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随着全国高考试点改革的推进、新课标的颁发和新教材的出版,一线教师和地理教研人员开始了新一轮的学习和探讨。为了领会新课标,用好新教材,应对新高考,及时共享新形势下的教改新思想、课标新探索、教材新领悟、课程新设计、教学新举措和教研新经验,《地理教育》杂志社特决定出版《新课标·新教材·新高考》专辑,具体事项说明如下。 相似文献
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作者在中学地理新课标改革的背景下,以新课标基本理念为依据,通过分析中学地理教学现状,对新课标理念下中学地理教学中教学内容的组织、教学方法创新等几个方面的问题进行了思考。 相似文献
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本文分别讨论了"自学辅导"教学、"活动"教学、"探究-发现-合作"教学、"问题·探究·创新"教学和"教授-注入"教学五种有效教学模式,并通过教学实践,总结出教学无固定模式,教学模式应因时、因地制宜地服务于教学并追求有效教学的结论. 相似文献
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卢其民 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
地理教学效率低下是许多地理老师刚走上工作岗位首先遇到的问题,如何提高地理教学的效率是教师必须要解决的问题.突出一个"实"字,在"实"字上多做文章,多下工夫,是解决这一问题的主要方法. 相似文献
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新课标对发展地理思维能力提出了新的要求,新课改要求注重探究过程,实质就是注重培养学生的地理思维和兴趣的过程.地理学科与其他学科的差异性,导致许多高中学生难以适应课程,部分学生对地理甚至产生排斥心理,由此来看,加强对地理兴趣和思维能力的培养对高中生显得尤为重要.鉴于此,本文,就高中地理教学的手段和方式来论述地理教学改革.发挥学生的教学主导地位,引导学生不断探索进一步培养学生的兴趣和地理的思维能力,从而提高高中地理教学的效率. 相似文献
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随着新课标的实施,创造性思维成了炙手可热的话题之一.结合本人教学实际,提出在地理教学中培养创造性思维能力的若干看法,主要从"激发认识兴趣"、"创设'问题情境',提倡探究教学"、"利用地理图像作为地理教学过程信息交流的主要语言"、"鼓励探索求异"四个方面进行论述. 相似文献
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<正>处理好新课标地理教材中"活动"内容教学,是正确把握新课标,实施新课标和"以学生发展为本"的关键。本文就新课标地理教材必修3第一章第一节地理环境对区域发展影响中的"活动"教学设计与处理浅谈几点做法。一、"活动"的教学设计要"动"教师通过多媒体投影仪播放"竹楼、江南民居、蒙古包、北方四合院"四种民居图引导学生观察讨论:这些民居建筑有什么风格;反映出当地的什么气候特 相似文献
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实现高中地理的新课标要求和培养学生地理核心素养的一个重要途径是地理活动化教学,贯彻"学习生活中有用的地理"和树立以地理核心素养为主导的地理课程理念;围绕新课标、细化小目标、系统设计课堂学习活动;在活动中明确学习价值,对生产生活行为进行科学评价等,都是高中地理活动化教学实施中的必备技巧. 相似文献
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新课标下学生人文地理素养的提升 总被引:1,自引:0,他引:1
新课标下学生的人文地理素养已经成为地理教育教学的终极目标.地理课程富含人文教育资源,对此我们在地理教学上要充分利用这一资源条件,挖掘地理课程中的情感因素,通过良好的地理教学渠道,以促成学生的"情感、态度、意识、行为"等人文地理素养的全面提升. 相似文献
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张艳梅 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(4):30-32,82
立德树人是教育的根本任务.将课程思政融入高中地理单元教学中,通过真实问题情境的创设和系列问题的解决,能培养学生正确的价值观念.文章以"精准扶贫"对当前教学的启示为例,结合马山县贫困发生的原因及脱贫措施等进行单元教学设计,提升学生解释地理事象和解决地理问题的能力,激发学生的民族自豪感和爱国主义情怀. 相似文献
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沈朝伟 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(3):39-41,45
"两山"理念是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是思想政治教育的主要内容,是地理学科教学的指导思想.文章从"两山"理念的地理内涵、"两山"理念融入地理教学的重要价值及策略等方面,深度探讨"两山"理念在地理教学中的课堂实践,从而推动生态文明建设教育的发展. 相似文献
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正加涅在《教学设计原理》中提出:"教学设计是一个系统地规划教学的过程。"地理教学设计是把"教"与"学"的原理用于策划地理教学资源和地理教学活动的系统过程,是教学理论、学习理论、设计思想和技术应用相结合的综合系统。笔者多年来,紧扣新课标,立足新课改,运用新技术,结合主持的江苏省"十二五"规划课题《初中地理"问题+活动"课堂教学模 相似文献
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在阐述地理教学技能培养必要性的基础上,针对高校地理师范生教学技能掌握不全面及新课标要求的教学技能普遍欠缺的问题进行了分析探讨,认为对新课标重视不够、教学技能训练缺乏针对性及教育实习环节薄弱是上述问题产生的原因,最后,根据上述结论进一步提出了加强地理师范生教学技能培养的建议。 相似文献
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在所有的课程中,地理是一门很重要的课程,新课标的要求也是重点进行地理问题的探究。新课标的提出,对学校的教学方法都要求改进,活动教学就是一个例子。在地理的教学中更应该应用活动教学,适应新课标的发展要求,也提高地理教学的质量,提高学生们的学习乐趣。活动教学在地理教育中有很重要的意义,本文就活动教学的几个方面进行了阐述。 相似文献
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在国家《基础教育课程改革纲要》精神及《地理课程标准》的基本理念指导下,以新课标、新环境、高要求进行地理教育教学工作,是新形势下初中地理教学的基本要求。本文对初中地理新课标课堂教育教学、课堂改革提出浅见。 相似文献