基于工科学生科技创新能力培养的开放实验教学平台的构建

开放实验教学是近年来高校实验教学改革的新举措,也是当前应用型本科院校实验教学改革的必然趋势,对提高应用型本科院校,尤其是工科院校学生的综合素质、创新精神、实践能力具有重要作用。搭建开放实验教学科技创新平台,能促进高校实验教学的改革,对培养工科学生科技创新能力和工程适应能力具有重要作用。     

面向大学生的创新型楼宇自动控制实践教学方法研究

面向大学生的创新型实验教学是近年来高校实验教学改革的新举措,也是当前应用型本科院校实验教学改革的必然趋势,对提高应用型本科院校,尤其是工科院校学生的综合素质、创新精神、实践能力具有重要作用。搭建创新型实验教学科技创新平台,能促进高校实验教学的改革,对培养大学生科技创新能力和工程适应能力具有重要作用。     

应用型本科经济管理跨专业综合实验教学模式研究

跨专业综合实验是应用型本科经济管理类专业实验教学改革的热点问题之一。基于对多所高校的调研,总结出应用型本科经济管理跨专业综合实验教学的4大模式:企业经营模拟课程、企业综合仿真实习课程、面向现实问题的跨专业综合实践项目、创新创业实践项目。企业经营模拟课程包括企业运营模拟沙盘课程、ERP软件应用课程、企业决策模拟课程;企业综合仿真实习课程让学生在仿真环境中运用专业知识进行企业运作的模拟演练,熟悉企业的经营管理;面向现实问题的跨专业综合实践项目强调不同专业的学生协同解决现实问题;创新创业实践项目包括创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目。最后,对应用型本科高校的经济管理跨专业综合实验教学工作给出了几点建议。     

应用型本科院校分析化学实验教学改革

为适应应用型本科教育的标准和要求,以应用型人才培养为宗旨,在实验教学中加强培养学生社会实践能力.对分析化学实验教学进行研究和改革,提高学生的学习主动性和动手能力.实验教学改革适应实践性应用型人才培养的发展需要,同时也为学生创造更好的科研与就业机会.     

应用型本科植物生物学实验教学改革初探

植物生物学实验是应用型本科专业基础课的重要的实践教学环节。本文探讨了应用型本科生物实验教学中存在的问题,提出一些应用型植物生物学实验教学的改革对策,旨在为应用型本科植物生物学实验教学改革提供参考。     

民办高校实验教学多元化模式研究

培养适应地方经济发展、基础扎实、有较强实践能力和创新创业精神、身心健康的高级应用型人才,是我国高校发展的普遍趋势。民办高校作为应用型人才的培养基地,而实验教学是应用型人才培养过程中不可缺少的重要环节,是实现应用型人才培养目标的关键和重要保证。本文结合民办高校的实际情况,对应用型民办本科院校就如何加强实验教学改革进行探讨。     

新建地方本科院校实验室软环境建设

针对地方区域性高校须培养高质量应用型人才以适应服务地方发展的要求,对新建地方本科院校应用型人才培养中实验室的地位与作用及目前实验室建设及实验教学中存在的问题进行了分析,提出要转变观念,做好实验教学内容、手段和方法改革,制定完善的管理制度,做好实验教师队伍建设以及实验室的运作机制改革等实验室软环境建设,以期对高校利用实验教学培养应用型人才提供参考。     

基于应用型本科高校的大学物理实验教学模式改革与实践

随着我国高等教育的快速发展,高等教育逐步由精英教育转化为大众化教育,培养应用型人才的创新素质是新建本科高校人才培养适应社会发展的需求.本文以皖西学院为例,介绍了基于应用型本科高校的大学物理实验教学模式的改革实践,实践证明其对于应用型人才培养具有积极作用,学生实践能力及创新能力得到了明显提高.     

新建本科院校实验教学改革刍议

新建本科院校担负着培养具有创新精神的应用型人才的任务,但其实验教学却存在着种种弊端,不利于这一任务的实现.本文分析了新建本科院校实验教学中存在的问题,并针对这些问题提出了实验教学改革的基本思路和主要措施.     

分析化学实验教学改革的探索

首先通过几年来对分析化学实验教学的实践,总结了本科应用型高校分析化学实验教学存在的普遍问题,然后就教学内容、教学方法等方面的改革提出了相关的思路与方法,以达到提高分析化学实验教学的效果的目的.     

金融特色跨专业综合实验教学探索与实践

跨专业综合实验教学是应用型本科经济管理类专业实验教学改革的热点问题。上海金融学院于2012年启动金融特色跨专业综合实验教学改革,先后建立了金融业全景仿真实验室、金融特色经营管理沙盘课程、现代金融服务综合仿真实习平台、实验超市开放性实验教学平台以及跨专业综合实验教学保障体系。     

学分制体制下新建本科院校实验教学模式

学分制体制下高校实验教学模式的研究与实践,是应用型人才培养模式改革的突破口,是新建本科院校实验教学质量得到进一步提高的保障.在基础实验教学改革的基础上,构建＂基础-综合-创新（开放）＂新型实验教学模式,以适应工科类专业、师范专业的招生.达到通识培养,专业分流的培养需要.     

基于应用型经管本科实验教学质量评价体系研究

随着我国高校应用型人才培养模式改革的不断推进,如何提高实验教学质量成为我国教研者研究的一个重点.近年来,应用型经管类本科的实验教学内容与形式都发生了很大改变,这客观上要求构建一个新的实验教学质量评价体系与之相匹配.因此,文章针对经管类实验教学质量评价体系进行了探讨,并结合经管类演示型实验构成要素的特点,从实验教学评价和实验室评价视角重建了应用型经管本科专业实验教学质量评价体系.     

应用型本科院校实验教学评价内容探讨

实验教学是培养学生实践能力的一个重要环节。本文分析了应用型本科院校在实验教学过程中所面临的主要问题,结合实验教学的实际情况,探讨了实验教学的评价内容,旨在为应用型本科院校开展实验教学评价提供有益的参考。     

应用型本科院校程序设计类实验教学探索——以安徽科技学院为例

该文从培养学生的学习兴趣、编程能力和程序设计思维能力出发,对应用型本科高校计算机程序设计语言课程的实验教学从教材的选定、课时安排及学习平台的建设等方面进行了深入研究,旨在能够把握住应用型本科高校计算机程序设计语言改革的方向,培养出具有应用型本科院校鲜明特色的高级应用型人才．     

应用型本科高校动画特色专业课程改革探索

应用型本科教育是我国实施素质教育的一种形式,不同于普通本科教育,其目标定位就是社会主义市场经济发展提供有较高文化素质和职业技能的应用型人才,实践性教学是其重要的标志,同时也是其办学特色和办学理念的最终体现.现阶段我国应用型本科院校动画特色专业的教学面临着改革的难题,要想使其更好的完成改革,动画特色专业不仅要明确人才的定位,加强师资队伍的建设,加强本专业与动画产业之间的结合,同时还要注重对动画专业课程建设的科学构架,并提出将项目教学法应用于应用型本科高校动画特色专业课程设计中,以更好的促进其专业的课程改革.本文主要阐述了应用型本科高校动画特色专业课程的教学现状以及其发展中存在的问题,并针对这些问题提出相应的改革措施,以期为应用型本科高校动画特色专业课程改革之路提供参考和意见.     

应用型本科创业教育体系构建的研究

在竞争日益激烈的今天,开展大学生应用型本科创业教育是高校改革的需要,同时也是缓解社会就业压力的迫切需要,本文剖析近年来大学生在应用型本科创业教育中存在的共性问题,以期构建能够提升大学生核心竞争力的应用型本科创业教育体系.     

应用型本科实验教学体系的构建与实践

实验教学是教学体系的重要组成部分,是培养应用型人才的关键,深化实验教学改革、加强实验教学保障体系建设是推进应用型本科人才培养模式改革的重要途径。紧紧围绕应用型人才培养目标,转变教育教学理念,不断探索校企合作培养应用型本科人才的办学模式,加强教学资源体系建设,在构建应用型人才培养实验教学保障体系建设方面进行的一些研究与实践。     

代码解析在信息安全类课程教学中的应用

通过近几年对信息安全类课程的教学实践,总结了本科应用型高校信息安全类课程教学中普遍存在的问题,提出把开源软件的代码解析过程引入到实验教学中,是一种教学内容和教学方法上的创新,在技术上也是切实可行的.     

浅谈高校计算机实验室的开放与科学管理

开放计算机实验室是高校适应教育改革发展,特别是应用型本科院校培养人才的必然趋势,是实验教学改革的必要举措.科学认识高校计算机实验室开放的现状,从而构建科学的管理体系,才能更好地为高校现代化教学和创新能力人才培养提供保障.