑战压力和机遇。本文旨在探讨教育数字化转型的关键路径,以及这一转型对教育高质量发展体系的重要意义。通过分析不同层面的影响和推动因素,提供一些有关如何成功实施教育数字化转型的建议,仅供参考。     

低碳产业数字化路径研究

实现“双碳”目标低碳产业将发挥重要作用。数字经济正成为经济发展的新动能。与低碳产业融合将促进低碳产业数字化转型,这既是实现“双碳”目标的重要手段,也是实现低碳产业高质量发展的内在要求。在需求、利润、政策三方面机制作用下,低碳产业向数字化转型发展。由于低碳产业数字化发展处于起步阶段,在政策、数字基础设施、技术、资金方面存在问题。低碳产业数字化发展应发挥政府的引领作用,在基础设施建设、金融支撑、数字核心方面加大投入,并加强市场导向,全面发展低碳数字化。     

温州传统产业集群的发展、式微与变异

面对温州传统产业群体的发展、式微与变异,以及影响温州产业发展与变异的主要因素,不同的利益主体形成各自关注的焦点.就单个的产业集群而言,更多的是产业群内的产业实体的竞争,从这一点来说温州产业集群的内部结构调整,急于不同产业间的结构调整;而积极改造影响温州产业发展与变异的主要因素,又将是温州产业合理选择与科学发展的前提.     

谈如何促进温州经济的转型升级

改革开放以来,温州作为我国最先开放的14个沿海城市之一,取得了令人瞩目的经济发展成就.然而,在经济全球化的背景下,我国经济转型向纵深发展以及各地民营经济的加速发展,温州原有的先发优势不复存在,而温州经济增长方式中一些固有的弊端逐步显现.如何转变经济增长方式,成功实现经济结构的转型升级,是未来温州发展要解决的首要问题.