透视校外中小学教育培训机构

本文主要探讨了在知识社会中教育产业迅速发展的背景下,对于近来兴起的校外中小学教育培训机构的关注与思考.笔者分别从这些教育培训机构的内部结构,产生发展的外部条件两个纬度对其进行了透视.然后对校外培训机构本身作了理性反思.最后从整个教育改革的角度对校外培训机构的前景进行了展望.     

透视校外中小学教育培训机构

本文主要探讨了在知识社会中教育产业迅速发展的背景下,对于近来兴起的校外中小学教育培训机构的关注与思考。笔者分别从这些教育培训机构的内部结构,产生发展的外部条件两个纬度对其进行了透视。然后对校外培训机构本身作了理性反思。最后从整个教育改革的角度对校外培训机构的前景进行了展望。     

如何立法监管校外教育培训机构

“双减”政策对我国校外教育培训机构监管提出新的挑战。推动校外教育培训机构监管立法既是规范校外教育培训市场秩序的必然要求,也是推进依法行政和依法治教的内在动力。国家对校外培训机构治理的重视和已有的立法基础证明立法时机已经成熟。校外教育培训机构监管立法首先应处理好立法名称、调整对象、模式选择及其在教育法中的地位等理论定位问题,并确立倾斜保护原则、属地管理原则、全过程监管原则和合作治理原则等立法原则。在此基础上,应从总则部分的构成要素、变更与终止规则、监管工具、法律责任条款、监管权力规制体系等方面进行制度建构。     

校外培训机构推波助澜

"中考承诺班:总分730分以上占23%,总分700分以上占63.5%"……在各地校外培训机构打出的招生广告中,这样的字眼时刻抢夺着家长和学生的眼球。校外培训班把自己包装成点石成金的能手,似乎不上补习班的学生一定会被中考淘汰。据北京校外培训行业职业人士闻风介绍,虽然全国中考平均只有一半学生能进入高中,但是在发达城市中,绝大部分学生能进入高中,多半学生能进入重点高中,甚至全国闻名的超级名校的招生能力也超过每年本地升学人数的四分之一。但是学生和家长仍然感到"压力山大",这     

校外培训机构推波助澜

“中考承诺班：总分730分以上占23％,总分700分以上占63．5％”……在各地校外培训机构打出的招生广告中,这样的字眼时刻抢夺着家长和学生的眼球。校外培训班把自己包装成点石成金的能手,似乎不上补习班的学生一定会被中考淘汰。据北京校外培训行业职业人士闻风介绍,虽然全国中考平均只有一半学生能进入高中,但是在发达城市中,绝大部分学生能进入高中,多半学生能进入重点高中,甚至全国闻名的超级名校的招生能力也超过每年本地升学人数的四分之一。     

加强校外培训机构财务管理有效防控经济活动风险——教育部校外教育培训监管司有关负责人就《校外培训机构财务管理暂行办法》答记者问

<正>近日,教育部办公厅、财政部办公厅、科技部办公厅、文化和旅游部办公厅、体育总局办公厅联合印发了《校外培训机构财务管理暂行办法》（以下简称《管理办法》）,教育部校外教育培训监管司有关负责人就《管理办法》有关问题回答了记者提问。1.问：《管理办法》出台的背景是什么？答：“双减”前,一些校外培训机构缺乏经济活动风险意识,盲目追求规模扩张,将收取的学生培训费大量投向销售与广告、用于恶性竞争,造成机构资金链断裂,甚至破产倒闭,发生“卷钱跑路”等损害群众利益问题。     

校外科技教育活动评价体系初探

校外科技教育活动和学校教育一样需要进行科学的评价,校外教育机构普遍缺乏教育活动的评价体系,即使在现有的不甚完善的评价体系中还存在明显的不尽合理的地方,这种状况将影响到校外教育的可持续发展。文章从校外教育机构本身、活动中的学生以及教师三个方面对校外科技教育的评价原则、评价指标、权重分配等作了一定的阐述。     

校外教育机构在新形势下开展综合实践活动的实践与思考

随着经济社会的发展,教育改革的深化,各级政府愈益关注和强调校外教育的公益性运作。优质教育的均衡发展,对校外教育机构提出了新的要求,单一培养学生专长的传统模式受到了冲击。面对新形势下的矛盾和挑战,校外教育机构如何拓展功能,创新综合实践活动的运作机制,将优质教育资源惠及每一位青少年的健康成长,本文作了深入的探索研究。     

校外培训机构教育质量诊断指标建构研究

立足校外培训机构教育教学质量,以扬州市为例,走访部分校外培训机构,对辅导教师、学生、学生家长、辅导机构负责人进行调查访谈,根据所发现的问题,构建校外培训机构教育质量诊断指标,希望能为校外培训机构在诊断自身或同行教育培训质量过程时,提供一个相对有效的诊断工具,促进校外培训机构教育教学得到更好地发展。     

校外教育场馆科技教育活动的案例设计

本文选取科技教育活动案例的若干主题,并就主题进行了分析。提出了科技教育活动呈现的6种方法,针对每一种方法设计了若干典型案例,以期为科技教育工作者提供参考。     

对青少年宫开展校外教育活动的思考

青少年宫是青少年校外教育的场所之一,也是我国基础教育的重要领域,青少年宫把公益性、思想性、趣味性、科学性作为工作的指导思想,从青少年的兴趣爱好出发,把整个社会作为大课堂,校外教育活动重点放在青少年的实践体验,是今后青少年宫发展的方向.     

韩国校外培训机构治理研究

校外培训机构作为学校教育的补充,在韩国博得了广泛的关注。然而,校外培训机构过热不可避免地存在弊端,引起了韩国政府的注意。从韩国基础教育的概况着手,把握韩国校外培训机构的现状及过热的深层原因,通过分析韩国政府在各个时期治理校外培训机构方面的有效举措,了解到韩国的校外培训机构治理经历了严令禁止期、补充修正期、繁荣发展期和有效治理期,从而为我国校外培训机构的有效治理提供借鉴和参考。有效治理校外培训机构,有助于减轻学生的学业负担,并在一定程度上保障教育公平和学校的教育质量。     

上海民间科技传播力量的调查研究——以校外科技教育培训机构为例

当今世界,科技传播的重要性已经不言而喻。除了官方的科技传播力量之外,民间科技传播力量开始扮演越来越重要的角色．其中科技教育培训机构又是其中非常重要的一股力量。本文将对科技教育培训机构的发展现状、特点及存在问题进行较为深入的分析,从而提出一些有针对性的建议,无论在科技传播理论还是实践方面,都具有一定的意义。     

贵州省青少年校外科技活动开展现状的调查研究

通过问卷调查、访谈和实地考察,对贵州省青少年校外科技活动的开展状况进行了调查研究。结果表明：贵州省青少年校外科技活动取得了一定进展,存在的主要问题有校外科技活动的统筹机制不完善、科技活动资源和科技师资短缺、非正式科学教育理论研究有待深入等方面,最后对此提出了相应的对策。     

英国校外场馆教育活动的开展及启示

在深厚的博物馆教育基础上,近年来英国校外场馆教育活动不断显示出强大的教育潜力,在当今世界青少年校外教育方面具有一定的典型性和代表性。本文在对英国校外场馆教育活动的背景、政府举措及发展状态进行描述的基础上,认为系统与开放的教育观、政府干预的增强和政党政治的影响是其发展过程中的主要特点。英国校外场馆教育活动的开展为我国青少年校外教育带来了理念和实践层面的思考,对社会教育的育人功能、特殊青少年的教育需求以及校外活动与学校教育的结合应给予更多关注。     

开展校外培训的初步尝试

开展校外培训的初步尝试谢云中，孙正国新乐市承安镇成人学校始建于１９８４年。几年来．我校开办各种培训班４６１期，培训学员４２４００多人次．传授实用技术４０多种．还开设了文化、政治理论、政审法规、计划六百、会计、统计等培‘１班，为全镇成人文化技术素质的提...     

奥博教育：一个致力于教育教学研究的校外培训机构

奥博教育机构座落在教育、学术氛围浓厚的杭州市教工路上，是一所专业从事中小学课程教学、中高考学习指导和各学科竞赛辅导的教育研究机构。以徐士英、李名德、王祖樾3位教授为核心小组，主持教务管理并亲自授课，开展有针对性的相关培训，出版各类相关竞赛及教辅图书。并通过“浙江奥数网”这样的网络教育平台，全面、有效、有序地对中小学生进行辅导，提高学生的成绩!     

规范校外培训机构 回归民办教育初心

<正>规范校外培训机构有序发展,切实减轻中小学生过重课业负担,是党中央关心、群众关切、社会关注的重大民生问题、焦点问题,也是一项事关中央决策部署落实、事关孩子们全面发展、事关千家万户利益的大事。2018年以来,按照国家统一部署,郑州市高度重视校外培训机构专项治理工作,市教育局坚持综合施策、攻坚克难,扎实推进校外培训机构专项治理工作。目前,全市校外培训机构专项治理工作已经完成整改任务,进入专项督查和巩固治理成果阶段。     

中小学生校外培训机构自律公约发布

正教育部、中国民办教育协会近日发布的《中小学生校外培训机构自律公约》表示,杜绝通过"占坑班"等形式,将课外培训与中小学校的招生升学挂钩;杜绝以招生等任何方式与中小学校及其教师建立经济利益关系。据了解,此次发布的行业自律公约共八条,要求中小学生校外培训机构诚信招生,不得通过