故乡是幅画

故乡是一曲思念的歌,唱出我对故乡的回忆;故乡是一首深情的诗,写出我对故乡的眷恋;故乡是一幅铺在地上的画,画出故乡的美丽……离开故乡三年了,我终于体会到什么才是“月是故乡明,花是故乡香,人是故乡亲”。     

永恒的主题 变化的情怀——“月是故乡明”专题中课文的思想差异

一、杜甫的望月愁叹 杜甫是我国伟大的诗人,在包含忧国忧民思想的诗作中,也有思念故土亲人的思乡情感。“月是故乡明”一句出自杜甫的《月夜忆舍弟》,此旬千古流传,成为思念故土亲人,忧国忧民的佳句。“月是故乡明”作为苏教版高中必修第一册创新导练第三专题,体现着这一单元的整体思想倾向。     

永恒的主题 变化的情怀——“月是故乡明”专题中课文的思想差异

一、杜甫的望月愁叹杜甫是我国伟大的诗人,在包含忧国忧民思想的诗作中,也有思念故土亲人的思乡情感。"月是故乡明"一句出自杜甫的《月夜忆舍弟》,此句千古流传,成为思念故土亲人,忧国忧民的佳句。"月是故乡明"作为苏教版高中必修第一册创新导练第三专题,体现着这一单元的整体思想倾向。     

思乡

在外的日子心间常流淌故乡的溪水滋长的思念能荡起一叶帆船天边不时飘来故乡的云彩乡情常在有月的夜晚升起思乡的日子随便奏一枝竹笛晚风便拉近两处乡音     

从月的角度赏读李白的《峨眉山月歌》

李白《峨眉山月歌》全诗以“峨眉山月”为主线引出了作者浓浓的依恋之情。这种依恋之情有对家乡的思念;有对亲友的想念;当然,经我们仔细地品析也不难看出作者对月亮（尤其是故乡之月）的爱恋,也让我们领略了作者独特的恋月情结。     

思念

世界上有一种看不见、摸不着、听不到的东西,叫做思念。离巢的雌鸟思念着幼雏;飘落的叶思念着枝头。飘荡在外的游子思念着故乡;离别已久的伙伴思念着朋友……“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”思念真的是一种很奇怪的东西。它能令人烦恼,也能令     

思君不见下渝州——李白《峨眉山月歌》写作地新探

《峨眉山月歌》是李白离开故乡的当年在渝州（今重庆市）所写的一首思乡诗,对于该诗的主题和艺术手法的理解,包括写作年份、写作地以及是怀人还是思乡,“思君不见”的“君”究竟何指,诗中的“三峡”究竟是大三峡还是小三峡等等,历来众说纷纭,莫衷一是。笔者认为写作地的确认,是理解全诗思想内容和写作手法的关键。作者思念故乡,寄情于峨眉山月,不是说我思山月,而是说山月思我,特地来到渝州是望。     

风起的日子(外一首)

风起的日子一片深红的秋叶飘来轻轻地落在河面上像一叶小舟载着我的思念驶向故乡那避风的港湾风起的日子绵绵长长的思绪将我缠绕月圆之夜云丝缕缕牵着我的思念飘向故乡那充满爱的天堂风起的日子心中平静的湖面上泛起丝丝涟漪眼里溢出的泪水竟打湿了藏在心底的思念故乡情一丝轻云一缕残风一片秋叶一种难以埋藏的深情一块青岩一把黄土一簇枯草一种扯不断的思念一叠青山一幽深谷一条清溪一生一世的故乡情风起的日子(外一首)$山西壶关县一中@秦亚斌     

二十年后回故乡

“露从今夜白,月是故乡明”．远离故土的人总会思念自己的家乡．这是人世间美好的感情。     

初中语文教材思乡怀人古诗词研学价值与教学策略

所谓“思乡”,是对故乡、故土、家园的思念。所谓“怀人”通常有三种：一是游子思念远在故乡的人,二是游宦或征戍在外的丈夫思念妻子,三是思念友人。综合研究初中语文统编教材中思乡怀人古诗词的选编情况、教学价值及教学策略,既能积累教学经验,又能优化教学方式,促进教学目标的达成。     

最是难忘“故乡月”——《月是故乡明》文本解读

<正>《月是故乡明》是季羡林先生的一篇抒情散文。作者以“月”为线索,回忆了在故乡的童年往事,抒发了离乡后的思念之情。课文采用较为常见的总分总结构来写。第1自然段总起,开门见山表达情感。第7自然段总结,呼应开头,再次抒发思乡之情。表面上看,课文的主题似乎非常明显,实则不然。个人以为,学生对这篇文章的理解存在着两方面的难度：一是为何“故乡月”最令作者难忘？二是“小月亮”的“小”有什么内涵？把这两个问题解决了,学生才能真正读懂这篇课文。     

作文精品导读 梦萦瑶山

人人都有故乡,人人都会思念故乡。这是一个永远也无法解开的情结。对故乡的思念,各人的表达方式不同,然而,在爱家乡这一点上,大家的出发点都是殊途同归的。赵娟同学对故乡的深情,表现在她对故乡的一山一水的深深的眷恋之中。作者首先引用台湾乡愁诗人席慕蓉的一首乡愁诗,道出自己离别家乡后对家乡的深深思念,而后引出对家乡山山水水的回忆。作者写山,把家乡平淡无奇的山与名山相比,意在写出它的平凡但正因为平凡,在她心中却显示出不平凡的地位。作者写山,写山的品格,写山的美丽,写山的丰饶,大山孕育出孩子的聪颖;作者写水,写水的秀美,写水的…     

故乡的歌

我站在波涛汹涌的海边,放声高唱故乡的歌,深深地想起那可爱又迷人的故乡。故乡的歌入梦,梦里我带着甜甜的笑,我思念起故乡沉沉的爱抚。伴随着我走过美好的童年;故乡呵!你永远是那么的美丽妩媚,让我们为你倾倒为你迷醉;故乡的歌声呵!永远是那么的悦耳动听,轻柔地敲打着我远在异地的心。故乡的歌仿佛点点星光,把我人生的旅途照亮,我思念起故乡温柔的微笑。故乡,你为我付出的一切,我都不会忘记。虽与你相隔千山万水,但只要我唱起那故乡的歌,心中都是对你无限的眷恋。故乡呵!你永远是那么的和蔼可亲,班赢赢赢故乡的歌@李锦玉!广东…     

家乡,扯不断的情思

月儿挂在枝头,照亮着万籁寂静的夜晚。身在异乡的我,此时心中思潮澎湃,思乡之情徘徊在心中久久不能离去。在这远离父母、远离朋友的他乡,时时都思念着故乡的一山一水。虽说好男儿志在四方,却仍扯不断我对故乡的思念。有句俗话说得好:“一方水土养育一方人”。要我离开那土生土长的家园,心中却又是何等的难以割舍。“举头望明月,低头思故乡。”在这寂寞的夜里,我倚在窗前     

《我心归去》教学设计

这篇教学设计主要围绕三个教学目标（体会“故乡”的文化内涵;激发学生的家园之思;提高学生的散文鉴赏能力）来设计。通过故乡与异乡物质环境的对比,以及作者在故乡与在异乡的心情对比让学生感受作者对故乡的深切思念。理解文章中富有哲理的语句,体会“故乡”的文化内涵。     

从《月之故乡》看词语易序

九年义务制教材初中《语》第一册《枣核》一后,有台湾诗人彭邦桢写的一首思乡诗《月之故乡》。这首短诗运用情景交融的手法,表达了作思念故乡的纯真感情。诗人把浓浓的思乡情融入圣诞夜的月光夜景之中,使我们感受到了“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”的炽热的赤子之心。     

我思念白桦树——唱给祖国母亲的歌

我思念兴安岭的白桦树, 一个久别故乡的儿子, 思念远方的慈母。 梦中．     

藕与莼菜

故乡,是我们祖先漂泊旅程中落脚的最后一站,因此我们命定就和这最后一站有着难以言说的渊源。故乡,就像一条脐带,源源不断供给我们精神养料,让人在孤寂、不遇中时仍心有所属。“露从今夜白,月是故乡明”,这是古人对故乡的思念方式；在现代,人们用精美的白话散文来寄托心思。本期美文展厅中,我选取了四篇有关乡土的散文,它们各自从不同的角度阐发了对乡土的感情——有借物抒情的,有记人的,有文化性的,也有怀念亲人的。个中滋味,有待同学们去细细领会。主持人：小卫     

为了忘却的“怀念”——鲁迅《故乡》的故乡情

《故乡》写的是鲁迅回故乡搬家之事。从文字的表层看,鲁迅对故乡没有多少依依惜别之情,反倒是充满失望之情,可是,从文字的背后看,鲁迅对故乡又是依依不舍,充满思念之情的。之所以如此,是因为鲁迅表面上想通过对故乡的失望来"忘却"故乡,减轻思乡之痛,而在内心深处却又深深地"怀念"故乡。吊诡的是,鲁迅对故乡的文字表层的失望之情与文字背后的思念之情都是通过对故乡的景物的描写以及对闰土、杨二嫂的描述表达出来的。     

故乡情结

思乡是一种情结，剪不断，抛不开，甩不掉。背井离乡的游子，不论你从事何种职业，不论你地位高低，不论你贫贱富有，对故乡的思念是永远的。这种永远是一种自觉的无意识的意识，由不得你不去思念，而且愈思念不得愈要思念，愁绪愈来愈浓，凝为一种死结。这就是故乡情结。